Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm (ngắn nhất)

Export HTML To Doc Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm (ngắn nhất) Mục lục nội dung  Soạn văn lớp 7 Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm  I Tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm[.]

Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm (ngắn nhất) Mục lục nội dung  Soạn văn lớp 7: Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm  I Tự sự, miêu tả văn biểu cảm  II Luyện tập Soạn văn lớp 7: Các yếu tố tự sự, miêu tả văn biểu cảm I Tự sự, miêu tả văn biểu cảm Các yếu tố miêu tả, tự Bài ca nhà tranh bị gió thu phá - Đoạn 1: Tự (hai dòng đầu kể về hoàn cảnh của tác giả), miêu tả (3 dòng sau miêu tả chi tiết nỗi thống khổ của tác giả) có vai trị tạo bối cảnh chung - Đoạn 2: Tự kết hợp với biểu cảm bày tỏ nỗi uất ức già yếu bị trẻ coi khinh - Đoạn 3: Tự sự, miêu tả hai câu cuối biểu cảm bày tỏ nỗi niềm cam chịu với số phận - Đoạn 4: Biểu cảm cho thấy tấm lòng cao thượng vị tha sáng ngời a Trong đoạn văn - Những ngón chân của bố xoa bóp khỏi: miêu tả - Bố chân đất bố xa lắm: tự - Bố ơi! thành bệnh: cảm nghĩ Nếu khơng có yếu tố tự và miêu tả thì yếu tố biểu cảm sẽ bộc lộ không rõ ràng, bởi người đọc sẽ không hình dung cụ thể, rõ ràng người viết bày tỏ cảm nghĩ về điều gì b Tình cảm đã chi phối làm cho tự và miêu tả có hồn hơn, không đơn chỉ là kể lại, tả lại mợt cách khơ khan mà cịn chứa chan nỡi lòng của tác giả II Luyện tập Bài (trang 138 Ngữ Văn Tập 1): Giữa tháng tám, gió bão bùng c̣n lên mái nhà tranh đơn xo của Đỗ Phủ Mái nhà tranh tan tác, bay tứ tung, bay sang bờ bên sông Nhưng thật bất lực, Đỗ Phủ chỉ có thể chấp nhận mà khơng thể làm gì khác Ơng t̉i đã cao sức đã yếu, chẳng thể đấu lại lũ trẻ nhỏ nhăm nhè xô cướp giật lớp tranh của mình Trong nhà lạnh lẽo, mưa dột, gió lùa, thơ nằm đạp lót, lại thêm nỡi lo loạn lạc ngoài Thật là một mớ hỗn loạn tình cảnh khốn cùng Trong tình ấy Đỡ Phủ ước ao có nhà đẹp trăm gian, che mưa chắn gió Nhưng ơng lại ước ao mái nhà ấy cho kẻ sĩ khắp gian, cho người thiên hạ, thân mình thì chịu rét cũng Tấm lịng cao của Đỡ Phủ đúng là có, đáng trân trọng c̣c sống này Bài (trang 138 Ngữ Văn Tập 1): Không phải một thứ kẹo từ một thương hiệu nổi tiếng nào đó, thứ kẹo mà ghi dấu ấn sâu đậm mãi là kẹo mầm Kẹo đổi từ mớ tóc rối của mẹ và chị chải tóc bên hiên mỗi sáng sớm Tôi của năm ấy nghe tiếng rao “ai tóc rối đởi kẹo khơng” là sẽ rối rít lên, bắc ghế lên với lấy mớ tóc rối mẹ và chị giắt mái hiên, lấy xuống và nhanh nhảu chạy đổi kẹo Bà cụ đổi kẹo tay nhanh thoăn lấy kẹo bằng đũa cả, quấn vào đầu que, thật khéo Chiếc kẹo mầm cứ lồng khồng cho vào miệng thì tan và xẹp lại chỉ tí tẹo Đưa kẹo cho chúng tơi, bà cụ nhận lại mớ tóc rối Bà khơng mua tóc rối, cũng khơng bán kẹo, bà chỉ đổi kẹo mà Kẹo của bà chẳng phải từ thứ đường mật gì, chỉ từ mầm mạ, mầm thóc mà ngọt thơm kẹo bi kẹo bột Thời gian trôi đi, mẹ đã mất và chị đã lấy chồng xa, thỉnh thoảng nghe tiếng rao đổi kẹo, mọi thứ vẫn nguyên vẹn trước mắt Hình ảnh mẹ và chị lại lên, y nguyên ngày nhỏ Nhưng tất chỉ là ký ức, ký ức mà trân trọng lưu giữ, ký ức đã trơi xa giờ tơi đã khơng cịn mẹ Tham khảo toàn bộ: Soạn văn lớp (ngắn nhất) ... Những ngón chân của bố xoa bóp khỏi: miêu tả - Bố chân đất bố xa lắm: tự - Bố ơi! thành bệnh: cảm nghĩ Nếu khơng có yếu tố tự và miêu tả thì yếu tố biểu cảm sẽ bộc lộ không rõ ràng, bởi... cụ thể, rõ ràng người viết bày tỏ cảm nghĩ về điều gì b Tình cảm đã chi phối làm cho tự và miêu tả có hờn hơn, khơng đơn chỉ là kể lại, tả lại một cách khơ khan mà cịn chứa... trân trọng lưu giữ, ký ức đã trôi xa giờ tơi đã khơng cịn mẹ Tham khảo tồn bộ: Soạn văn lớp (ngắn nhất)