1194 SỰ THAY ĐỔI VỀ VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4 0 Lê Thị Như Phương, Phạm Thị Mỹ Linh, Mai Thị Minh Thúy Khoa Tài chính Thương mại, Trường Đại học Công nghệ TP Hồ Chí Minh GVHD ThS T[.]
SỰ THAY ĐỔI VỀ VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 Lê Thị Như Phương, Phạm Thị Mỹ Linh, Mai Thị Minh Thúy Khoa Tài Thương mại, Trường Đại học Cơng nghệ TP Hồ Chí Minh GVHD: ThS Thái Thị Nho TÓM TẮT Mỗi thời khác, sinh viên Việt Nam qua hệ lại đem đến nhiều ngạc nhiên, ngỡ ngàng Đặc biệt thời đại Công nghệ 4.0 tác động trực diện vào lĩnh vực quốc gia nói chung Việt Nam nói riêng Là đất nước đà phát triển mạnh mẽ, đồng thời thu hút nguồn đầu lớn từ quốc gia Mỹ, Trung Quốc, Hàn Quốc,… lĩnh vực y học, máy móc thiết bị, kinh tế Song song việc đào tạo nguồn nhân lực để đồng hóa với phát triển thời yếu tố cốt lõi Chính lý giáo dục bậc đại học lĩnh vực có tầm ảnh hưởng định nhân tố chịu tác động trực tiếp sinh viên Để có nguồn nhân lực chất lượng cao hẳn phải có can thiệp trực tiếp từ giáo dục Việt Nam Song bên cạnh phải có phối hợp đối tượng học sinh viên tác động CMCN 4.0 việc học sinh viên cho hiệu Từ khóa: 4.0, cơng nghệ, sinh viên, việc học NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1.1 Công nghiệp 4.0 1.1.1 Khái niệm Công nghệ cách gọi việc phát triển khoa học kỹ thuật đến mức độ làm thay đổi cách thức hoạt động người sản xuất, theo hướng tích cực cơng nghệ 4.0 (lần thứ tư) bước tiến mà nhân loại hướng đến hay nói cách khác cách mạng trí tuệ tạo mơi trường mà máy móc tự động hố, người kết nối làm việc theo cách thức hồn tồn Cơng nghệ 4.0 diễn lĩnh vực gồm cơng nghệ sinh học, kỹ thuật số vật lý Trong đó, yếu tố cốt lõi kỹ thuật số là: Trí tuệ nhân tạo - Artificial intelligence (AI), vạn vật kết nối - Internet of Things (IoT), liệu lớn - Big Data Lĩnh vực công nghệ sinh học: Tập trung vào nghiên cứu để tạo bước nhảy vọt nông nghiệp, thủy sản, y dược, chế biến thực phẩm, bảo vệ mơi trường, lượng tái tạo, hóa học vật liệu Về vật lý: Chế tạo robot hệ mới, máy in 3D, vật liệu (graphene, skyrmions…), xe tự lái công nghệ nano… 1194 1.1.2 Ý nghĩa đời Công nghệ 4.0 Trên phương diện vĩ mơ, Cơng nghệ 4.0 góp phần thúc đẩy nâng cao suất lao động tăng trưởng kinh tế, tạo điều kiện thuận lợi để thực tiến công xã hội nâng cao chất lượng sống người dân Ở phương diện vi mô, Công nghệ 4.0 đưa đến việc nhận thức lại số giá trị, định hình lại ngành công nghiệp, dịch vụ mở “khoảng trống”, “kẽ hở” “không gian” sản xuất kinh doanh, dịch vụ Và đó, tạo điều kiện mở hội cho doanh nghiệp Việt Nam vừa “xếp hàng” vừa “chen lấn” “lấn sân” vào chuỗi giá trị toàn cầu ngành công nghiệp, dịch vụ Công nghệ 4.0 làm sâu sắc q trình tồn cầu hóa với tồn cầu hóa tác động, thúc đẩy biến đổi lĩnh vực đời sống xã hội, lĩnh vực kinh tế Đó hội để Việt Nam đẩy nhanh q trình cổ phần hóa doanh nghiệp Nhà nước, phát triển hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Công nghệ 4.0 tạo điều kiện hội để người, gia đình, tập thể tổ chức sống, làm việc, học tập, sinh hoạt, giải trí tốt ngày có chất lượng THỰC TRANG VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN 2.1 Thời xưa Qua lời kể cha mẹ thấy rõ việc học hình thức thi 20 năm trước, thấy khác biệt so sánh Thời xưa, kiến thức chủ yếu gói gọn sách giáo khoa đủ Sinh viên đến trường nghe thầy cô giảng lớp ghi chép,về nhà tự ơn bài, tự tìm tịi học hỏi thêm qua tài liệu tham khảo hiệu sách cũ, thư viện trao đổi với giảng viên Nhưng điều lại kích thích tích cực đến mặt tư duy, sáng tạo cho não, tạo nên thói quen tốt tự học Từ phía nhà trường giảng viên, ln đặt quyền lợi sinh viên hết, giảng viên giảng dạy nhiệt tình, truyền thụ hết kiến thức học Việc học nhẹ nhàng khơng áp lực Mặc dù lượng kiến thức cịn bị giới hạn trường đại học, cao đẳng, trung cấp hay nghề đào tạo nhiều sinh viên ưu tú 2.2 Thời Ở thời xuất CN 4.0 mang đến hội thách thức không nhỏ ngành giáo dục nói riêng Điều quan trọng xu hướng tri thức chia sẻ, qua tảng Facebook, YouTube, Grab, Uber cho thấy kiến thức bó hẹp độc quyền người hay phạm vi tổ chức Sinh viên có nhiều hội tiếp cận, tích lũy, chắt lọc mới, hay, có nhiều hội để trở thành sinh viên tồn cầu Đối với trường học đem lại kết vượt trội cho trường sớm có ý thức có bước áp dụng mạnh mẽ dựa đặc tính: kết nối, số hóa, tương tác dựa vào internet Tại trường học nay, tất liệu sinh viên từ mã số, điểm số, thi cử số hóa nơi lưu trữ Trong nhiều trường hợp, giảng viên cần đưa tài liệu lên “mây” (Cloud), tất người tranh luận “mây” mà đảm bảo riêng tư, hiệu tính đồng Và phương thức giảng dạy cũ khơng cịn phù hợp 1195 với nhu cầu xã hội Ví dụ nhu cầu sinh viên ngồi đâu truy cập vào thư viện trường để tự học, tự nghiên cứu Như khơng thể tồn mơ hình thư viện truyền thống mà trường phải xây dựng thư viện điện tử Những mơ hình giảng dạy đào tạo trực tuyến không cần nhà trường Trong sinh viên hướng dẫn học qua mạng, có giáo viên chấm điểm sau Thậm chí, cịn tiến tới việc sinh viên lớp trước chấm điểm, hướng dẫn cho sinh viên lớp sau hay kiểm tra chéo sinh viên Điều giúp tối ưu hóa nguồn lực PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Dựa kết khảo sát 150 sinh viên học tập chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh 3.1 Khảo sát Với tầm ảnh hưởng lớn có khoảng 27% thật hiểu rõ CN 4.0 tác động đất nước Biểu đồ 1: Khảo sát hiểu biết CN 4.0 người Việt Nam Trong 150 sinh viên khảo sát có 19.5% sinh viên dùng 1/8 thời gian ngày để sử dụng thiết bị điện tử có kết nối mạng có gần nửa sinh viên dùng ¼ thời gian ngày để sử dụng thiết bị điện tử có kết nối mạng Với đổi công nghệ, người ngày với thiết bị điện tử có kết nối internet, người tìm kiếm thứ, tiện lợi nhanh chóng trở thành thứ thiếu sinh viên Biểu đồ 2: Khảo sát thời gian sử dụng thiết bị điện tử sinh viên Việt Nam Tại môi trường học tập sinh viên nay, số lượng sinh viên lấy tài liệu kham khảo chiếm đến 95.3%, có số tìm kiếm thư viện hay hiệu sách Những số nói lên phụ thuộc viêc học tập sinh viên thiết bị điện tử có kết nối mạng Học qua mạng, học trực tuyến,… dường trở thành cách học phổ biến thời đại “Công nghệ 4.0”, 1196 vây ta thấy rõ phụ thuộc khơng thể việc tìm kiếm tài liệu, giải đáp thắc mắc mà thể qua phương pháp học tập sinh viên Qua hai câu hỏi khảo sát chứng minh CN 4.0 kỉ 21 có tầm ảnh hưởng to lớn ngành giáo dục nói chung việc học tập sinh viên nói riêng Biểu đồ 3: Khảo sát sinh viên Việt Nam thường tìm tài liệu học đâu 3.2 Kết đạt Qua khảo sát cho nhận điều rằng: Phần lớn sinh viên Việt Nam dành 1/8 thời gian ngày cho việc sử dụng mạng internet Song bên cạnh khơng hiểu rõ tác động CN 4.0 đến việc học thế, dẫn đến hai chiều hướng sau: Bảng 1: Kết khảo sát Ưu điểm Thời gian Kiến thức Nhược điểm Tiết kiệm: tìm kiếm, cập nhập Lạm dụng: cho việc giải trí (lướt facebook, zalo, thơng tin nhanh youtube, ) Phong phú, đa dạng, dễ dàng tìm khơng có chọn lọc, độ tin cậy khơng cao kiếm Tư Kích thích tìm hiểu kiến thức Lười nhác suy nghĩ, sáng tạo => thụ động việc học Phương pháp Chủ động tự học (thi thử Ỷ lại vào trang web ôn tập, không tự lập kế học trang web) hoạch cho thân KIẾN NGHỊ Nền tảng CN 4.0 kết nối giới thật ảo thông qua phần mềm công nghệ thông tin, kỹ thuật số kết nối mạng, kiến thức kỹ công nghệ thông tin kỹ thuật số có vai trị quan trọng sinh viên người nhân loại Vì Sinh viên, nguồn nhân lực tương lai cần chuẩn bị tri thức vững chắc, toàn diện Thứ nhất, sinh viên cần định hướng nghề nghiệp, xác định mục tiêu, yêu cầu nghề nghiệp trước CN 4.0, thích ứng với ngành nghề Khi mà thực tế có thay đổi việc làm thị trường lao động, người máy bắt đầu thực công việc phổ thông thay cho người Việc làm lĩnh vực tư vấn pháp luật, kế toán tư vấn thuế bị thay hồn tồn rơ-bốt thơng minh 1197 Thứ hai, tích cực trang bị kiến thức kỹ thuật số kỹ có liên quan để đáp ứng nhu cầu xã hội Cơng nghiệp 4.0 trang bị trình độ ngoại ngữ đủ để làm việc nơi tư cách cơng dân tồn cầu Thứ ba, sinh viên tích lũy tri thức cơng nghệ thơng tin, cập nhật kịp thời ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật giới vào sống, trang bị ngoại ngữ kỹ mềm (khả suy nghĩ có hệ thống, khả tổng hợp, khả liên kết giới thực ảo, khả sáng tạo, kỹ làm việc nhóm, khả hợp tác liên ngành…) bạn sinh viên trường có hội cạnh tranh việc làm, mở cánh cửa để bước vào sân chơi tồn cầu hóa KẾT LUẬN Sinh viên tìm kiếm thơng tin cần thiết cho việc nghiên cứu, làm đồ án, số liệu cập nhật hết mạng Sinh viên khơng cịn vất vả lục tung thư viện để tìm sách cần, phải nhờ vả bạn bè tìm giúp số liệu Ta dễ dàng tìm thấy thơng tin nào, nhiên hầu hết số liệu thơng tin mạng xác Chính lợi ích tuyệt vời mà CN 4.0 đem lại, nên dẫn đến hệ lụy mà dường cá nhân người chưa ý thức "mình ngày lạm dụng nó" Bạn nên nhớ rằng, CN 4.0 công đổi Tự sinh viên ta phải suy nghĩ, lao động sáng tạo giúp ta phát huy hết mạnh thân Từ nguồn nhân lực tương lai (sinh viên) nhân tố để tạo nên cách mạng công nghiệp tương lai, nhằm hướng tới mục đích chung xây dựng đất nước TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bộ GD-ĐT (2017) Thông tư Ban hành Quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn sách giáo khoa; tổ chức hoạt động Hội đồng quốc gia thẩm định sách giáo khoa Dự thảo ngày 12/6/2017 [2] https://blog.hachium.com/thoi-dai-4-0-giao-duc-viet-dang-dau-o-giai-doan-2-0/ [3] http://giaoduchocduong.com/nhung-khac-biet-cua-sinh-vien-viet-xua-va-nay-day-thu-vi/ [4] https://vi.wikipedia.org/wiki/C%C3%B4ng_nghi%E1%BB%87p_4.0 [5] https://sie.hust.edu.vn/la-sinh-vien-hay-hieu-the-nao-la-cach-mang-cong-nghiep-4-0-dekhong-bi-tut-hau/ [6] Nguyễn Thị Lan Phương (2018) Nghiên cứu, đánh giá chất lượng hiệu sách tiếng Việt lớp Cơng nghệ giáo dục, từ đề xuất giải pháp sử dụng sách giai đoạn Đề tài cấp Bộ, mã số B2017-VKG-11, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam [7] Phạm Viết Vượng (2000) Giáo dục học NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [8] Randall Stross (2019) dịch giả Hoàng Thiện Hướng nghiệp thời đại 4.0 Nhà xuất Lao động 1198 ... chủ nghĩa Công nghệ 4. 0 tạo điều kiện hội để người, gia đình, tập thể tổ chức sống, làm việc, học tập, sinh hoạt, giải trí tốt ngày có chất lượng THỰC TRANG VIỆC HỌC CỦA SINH VIÊN 2.1 Thời xưa... viêc học tập sinh viên thiết bị điện tử có kết nối mạng Học qua mạng, học trực tuyến,… dường trở thành cách học phổ biến thời đại ? ?Công nghệ 4. 0? ??, 1196 vây ta thấy rõ phụ thuộc việc tìm kiếm... trường Trong sinh viên hướng dẫn học qua mạng, có giáo viên chấm điểm sau Thậm chí, tiến tới việc sinh viên lớp trước chấm điểm, hướng dẫn cho sinh viên lớp sau hay kiểm tra chéo sinh viên Điều