Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 5 ẤN ĐỘ TỪ THẾ KỈ IV ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX (tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học xong bài này, học sinh sẽ Nêu được nét chính về điều kiện tự nhiên của Ấn Độ Trình bày khái quát được sự ra đời và tình[.]
BÀI ẤN ĐỘ TỪ THẾ KỈ IV ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX (tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức Học xong này, học sinh sẽ: - Nêu nét điều kiện tự nhiên Ấn Độ - Trình bày khái quát đời tình hình trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ thời vương triều Gúp-ta, Đê-li Mô-gôn - Giới thiệu nhận xét số thành tựu văn hóa tiêu biểu Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX Năng lực 2.1 Yêu cầu cần đạt lực chung - Tự chủ tự học: Nhân biết kiến thức qua việc đọc tự nghiên cứu - Giao tiếp hợp tác: Học sinh biết hỗ trợ việc tìm hiểu nội dung học, làm việc nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kỹ để giải nhiệm vụ học tập giao 2.2 Yêu cầu cần đạt lực sử học - Giáo dục cho HS lịch sử văn hóa đất nước Ấn Độ Phẩm chất - Bồi đắp tinh thần học hỏi, chăm học tập - Vun đúc tinh thần muốn khám phá, mở rộng kiến thức II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy tính điện tử, máy chiếu Học liệu: SGK Lịch sử Địa lý 7, Giáo án điện tử, giảng điện tử, học liệu khác kèm theo - Một số video như: vị vua A-cơ-ba… - Một số hình ảnh tiêu biểu vương triều Gúp-ta, Hồi giáo Đê-li; Mô-gôn… - Hình ảnh thành tựu văn hóa Ấn Độ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Khởi động (2P) - Mục tiêu: Học sinh đến với tiết học Lịch sử Địa lý cách nhẹ nhàng, dễ hiểu - Nội dung: Thể kiến thức nhân vật lịch sử, địa điểm lịch sử - Sản phẩm: Học sinh trình bày hiểu biết - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giáo viên chiếu hình ảnh Lăng Hoàng đế A- Học sinh xung phong, phát biểu cơ-ba Bài (40p) a Hoạt động 1: Giới thiệu (3p) - Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung - Nội dung: Hiểu nêu nét điều kiện tự nhiên Ấn Độ - Sản phẩm: Học sinh biết kết cấu học - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn bao - Đại diện học sinh trình bày quát sách giáo khoa cho biết có mấy phần nội dung nội dung - Học sinh lắng nghe b Hoạt động 2: Tìm hiểu học (25p) - Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức bản học + Nêu tên vương triều Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX + Trình bày đời, tình hình kinh tế, xã hội, trị vương triều + Mơ tả, thuyết trình vua A-cơ-ba - Nội dung: Tìm hiểu nội dung phần học - Sản phẩm: Học sinh biết nội dung học, báo cáo phần thảo luận nhóm giáo viên yêu cầu - Tổ chức thực hiện: (dạy phần Ấn Độ thời triều đại phong kiến.) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Vương triều Gúp-ta - Hoạt động cá nhân - Giáo viên mời học sinh đọc SGK - Giáo viên đặt câu hỏi: + Khái quát đời Vương triều Gúp-ta - Học sinh đọc bài, phát biểu ý + Trình bày tình hình trị, kinh tế, xã kiến hội Ấn Độ thời vương triều Gúp-ta? Khi hỏi, giáo viên chiếu hình ảnh minh họa để giúp học sinh hình dung rõ trực - Học sinh đọc bài, nhìn sơ đồ, quan phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét, đánh giá, tổng hợp, chốt kiến thức - Đầu kỉ IV, San-đra Gúp-ta I lên ngôi, thống nhất đất nước, lập Vương triều Gúp-ta - Thế kỉ V, thống nhất phần lớn bán đảo Ấn Độ - Kinh tế có tiến vượt bậc + Nông nghiệp: công cụ sắt sử dụng rộng rãi, nhiều cơng trình thủy lợi lớn xây dựng + Thương mại: buôn bán nước đẩy mạnh Có quan hệ thương mại với nhiều nước Ả Rập Đông Nam Á - Xã hội: Đời sống người dân ổn định, sung túc Được gọi thời hoàn kim b Vương triều Hồi giáo Đê-li * Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu học sinh vẽ Sơ đồ tư Vương triều Hồi giáo Đê li - Sau học sinh vẽ giáo viên đặt câu hỏi: Em trình bày nét đời, tình hình trị, kinh tế, xã hội Ấn Độ thời Vương triều Đê-li? - Từ cuối kỉ XII, lập nên Vương triều Hồi giáo Đê-li (1206) - Chính trị: nhà vua có quyền lực cao nhất - Kinh tế: + Nông nghiệp: nghề nơng trồng lúa giữ vai trị quan trọng + Thủ công nghiệp thương nghiệp: tiếp tục phát triển Một số hải cảng xây dựng để đẩy mạnh buôn bán với Trung Quốc, nước Đông Nam Á, phương Tây Ả Rập - Xã hội: Mâu thuẫn dân tộc gay gắt làm bùng nổ đấu tranh nhân dân chống lại triều đình - Học sinh lắng nghe, viết bài, ghi nhớ - Học sinh đọc, quan sát, vẽ sơ đồ vào - Học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi - HS nghe, đọc sách giáo khoa, trả lời câu hỏi - Học sinh nghe, ghi bài, nhận thức vấn đề c Vương triều Mô-gôn - Hs nghe, trả lời câu hỏi Hoạt động cá nhân Giáo viên đặt câu hỏi, HS nghe trả lời câu hỏi GV HS làm việc nhóm Nhóm 1: Khái quát đời - HS làm việc nhóm Vương triều Mơ-gơn? Nhóm 2: Trình bày tình hình trị thời Vương triều Mơ-gơn? Nhóm 3: Trình bày tình hình kinh tế thời vương triều Mơ-gơn? Nhóm 4: Trình bày tình hình xã hội thời vương triều Mơ-gơn? GV u cầu đại diện nhóm trình bày, sau GV nhận xét chốt ý: - Đầu kỉ XVI, người Hồi giáo tự nhận dịng dõi Mơng Cổ Ấn Độ lập Vương triều Mô-gôn - Ấn độ đạt bước phát triển trị vu A-cơ-ba - Chính trị: + Cải cách máy hành từ Trung ương đến địa phương, chia đất nước thành 15 tỉnh + Thực chế độ chuyên chế + Tiến hành sửa đổi luật pháp - Kinh tế: + Nhà nước thi hành sách như: đo đạc lại ruộng đất, định mức thuế hợp lí, thống nhất lại hệ thống đo lường… + Nông nghiệp: nhiều loại đưa vào trồng trọt + Các nghề thủ công nghiệp truyền thống số nghề khác phát triển + Tại thành phố hải cảng, thương mại hoạt động kinh tế - Xã hội: + Xây dựng khối hịa hợp dân tộc + Khuyến khích ủng hộ hoạt động sáng tạo văn hóa, nghệ thuật c Hoạt động 3: Luyện tập (8p) - Mục tiêu: Học sinh hiểu rõ, hiểu sâu vấn đề - Nội dung: Khái quát hóa kiến thức bản học - Sản phẩm: Học sinh hoàn thiện phiếu tập giáo viên đề - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV phát chiếu hình ảnh phiếu - Học sinh suy nghĩ trả lời tập - Giáo viên nhận xét, đánh giá việc - Học sinh lắng nghe, biết hiểu vấn thực nhiệm vụ học tập học đề sinh d Hoạt động 4: Vận dụng (5p) - Mục tiêu: Củng cố, mở rộng kiến thức - Nội dung: Giáo viên mở rộng kiến thức Chiếu video vị vua A-cơ-ba - Sản phẩm: Học sinh trình bày hiểu biết vị vua A-cơ-ba, vị vua kiệt xuất Ấn Độ - Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên chiếu video vị vua A-cơ- - Học sinh ý xem trả lời câu hỏi ba - Từ giáo viên nhân xét, liên hệ mở rộng, chốt vấn đề học IV NHẬN XÉT VÀ DẶN DÒ (3p) - Nhắc lại nội dung học - Nhận xét học - Hát lại hát - Chuẩn bị cho tiết học sau ... dung nội dung - Học sinh lắng nghe b Hoạt động 2: Tìm hiểu học (25p) - Mục tiêu: Học sinh nắm kiến thức bản học + Nêu tên vương triều Ấn Độ từ kỉ IV đến kỉ XIX + Trình bày đời, tình hình kinh tế,... Mơng Cổ Ấn Độ lập Vương triều Mô-gôn - Ấn độ đạt bước phát triển trị vu A-cơ-ba - Chính trị: + Cải cách máy hành từ Trung ương đến địa phương, chia đất nước thành 15 tỉnh + Thực chế độ chuyên... viên yêu cầu - Tổ chức thực hiện: (dạy phần Ấn Độ thời triều đại phong kiến.) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Vương triều Gúp-ta - Hoạt động cá nhân - Giáo viên mời học sinh đọc SGK