Thứ ngày tháng năm 20 Tự nhiên và xã hội Hoạt động mua bán hàng hóa (Tiết 1) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức, kĩ năng Sau bài học, HS Kee được tên một số hàng hóa cần thiết cho cuộc sống hằng ngày Nêu cách mua[.]
Thứ Tự nhiên xã hội: ngày tháng năm 20 Hoạt động mua bán hàng hóa (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: - Kee tên số hàng hóa cần thiết cho sống ngày - Nêu cách mua, bán hàng hóa cửa hàng, chợ, siêu thị trung tâm thương mại - Nêu rõ cần thiết phải lựa chọn phù hợp hàng hóa giá chất lượng Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thông tin… ; Mô tả, nhận biết chất lượng hàng hóa - Phẩm chất: chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh vật thật số đồ dùng ngày cần thiết cho sống (đồ dùng học tập, quần áo, thực phầm) - HS: SGK, VBT, số vật dụng gia đình (bản đánh răng, kem đánh răng, khăn mặt, lược, ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động khởi động khám phá 5’ - GV tổ chức hình thức hỏi – cá nhân trả lời - HS trả lời nhanh - GV nêu câu hỏi: Mẹ em thường mua đồ dùng cho gia đình đâu? định HS trả lời nhanh để tạo khơng khí sinh động - GV nhận xét chung dẫn dắt vào học: “Hoạt động mua - 2-3 HS nhắc lại bán hàng hóa” GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại 27 ’ Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu hàng hóa cần thiết cho sống ngày - HS quan sát hình 1, SGK trang 48, 49 (GV sử dụng hình ảnh phóng to), trả lời -HS quan sát hình trả lời câu hỏi sau: + Bạn An mẹ định đâu? + Ban An mẹ muốn mua hàng hóa gi? + Những hàng hóa cần thiết với sống nào? - GV gợi ý để HS kể thêm hàng hóa khác -HS kể thêm hàng hóa cần thiết cho sống ngày như: quần áo, khác cần thiết cho sống ngày gội đầu, xà phòng, nước rửa chén, chăn gối,… - GV HS nhận xét, rút kết luận * Kết luận: Lương thực, thực phẩm, quần áo, -HS tham gia nhận xét mặt hàng cần phục vụ cho nhu cầu ngày người Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn” - GV tổ chức cho HS tham gia gia chơi game “Đố bạn” -HS tham gia trò chơi: “Đố - GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị sẵn tranh bạn” hình chụp hàng hóa Chia lớp thành đội Mỗi đội cử thành viên nhận tranh đưa câu hỏi cho đội lại Đội trả lời nhanh ghi điểm cho đội Ví -HS tham gia nhận xét, bình dụ: Đây hàng hóa mặc hàng ngày chọn - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương HS Hoạt động 3: Liên hệ thân - HS kể cho bạn nghe hàng hóa mà gia đình thường mua để sử dụng hàng ngày -HS chia sẻ với bạn - GV quan sát trao đổi nhóm, gợi ý để HS nhiều hàng hóa khác cần thiết cho sống ngày mà gia đình HS sử dụng theo câu hỏi sau: -HS thảo luận + Mẹ em thường chợ / siêu thị mua gì? + Ngồi thức ăn, mẹ cịn thường xun mua thêm thứ gì? + Em quan sát thấy gia đỉnh em thường sử dụng vật dụng nhiều nhất? Vì ?, 3’ - GV tổ chức cho số HS trình bày (HS - HS trình bày trước lớp, HS đưa số ứng dụng để minh họa) khác nhận xét -GV HS nhận xét loại hàng hóa cần thiết mà HS kể vai trò chúng -HS nhận xét, rút kết lận sống ngày gia đình Hoạt động tiếp nối sau học - Quan sát tìm hiểu thêm hàng hóa khác cần - HS ý lắng nghe, thực thiết cho sống ngày mà gia đình HS thường sử dụng -GV nhận xét tiết học, tuyên dương Tự nhiên xã hội: Hoạt động mua bán hàng hóa (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ Sau học, HS: - Kee tên số hàng hóa cần thiết cho sống ngày - Nêu cách mua, bán hàng hóa cửa hàng, chợ, siêu thị trung tâm thương mại - Nêu rõ cần thiết phải lựa chọn phù hợp hàng hóa giá chất lượng Năng lực, phẩm chất: - Năng lực: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học; thu thập thơng tin… ;Mơ tả, nhận biết chất lượng hàng hóa - Phẩm chất: chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: Tranh, ảnh vật thật số đồ dùng ngày cần thiết cho sống (đồ dùng học tập, quần áo, thực phầm) - HS: SGK, VBT, số vật dụng gia đình (bản đánh răng, kem đánh răng, khăn mặt, lược, ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TL 5’ Hoạt động GV Hoạt động khởi động khám phá -GV tổ chức cho HS chơi game “Chiếc hộp bí mật”: GV chuẩn bị hộp lớn, hộp mở lỗ để HS thò tay vào đồ vật chọn bên hộp Mỗi HS lên chơi, chọn đồ vật hộp, HS đốn tên đồ vật, sau kiểm tra kết cách lấy đồ vật Hoạt động HS - HS chơi trò chơi “Chiếc hộp bí mật”: - GV đặt câu hỏi: + Trong đồ vật mà em chọn, đồ vật cần thiết cho sống ngày? + Các em thường gia đình mua hàng hóa đâu? 27 ’ -GV hướng dẫn HS vào tiết học -HS trả lời - 2-3 HS nhắc lại - GV ghi tựa lên bảng, vài HS nhắc lại Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu khác cách mua, bán hàng hóa chợ siêu thị - GV yêu cầu HS quan sát hình 4, 5, SGK trang 50 (GV sử dụng hình ảnh phóng to) cho biết: + Nội dung hình -HS quan sát hình trả lời + Mua, bán hàng hóa chợ siêu thị có khác khơng? -GV tổ chức cho - nhóm lên hình trình -2 - nhóm lên tranh trình bày bày ý kiến thảo luận nhóm -GV HS nhận xét -HS nhận xét - GV đặt câu hỏi: + Gia đình em thường mua hàng hóa chợ hay siêu thị? + Em thích mua hàng hóa chơ hay siêu thi hơn? Vì sao? - GV HS nhận xét -HS trả lời - HS nhận xét * Kết luận: Trong siêu thị, hàng hóa để kệ, có giá tiền xếp hàng tính tốn Trong chợ phiên, người mua người bán nói chuyện vui vẻ, thân thiện Hoạt động 2: Tìm hiểu cần thiết phải chọn hàng hóa trước mua -GV yêu cầu HS quan sát hình 7, 8, SGK trang 51 (GV sử dụng hình ảnh phóng to) cho biết: - HS quan sát hình trả lời câu hỏi + Bạn An mẹ làm siêu thị chợ ? + Mẹ đề nghị bạn An nên chọn hàng nào? + Vi phải chọn hàng hóa trước mua? - GV tổ chức cho - nhóm lên hình trình bày - - nhóm lên hình trình - GV HS nhận xét, cần chọn lọc hàng hóa bày trước mua cần thiết -HS nhận xét - GV lưu ý mộ số điều: + Đối với hàng hóa thiết bị điện: cần phải thử trước mua + Đối chiếu với hàng hóa sứ, thủy tinh: cần mở kiểm tra xem hàng hóa cịn ngun hay khơng + Lựa chọn hàng hóa có gốc, xuất xứ rõ ràng -HS lắng nghe + Đối với thực phẩm: Phải có hạn sử dụng, xuất xứ * Kết luận: Quan sát bên ngồi điểm bên ngồi đọc thơng tin sản phẩm để chọn hàng hóa có chất lượng Hoạt động 3: Xử lý tình 3’ - GV chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm quan sát hình 10 SGK trang 51 trả lời câu hỏi: - HS chia sẻ nhóm + Em nêu nội dung hình + Em bạn đóng vai trị xử lý tình -HS đóng vai xử lý tình - GV tổ chức cho - nhóm lên trình bày ý kiến, yêu cầu nhóm khác bổ sung có cách xử lý khác -2 - nhóm lên trình bày ý kiến - GV HS nhận xét rút kết luận Hoạt động tiếp nối sau học -GV nhận xét tiết học, tuyên dương -HS tham gia nhận xét - HS ý lắng nghe, thực - Trung thực: ghi nhận kết việc làm cách trung thực, trình bày xác nội dung thảo luận - Trách nhiệm: ý thức trách nhiệm thân việc giữ gìn, bảo vệ quan hơ hấp Năng lực - Tự chủ tự học: tự giác học tập cá nhân - Giao tiếp hợp tác: thực hoạt động thảo luận nhóm báo cáo kết trước lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: đưa ý kiến, phân tích định để giải tình học - Nhận thức khoa học: biết tên chức quan hô hấp, hiểu vai trò hoạt động thở sống người - Vận dụng kiến thức, kỹ học: phân tích số tình liên quan đến học