Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 2 môn Tự nhiên và xã hội Download vn Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp 2 môn Tự nhiên và xã hội Câu 1 Năng lực đặc thù trong môn Tự nhiên và Xã hội bao gồm các th[.]
Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK lớp môn Tự nhiên xã hội Câu Năng lực đặc thù môn Tự nhiên Xã hội bao gồm thành phần nào? A Nhận thức tự nhiên, tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh, vận dụng kiến thức, kĩ học B Nhận thức khoa học, tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội, vận dụng kiến thức, kĩ học C Nhận thức khoa học; tìm hiểu mơi trường tự nhiên xã hội xung quanh; vận dụng kiến thức, kĩ học D Nhận thức khoa học, tìm hiểu môi trường tự nhiên xã hội xung quanh, vận dụng kiến thức học Câu Mục tiêu giai đoạn Khám phá học môn Tự nhiên Xã hội lớp HS A khởi động vào B trải nghiệm tương tác đề hình thành kiến thức, kĩ C trải nghiệm môi trường xung quanh D vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn Câu Mục tiêu giai đoạn Thực hành học môn Tự nhiên Xã hội lớp gì? A HS thực thao tác tay chân B HS trải nghiệm để khám phá kiến thức C HS củng cố kiến thức, kĩ khám phá D HS vận dụng kiến thức, kĩ học vào thực tiễn Câu Mục tiêu giai đoạn Vận dụng học môn Tự nhiên Xã hội lớp gì? A HS học bên ngồi môi trường để vận dụng kiến thức, kĩ học B HS trải nghiệm để khám phá kiến thức C HS củng cố kiến thức, kĩ khám phá D Học sinh sử dụng kiến thức, kĩ học vào tình học tập vào thực tiễn Câu Các phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS là: A nhân ái, yêu đồng bào, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm B yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm C yêu nước, nhân ái, chăm làm, trung thực, trách nhiệm D yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, thật thà, trách nhiệm Câu Trong quan điểm biên soạn sau, quan điểm KHÔNG phải quan điểm biên soạn SGK TNXH 2? A đảm bảo phát triển phẩm chất lực người học B kết nối tri thức với sống thực em C Coi trọng việc ghi nhớ, tái kiến thức khoa học D hỗ trợ phương pháp tổ chức học tập theo hướng HS chủ động, tích cực Câu Số học số tiết sách Tự nhiên Xã hội A 31 70 tiết B 26 70 tiết C 28 80 tiết D 20 60 tiết Câu Việc xây dựng tuyến nhân vật xun suốt KHƠNG nhằm mục đích? A Gây hứng thú cho HS B Làm cho kiến thức khoa học trở nên gần gũi, thiết thực với HS C Gợi ý hoạt động học tập D Tăng tính tương tác HS Câu Cấu trúc học diễn theo thứ tự hoạt động nào? A Mở đầu, khám phá, thực hành, liên hệ B Mở đầu, khám phá, vận dụng, thực hành C Mở đầu, khám phá, thực hành, vận dụng D Kiểm tra cũ, khám phá, thực hành, vận dụng Câu 10 Các lực chung cần hình thành phát triển cho HS A tự chủ tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề sáng tạo B tự chủ; giao tiếp; giải vấn đề sáng tạo C tự học; giao tiếp hợp tác; giải vấn đề D tự học; hợp tác; giải vấn đề sáng tạo ... thật thà, trách nhiệm Câu Trong quan điểm biên soạn sau, quan điểm KHÔNG phải quan điểm biên soạn SGK TNXH 2? A đảm bảo phát tri? ??n phẩm chất lực người học B kết nối tri thức với sống thực em C Coi... hướng HS chủ động, tích cực Câu Số học số tiết sách Tự nhiên Xã hội A 31 70 tiết B 26 70 tiết C 28 80 tiết D 20 60 tiết Câu Việc xây dựng tuyến nhân vật xuyên suốt KHƠNG nhằm mục đích? A Gây hứng... sử dụng kiến thức, kĩ học vào tình học tập vào thực tiễn Câu Các phẩm chất cần hình thành phát tri? ??n cho HS là: A nhân ái, yêu đồng bào, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm B yêu nước, nhân ái,