gdcd 7 bai 5 bao ton di san van hoa ket noi tri thuc

I Mở đầu Câu hỏi trang 24 SGK GDCD – sách KNTT: Em tìm hát điệu mang đậm sắc văn hóa quê hương, dân tộc: quan họ, chèo, hát ru… Theo em, điệu có phải di sản văn hóa Việt Nam khơng? Vì sao? Trả lời: - Theo em, điệu di sản văn hóa Việt Nam Vì điệu tài sản dân tộc, nói lên truyền thống dân tộc, thể sắc văn hóa quê hương, dân tộc II Khám phá Khái niệm di sản văn hóa số loại di sản văn hóa Việt Nam Câu hỏi khám phá trang 24 SGK GDCD – sách KNTT: Em đọc thông tin, quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: a) Trong ảnh trên, hình ảnh di sản văn hóa? Hình ảnh khơng phải di sản văn hóa? Hình ảnh di sản văn hóa vật thể? Hình ảnh di sản văn hóa phi vật thể? b) Theo em, di sản văn hóa gì? c) Kể thêm di sản văn hóa khác Việt Nam mà em biết Trả lời: Yêu cầu a) - Di sản văn hóa: Hình 1, 3, 4, 5, 6, - Khơng phải di sản văn hóa: Hình - Di sản văn hóa vật thể: Hình 1, 4, - Di sản văn hóa phi vật thể: Hình 3, u cầu b) Theo em, di sản văn hóa sản phầm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, lưu truyền từ hệ qua hệ khác Yêu cầu c) Kể thêm di sản văn hóa khác Việt Nam mà em biết: Ca trù; Quan họ Bắc Ninh; Hội Gióng đền Phù Đổng đền Sóc; Hát Xoan Phú Thọ; Nghệ thuật đờn ca tài tử Nam bộ; Dân ca Ví dặm Nghệ Tĩnh; Nghi lễ trị chơi kéo co; Thực hành tín ngưỡng thờ Mẫu Tam Phủ người Việt; Khu Trung tâm Hoàng thành Thăng Long - Hà Nội; Quần thể kiến trúc Cố đô Huế; Đô thị cổ Hội An; Đền Hùng; Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh Phủ Chủ tịch; Chiến trường Điện Biên Phủ; Di tích lịch sử Bạch Đằng… Ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội Câu hỏi khám phá trang 26 SGK GDCD – sách KNTT: Em đọc thông tin trả lời câu hỏi: a) Di sản văn hóa phố cổ Hội An có ý nghĩa người dân Quảng Nam nước? b) Lễ Tịch điền có ý nghĩa người dân Hà Nam nước? c) Từ việc tìm hiểu ý nghĩa di sản văn hóa hiểu biết thân, em cho biết ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội Trả lời: Yêu cầu a) - Di sản văn hóa phố cổ Hội An xem bảo tàng sống kiến trúc đô thị với ngơi nhà cổ cơng trình tơn giáo, tín ngưỡng đặc sắc - Hội An cịn lưu giữ văn hóa phi vật thể đa dạng, phong phú với phong tục tập quán, sinh hoạt tín ngưỡng, nghệ thuật dân gian, lễ hội văn hóa… - Ngồi Hội An cịn điểm đến du lịch thu hút nhiều lượt khách nước Yêu cầu b) - Lễ Tịch điền quan tâm vị vua với người nơng dân mà cịn tun truyền, giáo dục tầng lớp nhân dân, đặc biệt hệ trẻ lịng biết ơn tiền nhân, tích cực phát triển sản xuất nông nghiệp Yêu cầu c) - Ý nghĩa di sản văn hóa người xã hội: + Di sản văn hố góp phần quan trọng vào việc giáo dục lịch sử, vun đắp truyền thống tốt đẹp dân tộc; + Góp phần xây dựng quảng bá hình ảnh quốc gia, truyền bá giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học thẩm mĩ quan trọng di sản văn hoá Việt Nam giới; + Đóng vai trị quan trọng việc giáo dục người Việt Nam phát triển tồn diện, hình thành nên nguồn nhân lực đóng góp trực tiếp vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc; + Mang lại giá trị kinh tế cho cộng đồng địa phương Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa Câu hỏi khám phá trang 27 SGK GDCD – sách KNTT: Em đọc thông tin, trường hợp trả lời câu hỏi: a) Chính quyền nhân dân xã V thực quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa nào? b) Hãy nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa Trả lời: Yêu cầu a) Chính quyền nhân dân xã V thực quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn là: - Chính quyền xã V chăm lo việc bảo tồn, ngăn chặn xử lí nghiêm hành vi phá hoại, ảnh hưởng đến di tích - Nhân dân xã V thường nhắc nhở giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo chùa khang trang, đẹp Yêu cầu b) Quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hóa: - Sở hữu hợp pháp di sản văn hoá; - Tham quan, nghiên cứu di sản văn hố; - Tơn trọng, bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hố; - Thơng báo kịp thời địa điểm phát di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, di tích lịch sử - văn hố, danh lam thắng cảnh; giao nộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia tìm cho quan nhà nước có thẩm quyền nơi gần nhất; - Ngăn chặn đề nghị quan nhà nước có thẩm quyền ngăn chặn, xử lý kịp thời hành vi phá hoại, chiếm đoạt, sử dụng trái phép di sản văn hoá Trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hóa Câu hỏi khám phá trang 28 SGK GDCD – sách KNTT: Em đọc trường hợp, quan sát tranh trả lời câu hỏi: a) Em nêu việc làm góp phần bảo tồn di sản văn hóa trường hợp tranh b) Theo em, học sinh cần làm để góp phâần giữ gìn, bảo vệ phát triển di sản văn hóa Việt Nam? Trả lời: Yêu cầu a) Em nêu việc làm góp phần bảo tồn di sản văn hóa trường hợp tranh - Trường hợp: Hồng tìm hiểu muốn giới thiệu di sản văn hóa địa phương đến với người qua dịp biểu diễn trường - Tranh 1: Các bạn học sinh tìm hiểu di sản văn hóa qua việc tham quan di tích lịch sử - Tranh 2: Hai bạn học sinh báo với công an hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hóa - Tranh 3: Học sinh giới thiệu di sản văn hóa với khách du lịch - Tranh 4: Nhân dân quét dọn, giữ vệ sinh di sản văn hóa Yêu cầu b) Theo em, việc học sinh cần làm để góp phần giữ gìn, bảo vệ phát triển di sản văn hóa Việt Nam: - Tham gia buổi dọn dẹp vệ sinh, chăm hoa, tỉa khu di tích - Khơng vứt rác bừa bãi - Tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật di vật - Đi tham quan, tìm hiểu di tích lịch sử, di sản văn hóa - Tham gia lễ hội truyền thống - Tuyên truyền, giới thiệu giá trị lịch sử, văn hóa di tích nâng cao tinh thần bảo vệ, giữ gìn III Luyện tập Câu hỏi luyện tập trang 29 SGK GDCD – sách KNTT: Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? a) Danh lam, thắng cảnh tiếng đất nước UNESCO công nhận gọi di sản văn hóa b) Phải bảo tồn di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể c) Chỉ quan nhà nước có thẩm quyền bảo vệ di sản văn hóa d) Việc giữ gìn, bảo tồn di sản văn hóa góp phần phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc e) Chỉ bảo vệ di tích lịch sử - văn hóa Nhà nước xếp hạng Trả lời: - Ý kiến a) Không đồng tình Vì di sản văn hóa sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, lưu truyền từ hệ qua hệ khác Có danh lam, thắng cảnh tiếng đất nước UNESCO công nhận có di sản chưa UNESCO cơng nhận di sản văn hóa - Ý kiến b) Đồng tình Vì di sản văn hóa bao gồm di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể Việc bảo tồn di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể góp phần xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc làm phong phú kho tàng di sản văn hóa giới - Ý kiến c) Khơng đồng tình Vì di sản văn hóa tài sản chung dân tộc, quốc gia Mọi cơng dân có quyền nghĩa vụ tơn trọng, bảo tồn di sản văn hóa - Ý kiến d) Đồng tình Vì di sản văn hóa cố ý nghĩa ton lớn đất nước Di sản văn hố góp phần quan trọng vào việc giáo dục lịch sử, vun đắp truyền thống tốt đẹp dân tộc; góp phần xây dựng quảng bá hình ảnh quốc gia, truyền bá giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học thẩm mĩ quan trọng di sản văn hoá Việt Nam giới; đóng vai trị quan trọng việc giáo dục người Việt Nam phát triển tồn diện, hình thành nên nguồn nhân lực đóng góp trực tiếp vào nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc; mang lại giá trị kinh tế cho cộng đồng địa phương Việc giữ gìn, bảo tồn di sản văn hóa góp phần phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Ý kiến e) Khơng đồng tình Vì cơng dân có quyền nghĩa vụ tơn trọng, bảo tồn di sản văn hóa Những sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học lưu truyền từ xa xưa cần bảo vệ Câu hỏi khám phá trang 30 SGK GDCD – sách KNTT: Em nhận xét hành vi đây: a) Mỗi tham quan di tích lịch sử, H thường khắc tên lên tượng đài, tượng, thân cây… để đánh dấu nơi tới b) T nhắc nhở bạn xóm khơng nên chăn thả gia súc khu di tích lịch sử c) Cuối tuần, M thường rủ bạn tới nhà bác K – nghệ nhân hát chèo – để học hát d) N tích cực học ngoại ngữ để giới thiệu danh lam thắng cảnh q hương với du khách nước ngồi Trả lời: - Hành vi a) Hành động H chưa biết bảo tồn di sản văn hóa H xâm hại đến di tích lịch sử - Hành vi b) T biết bảo tồn di sản văn hóa T có ý thức giữ gìn vệ sinh di tích lịch sử qua việc nhắc nhở bạn xóm khơng nên chăn thả gia súc khu di tích lịch sử - Hành vi c) M biết bảo tồn di sản văn hóa Việc M thường rủ bạn tới nhà bác K – nghệ nhân hát chèo – để học hát thể mong muốn tìm hiểu di sản văn hóa địa phương - Hành vi d) N biết bảo tồn di sản văn hóa N tích cực học ngoại ngữ để giới thiệu danh lam thắng cảnh q hương với du khách nước ngồi Câu hỏi khám phá trang 30 SGK GDCD – sách KNTT: Xử lí tình huống: a) Trên đường học về, Q H phát niên lấy trộm cổ vật chùa làng Q rủ H báo công an H từ chối nói: “Việc nguy hiểm lắm, họ biết tố cáo trả thù đấy!” Nếu Q, em làm gì? b) Khi vào chùa bà, C thấy số bạn gõ chuông, xoa tay lên tượng Phật để cầu may Nếu C, em làm gì? Trả lời: - Tình a) Nếu Q, em giải thích cho bạn hiểu ý nghĩa di sản văn hóa, quyền nghĩa vụ bảo tồn di sản văn hóa cơng dân Sau em báo cơng an hành vi trộm cổ vật để công an ngăn chặn kịp thời - Tình b) Nếu C, em giải thích cho bạn hiểu ý nghĩa việc bảo tồn di sản văn hóa, việc bạn gõ chng, xoa tay lên tượng Phật thể không tơn trọng, bảo vệ di sản văn hóa Nếu bạn khơng nghe em báo với ban quản lí để bạn chấm dứt hành vi xâm hại đến di sản văn hóa Câu hỏi khám phá trang 30 SGK GDCD – sách KNTT: Địa phương nơi em sinh sống có di sản văn hóa nào? Em làm để bảo vệ di sản văn hóa đó? Trả lời: - Địa phương nơi em sinh sống có di sản văn hóa: Ca trù; Quan họ Bắc Ninh; Hội Gióng đền Phù Đổng đền Sóc; Hát Xoan Phú Thọ; Nghệ thuật đờn ca tài tử Nam bộ; Dân ca Ví dặm Nghệ Tĩnh; Nghi lễ trị chơi kéo co; Thực hành tín ngưỡng thờ Mẫu Tam Phủ người Việt; Khu Trung tâm Hoàng thành Thăng Long - Hà Nội; Quần thể kiến trúc Cố đô Huế; Đô thị cổ Hội An; Đền Hùng; Khu lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh Phủ Chủ tịch; Chiến trường Điện Biên Phủ; DTLS Bạch Đằng… - Để bảo vệ di sản văn hóa đó, em đã: + Tham gia buổi dọn dẹp vệ sinh, chăm hoa, tỉa khu di tích + Hưởng ứng lễ hội kỉ niệm hàng năm + Tìm hiểu, giới thiệu giá trị lịch sử, văn hóa di sản cho bạn bè người biết… IV Vận dụng Câu hỏi vận dụng trang 30 SGK GDCD – sách KNTT: Em bạn nhóm tìm hiểu, sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu di sản văn hóa địa phương… sau đó, thiết kế thành tờ báo tường thuyết trình ý nghĩa di sản văn hóa Trả lời: (*) Tham khảo số về: Nhã nhạc cung đình * Tham khảo số về: Thực hành hát Then đồng bào dân tộc Tày, Nùng… Câu hỏi vận dụng trang 30 SGK GDCD – sách KNTT: Em lập thực kế hoạch bảo vệ di sản văn hóa địa phương em theo bảng gợi ý sau: Trả lời: Tên Biện pháp bảo vệ di sản Ca trù Thời gian thực Kết - Tìm hiểu, giới thiệu đến học kì Các bạn học sinh tự hào, yêu cộng đồng quý di sản văn hóa, có ý - Tổ chức thi hát ca trù thức bảo tồn di sản văn hóa ... trên, hình ảnh di sản văn hóa? Hình ảnh khơng phải di sản văn hóa? Hình ảnh di sản văn hóa vật thể? Hình ảnh di sản văn hóa phi vật thể? b) Theo em, di sản văn hóa gì? c) Kể thêm di sản văn hóa... lời: u cầu a) - Di sản văn hóa: Hình 1, 3, 4, 5, 6, - Không phải di sản văn hóa: Hình - Di sản văn hóa vật thể: Hình 1, 4, - Di sản văn hóa phi vật thể: Hình 3, u cầu b) Theo em, di sản văn hóa... vệ phát tri? ??n di sản văn hóa Việt Nam: - Tham gia buổi dọn dẹp vệ sinh, chăm hoa, tỉa khu di tích - Không vứt rác bừa bãi - Tố giác kẻ gian ăn cắp cổ vật di vật - Đi tham quan, tìm hiểu di tích