KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 2 MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TÊN BÀI DẠY THỰC HÀNH KHAI THÁC TÀI NGUYÊN TRÊN INTERNET Môn Tin học lớp 10 Thời gian thực hiện tiết I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học xong bài này các em[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY CHỦ ĐỀ 2: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET TÊN BÀI DẠY: THỰC HÀNH KHAI THÁC TÀI NGUYÊN TRÊN INTERNET Môn: Tin học lớp 10 Thời gian thực hiện:…tiết I MỤC TIÊU Kiến thức: Học xong em sẽ: - Biết Internet kho tài ngun chung lớn, tìm Internet hầu hết thông tin cần biết nhiều dịch vụ thơng tin sẵn có Năng lực tin học 2.1 Năng lực chung: Thực học góp phần hình thành phát triển số thành tố lực chung học sinh sau: - Năng lực tự chủ, tự học: Tự nhận điều chỉnh sai sót, hạn chế thân trình học tập - Năng lực hợp tác giao tiếp: Học sinh biết lựa chọn hình thức làm việc nhóm với quy mơ phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ 2.2 Năng lực tin học: Hình thành, phát triển chủ yếu lực: - Nla: Biết khai thác nguồn học liệu mở Internet để tìm nguồn tài liệu phục vụ học tập Nhận biết tính dịch vụ Google: dịch tự động văn hay tiếng nói, tìm kiếm hình ảnh - Sử dụng quản lí phương tiện CNTT TT: Sử dụng số chức xử lí thơng tin máy tính PC thiết bị số, ví dụ mở trang học liệu mở ( giọng nói) chọn học trực tuyến nghe giảng 3 Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất - Chăm chỉ: cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập - Trách nhiệm: Có thái độ cởi mở, hợp tác làm việc nhóm II THIÊT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị dạy học: Máy chiếu, máy tính giáo viên - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 10 Đối với HS: - Sách giáo khoa Tin học 10 - Bảng nhóm, bút lơng, bút dạ, phấn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: Giáo viên nêu vấn đề, học sinh lắng nghe c Sản phẩm: Thái độ học tập học sinh d Tổ chức hoạt động: Bước Giao nhiệm vụ học tập Tất em theo dõi thao tác giáo viên máy chiếu, sau trả lời câu hỏi mà giáo viên đưa Bước Thực nhiệm vụ - GV chiếu giảng Cấu trúc lặp để lớp theo dõi (http://igiaoduc.vn/Bai-10 ) , Sau đặt vấn đề: Chúng ta muốn khai thác nguồn học liệu mở Internet để phục vụ học tập giống thầy/ làm nào? Bước Báo cáo, thảo luận - Hs thảo luận sau Gv gọi đến hai bạn Hs đại diện để trả lời câu hỏi Bước Kết luận, nhận định - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thành, thái độ học tập kĩ hoạt động nhóm HS Từ hướng dẫn HS nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến thức B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Sử dụng phần mềm đa ngữ Google translate a Mục tiêu: Khai thác dịch vụ tài nguyên Internet phục vụ học tập: Phần mềm dịch b Nội dung: Học sinh sử dụng phần mềm dịch đa ngữ google Translate để học ngoại ngữ c Sản phẩm: Kết thảo luận nhóm học sinh, kết làm trắc nghiệm học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ * Giao nhiệm vụ -GV giao nhiệm vụ cho nhóm thơng qua Phiếu học tập * Triển khai nhiệm vụ -GV giao nhiệm vụ cho nhóm thơng qua Phiếu học tập -GV dẫn dắt, mời học sinh thực hành thao tác sử dụng Google Translate dịch từ “ bat” sang Tiếng Việt cho lớp quan sát nhận xét -GV nhận xét, kết luận dẫn dắt vào nhiệm vụ DỰ KIẾN SẢN PHẨM Sử dụng phần mềm đa ngữ Google Translate Bước 1: Truy cập vào trang web có địa http://translate.google.com xuất trang sau: Bên trái khung ngơn ngữ nguồn, nơi nhập văn cần dịch Bên phải văn dịch Bước 2: Thực nhiệm vụ - Hs thảo luận theo nhóm để giải nhiệm vụ Phiếu học tập giáo viên giao Hs ghi chép kết thảo luận Bước 3: Báo cáo thảo luận -Hs trình bày câu trả lời trước lớp -Hs khác nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn Bước 4: Kết luận, nhận định - Hs nhận xét, chuẩn kiến thức, kết luận - GV: Mở rộng cách dùng Google Translate cho ngôn ngữ khác ( Tiếng Anh) cách thực hành trực quan cho Hs quan sát Bước 2: Xác định ngơn ngữ nguồn ngơn ngữ đích - Ngơn ngữ nguồn ngôn ngữ đầu vào cần dịch, ngôn ngữ đích ngơn ngữ đầu thể kết việc dịch Bước 3: Nhập văn để dịch Hoạt động 2: Khai thác kho học liệu để phục vụ học tập a Mục tiêu: Khai thác dịch vụ tài nguyên Internet phục vụ học tập: Kho học liệu mở b.Nội dung: Khai thác nguồn học liệu mở Internet để tìm nguồn tài liệu phục vụ học tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh qua thảo luận nhóm d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV dẫn dắt sang nội dung sử dụng nguồn học liệu mở - GV Thực hành hướng dẫn học sinh tìm kiếm tài liệu học tập thông qua kho học liệu số http://igiaoduc.vn/ - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm giải DỰ KIẾN SẢN PHẨM Khai thác kho học liệu để phục vụ học tập Bước 1: Truy cập vào địa http://igiaoduc.vn Bước 2: Tìm kiếm, truy cập học liệu nhiệm vụ Phiếu học tập Bước 3: Xem giảng - GV chia nhóm cho Hs thảo luận Bước 2: Thực nhiệm vụ - Hs thảo luận nhóm nhỏ, thảo luận tìm câu trả lời - GV quan sát Hs thực hỗ trợ Hs cần Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Hs Trình bày câu trả lời trước lớp -Hs khác nhận xét, bổ sung kiến thức cho bạn ( có) Bước 4: Kết luận, nhận định -GV chuẩn kiến thức, mở rộng kiến thức -Tuyên dương học sinh có thành tích vượt trội, động viên học sinh có thành tích chưa cao C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua giải tập b Nội dung: Giáo viên giao tập, học sinh thảo luận trả lời c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoàn thành tập luyện tập trang 54 sgk Bước 2: Thực nhiệm vụ - Hs tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ cách làm Bước 3: Báo cáo, thảo luận - Hs trình bày Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết thực HS, GV chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b Nội dung: GV đưa tập, u cầu HS trình bày nhóm, thảo luận đưa kết c Sản phẩm: Kết thực HS d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS bắt cặp, hoàn thành tập vận dụng tự kiểm tra trang 54 sgk Em sử dụng tệp văn sẵn có tự soạn tệp văn Tiếng Việt sử dụng Google Translate để dịch ngôn ngữ mà em học (Tiếng Anh) Em tìm hiểu thêm số kho học liệu để xem giảng, tài liệu học tập Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS tự thực hành Violet, Slideshare.net, ebook, edu… Bước 4: Kết luận, nhận định -GV nhận xét, chuẩn đáp án, nhắc nhở HS chuẩn bị nội dung cho học sau PHIẾU HỌC TẬP Nhiệm vụ 1: Em truy cập vào Google Translate để thực yêu cầu sau: a Hãy cho biết nghĩa Tiếng Viêt từ sau: bat, row, miss, trust b Dịch từ sau sang Tiếng Anh: dơi, hàng ngang, nhớ, tin tưởng c Em có nhận xét khả dịch thuật Google Translate d Em đưa lưu ý sử dụng Google Translate để học ngoại ngữ Nhiệm vụ 2: Sử dụng trình duyệt web để thực yêu cầu sau: a Truy cập vào địa http://igiaoduc.vn để tải SGK Toán Đại số lớp 10 ( Bản nâng cao) b Hãy giới thiệu kho học liệu mở mà em biết CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM Câu 1: Hãy chọn đáp án Phần mềm dịch đa ngữ hỗ trợ học ngoại ngữ Google là: a Google Map b Google Meet c Google Translate d Google Drive Câu 2: Có bước để sử dụng phần mềm dịch đa ngữ Google Translate để học ngoại ngữ: a bước b bước c bước d bước Câu 3: Điền từ thích hợp vào hình dưới: a Nhập trực tiếp Nhập từ tệp Ngôn ngữ nguồn Ngôn ngữ đích b.1 Nhập từ tệp Nhập từ tệp Ngôn ngữ nguồn Ngôn ngữ đích c Nhập trực tiếp Nhập từ tệp Ngơn ngữ đích Ngơn ngữ nguồn d.1 Nhập trực tiếp Ngôn ngữ nguồn Nhập từ tệp Ngơn ngữ đích Câu 4: Địa kho học liệu Bộ Giáo Dục Đào tạo Việt Nam là: a http://gdvn.vn b http://giaoduc.vn c http://giaoducvn.vn d http://igiaoduc.vn Câu 5: Trên trang chủ igiaoduc.vn, học liệu xếp theo: a Thự tự A,B,C… b Ngẫu nhiên c Chủ đề d Khối lớp ... viên - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 10 Đối với HS: - Sách giáo khoa Tin học 10 - Bảng nhóm, bút lơng, bút dạ, phấn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (10 phút) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng... Hoạt động 2: Khai thác kho học liệu để phục vụ học tập a Mục tiêu: Khai thác dịch vụ tài nguyên Internet phục vụ học tập: Kho học liệu mở b.Nội dung: Khai thác nguồn học liệu mở Internet để tìm... dụng phần mềm đa ngữ Google translate a Mục tiêu: Khai thác dịch vụ tài nguyên Internet phục vụ học tập: Phần mềm dịch b Nội dung: Học sinh sử dụng phần mềm dịch đa ngữ google Translate để học ngoại