Kntt bài 5 bảo tồn di sản văn hóa

Bài: BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA Mở đầu Quan họ Đội Chèo AI NHANH HƠN AI Đội Hát ru Em tìm hát điệu mang đậm sắc văn hóa quê hương, dân tộc: quan họ, chèo, hát ru Khám phá Khái niệm di sản văn hóa số loại di sản văn hóa Việt Nam Khám phá Đọc thơng tin, quan sát tranh trả lời câu hỏi a) Trong ảnh trên, hình ảnh di sản văn hóa? Hình ảnh khơng phải di sản văn hóa? Hình ảnh di sản văn hóa vật thể? Hình ảnh di sản văn hóa phi vật thể? Khám phá DSVH vật thể Không phải DSVH DSVH phi vật thể DSVH vật thể DSVH vật thể DSVH phi vật thể Di sản văn hoá sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, lưu truyền tư hệ qua hệ khác Di sản văn hóa DSVH phi vật thể Di sản văn hoá phi vật thể sản phẩm tinh thần gắn với cộng đồng cá nhân, vật thể khơng gian văn hố liên quan, có giá trị lịch sử, văn hố, khoa học, thể sắc cộng đồng, không ngừng tái tạo lưu truyền từ hệ sang hệ khác truyền miệng, truyền nghề, trình diễn hình thức khác DSVH vật thể Di sản văn hoá vật thể sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hố, khoa học, bao gồm di tích lịch sử văn hố, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, Khám phá Ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội Di sản văn hóa phố cổ Hội An có ý nghĩa người dân Quảng Nam nước? Lễ Tịch điền có ý nghĩa người dân Hà Nam nước? Khám phá Ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội Phố cổ Hội An điểm đến hấp dẫn với du khách nước quốc tế Du lịch, dịch vụ phát triển góp phần quan trọng tạo việc làm, tăng thu nhập cho người dân nguồn thu ngân sách địa phương Hơn nữa, Hội An xem “bảo tàng sống - bảo tàng lịch sử kiến trúc, dân cư đô thị”, niềm tự hào truyền thống lịch sử, văn hóa đất nước Lễ Tịch điền mang ý nghĩa khuyến nơng, nét đẹp văn hóa trở nguồn cội, góp phần gìn giữ sắc văn hóa dân tộc Việc tổ chức Lễ hội Tịch khơi dậy giáo dục truyền thống nhắc lại truyền thống tốt đẹp cha ông, từ vua đến người nông dân yêu lao động, cần cù lao động mảnh đất thân yêu Ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội Bảo vệ di sản văn hố góp phần Xây dựng văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc góp phần làm phong phú kho tàng di sản văn hoá giới Khám phá Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa Chính quyền nhân dân xã V thực quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa nào? Khám phá Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa Chính quyền nhân dân xã V ln tơn trọng bảo vệ di tích theo quy định pháp luật Các hành vi phá hoại, làm ảnh hưởng đến ngơi chùa cổ xử lí nghiêm ngặt kịp thời Ngồi người dân cịn bảo vệ, chăm lo, giữ gìn cho ngơi chùa Tổ chức, cá nhân có quyền nghĩa vụ sau Sở hữu hợp pháp di sản văn hoá; Tham quan, nghiên cứu di sản văn hoá; Tôn trọng, bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hố; Thơng báo kip thời địa điểm phát di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, di tích lịch sử – văn hố, danh lam thắng cảnh; giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia tìm cho quan nhà nước có thẩm quyền nơi gần nhất; Ngăn chặn đề nghị quan nhà nước có thẩm quyền ngăn chặn, xử lí kịp thời hành vi phá hoại, chiếm đoạt, sử dụng trái phép di sản văn hoá Trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hóa a) Em nêu việc làm góp phần bảo tồn di sản văn hóa trường hợp tranh b) Theo em, học sinh cần làm để góp phần giữ gìn, bảo vệ phát triển di sản văn hóa Việt Nam? Những việc làm nhằm góp phần bảo tồn di sản văn hóa Bức tranh 1: giới thiệu di sản văn hóa địa phương cho người đến tham quan Bức tranh 2: thông báo cho công an hành vi phá hoại di sản văn hóa Nội dung thơng tin Biểu diễn điệu dân ca Ví, Giặm Nghệ Tĩnh ngày lễ trường Bức tranh 3: giới thiệu với vị du khách nước di sản văn hóa đất nước Bức tranh 4: thường xun qt dọn, vệ sinh khu di tích Học sinh có trách nhiệm: Tìm hiểu, giới thiệu di sản văn hố; Giữ gìn di sản văn hố; Đấu tranh ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hoá Luyện tập Câu 1. Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? A Đồng tình.Vì có giá trị lịch sử, văn hố, khoa học B Đồng tình Mỗi di sản văn hóa giá trị ý nghĩa C Khơng đồng tình Mọi người phải bảo vệ di sản D Đồng tình Nó chứa đựng sắc dân tộc Việt Nam E Không đồng tình Mỗi di tích có ý nghĩa riêng Luyện tập Câu 2. Em nhận xét hành vi đây: Hành vi a) Mỗi tham quan di tích lịch sử, H thường khắc tên lên tượng đài, tượng, thân để đánh dấu nơi tới Nhận xét a) H không nên làm Hành vi H góp phần phá hoại khu di tích lịch sử Nếu làm giống H khu di tích lịch sử bị ảnh hưởng nghiêm trọng, tượng bị xây xát khơng cịn giữ nguyên hình Vì cần phải lên án hành động giống H b) Hành động T đáng tuyên dương Bởi T biết ngăn b) T nhắc nhở bạn chặn hành vi gây ảnh hưởng xấu đến khu di tích lịch xóm khơng nên chăn thả gia sử T góp phần bảo vệ, giữ gìn khu di tích lịch sử súc khu di tích lịch sử nguyên vẹn, c) Hành động M góp phần bảo vệ di sản văn hóa Bởi c) Cuối tuần, M thường rủ M bạn cịn nhỏ tuổi biết gìn giữ phát bạn tới nhà bác K - nghệ triển di sản văn hóa hát chèo cách chăm đến nhà nhân hát chèo - để học hát bác K để học, điệu hát chèo tiếp tục lưu truyền đến đời sau d) N tích cực học ngoại ngữ d) Hành động N góp phần bảo vệ di sản văn hóa N để giới thiệu muốn danh lam thắng cảnh quê hương danh lam thắng cảnh biết đến rộng rãi toàn giới nên cố gắng học tốt ... trả lời câu hỏi a) Trong ảnh trên, hình ảnh di sản văn hóa? Hình ảnh khơng phải di sản văn hóa? Hình ảnh di sản văn hóa vật thể? Hình ảnh di sản văn hóa phi vật thể? Khám phá DSVH vật thể Không... phép di sản văn hoá Trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hóa a) Em nêu việc làm góp phần bảo tồn di sản văn hóa trường hợp tranh b) Theo em, học sinh cần làm để góp phần giữ gìn, bảo. .. để góp phần giữ gìn, bảo vệ phát triển di sản văn hóa Việt Nam? Những việc làm nhằm góp phần bảo tồn di sản văn hóa Bức tranh 1: giới thiệu di sản văn hóa địa phương cho người đến tham quan Bức