I Mở đầu Câu hỏi trang 14 SGK GDCD – sách KNTT: Em bạn nghe/ hát “Hổng dám đâu” cho biết bạn nhỏ hát tự giác học tập nào? Trả lời: - Bạn nhỏ hát tự giác học tập dù bên ngồi có nhiều thứ hấp dẫn bạn nhỏ - Bạn tự giác học, cố gắng tự học, khơng lơ việc học II Khám phá Biểu học tập tự giác, tích cực Câu hỏi khám phá trang 15 SGK GDCD – sách KNTT: Em đọc câu chuyện, quan sát tranh trả lời câu hỏi: a) Bác Hồ tự học ngoại ngữ nào? b) Em nêu biểu việc học tập tự giác, tích cực chưa tự giác, tích cực qua tranh c) Em kể thêm biểu khác học tập tự giác, tích cực chưa tự giác, tích cực mà em biết Trả lời: Yêu cầu a) - Bác Hồ tự học ngoại ngữ: + Hồi tàu Đô đốc La-tút-sơ Tơ-rê-vin, ngày Bác phải làm việc từ sáng đến tối, Bác có học thêm hai + Bác hỏi người Pháp + Bác viết ngày 10 từ lên cánh tay để vừa làm việc vừa nhẩm học + Khi Luân - đôn, Bác học Tiếng Anh Mỗi sáng sớm buổi chiều, Bác mang sách vườn hoa tự học Mỗi tuần đến học buổi với giáo sư người Ý => Có thể nói Bác tự học chủ yếu, học nơi, lúc, hoàn cảnh khơng bỏ phí thời gian u cầu b) Những biểu việc học tập tự giác, tích cực chưa tự giác, tích cực qua tranh - Bức tranh 1: Ba bạn học sinh bên tay phải tranh tích cực thảo luận, chia sẻ ý kiến kiến thức tập Cịn bạn nữ tóc ngắn bên trái tranh khơng tự giác, tích cực hợp tác tham gia thảo luận bạn học nhóm - Bức tranh 2: Bạn nam tự giác học mà không cần nhắc nhở - Bức tranh 3: Bạn nữ chủ động chuẩn bị trước đến lớp - Bức tranh 4: Các học sinh lớp tích cực, hăng hái phát biểu xây dựng Yêu cầu b) Em kể thêm biểu khác học tập tự giác, tích cực chưa tự giác, tích cực mà em biết - Biểu học tập tự giác, tích cực: + Có mục tiêu học tập rõ ràng; + Chủ động lập kế hoạch học tập để đạt mục tiêu lập ra; + Hoàn thành nhiệm vụ học tập mà không cần nhắc nhở; + Luôn cố gắng, vượt khó, kiên trì học tập; + Có phương pháp học tập chủ động; + Biết vận dụng điều học vào sống - Biểu chưa học tập tự giác, tích cực: + Lười biếng, ỷ lại vào bạn học nhóm; + Bị nhắc nhở học bài; + Khơng hồn thành nhiệm vụ học tập; + Nản chí, khơng kiên trì học tập… Ý nghĩa học tập tự giác, tích cực Câu hỏi khám phá trang 16 SGK GDCD – sách KNTT: Em đọc trường hợp trả lời câu hỏi: a) Việc tự giác, tích cực học tập đem lại điều cho Tuấn Yến? b) Em cho biết ý nghĩa học tập tự giác, tích cực Trả lời: Yêu cầu a) Việc tự giác, tích cực học tập đem lại cho Tuấn Yến: - Tuấn hoàn thành tất tập thầy giao; tìm cách giải tốn khó, say mê với việc thực hành môn học; giành giải Nhất thi Khoa học kĩ thuật cấp Quốc gia dành cho học sinh trung học - Yến xây dựng hình ảnh học sinh động, tự tin, gần gũi, thân thiện thầy cô bạn bè yêu mến Yêu cầu b) Ý nghĩa học tập tự giác, tích cực: - Giúp không ngừng tiến bộ, đạt kết cao học tập; - Chúng ta rèn luyện tính tự lập, tự chủ, ý chí kiên cường, bền bỉ; - Thành công sống, người tin yêu, quý mến III Luyện tập Câu hỏi luyện tập trang 16 SGK GDCD – sách KNTT: Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? a) Ln chủ động thực nhiệm vụ học tập mà không cần nhắc nhở biểu học tập tự giác, tích cực b) Chỉ cần tự giác, tích cực học tập tới kì kiểm tra c) Chỉ cần xây dựng kế hoạch học tập việc thực tùy thuộc vào hồn cảnh d) Tự giác, tích cực học tập giúp em rèn luyện tính tự lập, tự chủ tích lũy kiến thức cho thân Trả lời: - Ý kiến a) Đồng ý Vì học tập tự giác, tích cực biểu chủ động thực nhiệm vụ học tập mà không cần nhắc nhở - Ý kiến b) Không đồng ý Vì khơng tới kì kiểm tra cần tự giác, tích cực học tập Phải tự giác, tích cực học tập hoạt động hàng ngày - Ý kiến c) Khơng đồng ý Vì phải thực hành động đạt kết Nếu xây dựng kế hoạch học tập mà không thực tực giác, chủ động không đạt kết mong muốn - Ý kiến d) Đồng ý Vì biết học tập tự giác, tích cực giúp rèn luyện thói quen tốt, đạt kết cao học Đó rèn luyện tính tự lập, tự chủ tích lũy kiến thức cho thân Câu hỏi khám phá trang 17 SGK GDCD – sách KNTT: Bạn học tập tự giác, tích cực? Vì sao? a) Q thường nhờ bạn học giỏi lớp làm giúp tập chép lại b) A ln thích đọc tác phẩm văn học, sưu tầm câu chuyện, câu nói hay để vận dụng vào việc viết văn Nhờ vậy, kĩ viết văn bạn ngày nâng cao c) B thích mơn Tiếng Anh nên thường xuyên mang sách Tiếng Anh làm tập học khác, B cho rằng: “Môn học quan trọng thời kì hội nhập Các mơn học cịn lại mơn phụ nên cần biết đủ” d) Thấy T ngủ gật học, P nhắc bạn cần tập trung nghe cô giảng Trả lời: - Trường hợp a) Q chưa học tập tự giác, tích cực Việc nhờ bạn học giỏi lớp làm giúp tập chép lại việc làm ỷ lại, dựa dẫm vào người khác - Trường hợp b) A biết học tập tự giác, tích cực A chủ động học tập, sáng tạo học tập, thực phương pháp học tập phù hợp để đạt kết cao - Trường hợp c) B chưa học tập tự giác, tích cực Mơn học cần thiết với học sinh, B mang sách Tiếng Anh làm tập học khác, B không nắm kiến thức môn học khác học Tiếng Anh khơng có hiệu - Trường hợp d) Bạn T chưa học tập tự giác, tích cực Việc ngủ gật học khiến T không nắm kiến thức học Bạn P học tập tự giác, tích cực P biết nhắc bạn T cần tập trung nghe cô giảng Câu hỏi luyện tập trang 17 SGK GDCD – sách KNTT: Xử lí tình huống: a) Tuy có nhiều tập cần hoàn thành M muốn dự sinh nhật bạn thân hứa với bạn Nếu M, em làm gì? b) K học giỏi ln hịa đồng, chia sẻ suy nghĩ, kinh nghiệm học tập với bạn lớp Thấy vậy, số bạn nói K hay khoe khoang Nếu K, em nói để bạn hiểu mình? c) Trong học Ngữ văn, hiểu biết câu trả lời C không giơ tay phát biểu Nếu bạn lớp với C, em khuyên bạn điều gì? d) Đầu năm học, S chuyển đến lớp học nên nhút nhát, rụt rè, phát biểu ý kiến xây dựng Nếu bạn học lớp với S, em làm để giúp bạn thay đổi, tích cực học tập? Trả lời: - Tình a) Nếu M, em cố gắng hoàn thành tập trước đến dự sinh nhật bạn thân Nếu đến chưa xong dự sinh nhật M phải hồn thành khơng lười biếng, bỏ dở cơng việc - Tình b) Nếu K, em nói việc chia sẻ suy nghĩ, kinh nghiệm học tập với bạn lớp mong muốn giúp đỡ bạn có phương pháp học tập tốt Em không muốn khoe khoang mà muốn giúp bạn tiến Đây việc góp ý, nhắc nhở bạn chưa tích cực, bạn cần hiểu tự giác học tập - Tình c) Trong học Ngữ văn, hiểu biết câu trả lời C không giơ tay phát biểu Nếu bạn lớp với C, em khuyên bạn nên hăng hái phát biểu xây dựng để học lớp sôi C hịa đồng hơn, tích cực học tập - Tình d) Nếu bạn học lớp với S, em hỏi han, quan tâm, chia sẻ với bạn Em góp ý với bạn, tổ chức học nhóm lớp rủ S tham gia Ngoài với hoạt động khác em rủ S tham gia hỏi S có ý tưởng học tập hoạt động khác không chia sẻ bạn lớp IV Vận dụng Câu hỏi vận dụng trang 17 SGK GDCD – sách KNTT: Em viết gương học tập tự giác, tích cực mà em biết Em học tập điều từ gương đó? Trả lời: * Tấm gương số - Ở lớp em, có bạn học sinh gương sáng việc học tập, khiến cho yêu quý ngưỡng mộ Bạn Minh Nguyệt Tuy hồn cảnh gia đình khó khăn, Nguyệt ln học tập chăm chỉ, đạt kết cao - Mỗi ngày, Nguyệt đến lớp giờ, dù nắng hay mưa không vắng mặt Sách Nguyệt cũ bọc lại giấy báo cẩn thận, cậu nâng niu, gìn giữ - Trong tiết học, cậu nghiêm túc nghe giảng ghi chép đầy đủ, cẩn thận Tuy phải làm nhiều việc nhà Nguyệt làm học cũ đầy đủ Nguyệt thông minh, kết học tập tốt, lần kiểm tra 9, 10, thành tích ln xếp top tồn khối Đặc biệt, Nguyệt giỏi mơn Tốn, năm ngối cậu đạt giải Nhì kì thi Học sinh giỏi Tốn cấp tỉnh - Em ln u q xem Nguyệt gương cho noi theo * Tấm gương số - Nhờ cố gắng, nỗ lực vượt qua hoàn cảnh, Sơn Hà đạt kết học tập khiến nhiều người phải nể phục: 10 năm liền, Hà đạt danh hiệu học sinh giỏi toàn diện gần nhất, năm học lớp 10, em đạt giải Nhì kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh môn Vật Lý giải Khuyến khích mơn Tốn máy tính cầm tay… - Nói bí học tập mình, Sơn Hà khiêm tốn: “ Để đạt kết cao học tập, điều quan trọng phải có lịng đam mê, tinh thần ham học Ở lớp, em ý nghe giảng, chỗ khơng hiểu em nhờ thầy, cô giải đáp Khi nhà, em thường xuyên làm thêm tập nâng cao, gặp khó khơng thể tự làm đuợc trao đổi với bạn bè, thầy, để tìm lời giải…” * Bài học: ln tự giác, tích cực học tập Câu hỏi vận dụng trang 17 SGK GDCD – sách KNTT: Em xác định biểu chưa tự giác, tích cực học tập thân Lập kế hoạch khắc phục điểm chưa tự giác, tích cực theo gợi ý đây: Trả lời: Biểu Biện pháp Thời gian chưa tự giác rèn luyện thực Kết Ngủ gật Không thức khuya, ngủ đủ Hằng ngày Tỉnh táo, tập trung học học giấc Lười phát biểu Chuẩn bị trước đến Trong Hăng hái phát biểu xây dựng lớp, tích cực giơ tay phát học xây dựng bài, biểu hỏi giáo viên thầy cô yêu quý, hiểu câu chưa hiểu học Chưa có kế hoạch Xây dựng kế hoạch học cụ Hằng ngày học tập cụ thể Kết học tập cao thể theo nội dung hơn, không bị lãng phí thời gian thời gian