Bài học về tranh luận Bài học về kỹ năng tranh luận Lương Phan Cừ Tranh luận là trận chiến của lý lẽ Làm gì để có tranh luận tại QH • Để Tranh luận tốt cần Thông tin và phương pháp , đưa ra và giải qu[.]
Bài học kỹ tranh luận Lương Phan Cừ Tranh luận trận chiến lý lẽ Làm để có tranh luận QH • Để Tranh luận tốt cần Thông tin phương pháp , đưa giải vấn đề, kết lúc • Để tạo tranh luận cần có chủ toạ tốt bảo đảm bình đẳng sở qui định thủ tục; đại biểu vị trí đứng đầu địa phương nên tham gia tranh luận để thúc đẩy khơng khí tranh luận • Lý lẽ, lập luận chặt chẽ, thuyết phục, hướng tới thính giả, quan sát vấn đề nhiều góc, thơng tin liệu xác; có chứng • Đại biểu không chuyên trách: chủ động chọn vấn đề để tranh luận từ địa phương, tầm quốc gia Khó khăn chuẩn bị tranh luận 25 ĐB, 23 CBVP 14 12 Thông tin Kỹ QĐ thủ tục Xung đột lợi ích Kg có Y cầu Thời gian, Kinh phí 10 ĐBQH VPQH Bài học: Nhận thức Tranh luận quan trọng: – Sáng rõ sách; minh bạch; dân chủ; – Tăng đồng thuận chế độ giải trình, tuân thủ; – Hiện diện hoạt động ĐB Nhưng khó: – – – – – Do chưa thành nếp; vấn đề mới; Do thiếu thủ tục; thiếu thông tin; Do điều hành; Cân ý Đảng, lịng dân; Cơ cấu; kiêm nhiệm; xung đột lợi ích;… Điều kiện để tranh luận: – – – – Cần có thủ tục tranh lụân thức; Cần có thơng tin minh bạch; Văn hố tranh lụân; Kỹ Bài học: điều nên làm Nhằm vào ý kiến; Không nhằm cá nhân Tranh luận sách, tránh sa vào kỹ thuật; Dựa lo-gic chứng̀ ; Tuân thủ quy định thủ tục (thời gian, số lần phát biểu…); Chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung định tranh luận: Ý-Lý - Chứng Chuẩn bị kỹ thông điệp Bài học: điều nên làm Lắng nghe người tranh luận; Phân tích ý kiến khác, phần đồng tình, phản đối, phản đối; Nói khúc triết, ơn tồn sắc bén; 10 Sử dụng lúc giá trị chung; 11 Sử dụng lúc ý kiến có uy tín; 12 Chính kiến quan điểm quán; 13 Biết thừa nhận sai lầm; Bài học: điều nên làm 14.Tôn trọng ý kiến người khác; 15.Đặt vào hồn cảnh người khác; 16 Xử lý thông tin thô; 17 Cởi mở chân thành ; 18 Cảm thông với mong muốn người khác; 19 Biết dừng lúc Bài học: điều cần tránh 20 Không phát biểu chỉ để phát biểu; 21 Khơng nói điều không nắm vững; 22 Không đọc; 23 Tránh sử dụng ngụy biện (Xem Phụ lục); 24.Tránh áp đặt giá trị định sẵn ; 25.Tránh dùng quyền uy để áp đặt; 26 Đả kích, “chụp mũ” ý kiến khác mình; 27 Lồng động cá nhân vào tranh luận, bảo vệ lợi ích cục bộ, ngầm đề cao mình… Bài học: Những điều cần tránh 28.Khơng lắng nghe ý kiến người khác 29 Nói vịng vo, tránh né 30 Đưa dẫn liệu thiếu xác 31.Nói dài khơng rõ quan điểm 32.Lập trường “ba phải”, thỏa hiệp vô nguyên tắc 33.Tự ti tuổi tác, học vấn, địa vị công tác; 34.Không sa vào tiểu tiết kỹ thuật; Bài học kỹ (TP HCM) Kỹ thông tin-dữ liệu cho tranh luận thông tin-dữ liệu cho tranh luận liệu cho tranh luậnu cho tranh luậnn – Ưu tiên sử dụng thông tin thống: Báo cáo, u tiên sử dụng thơng tin thống: Báo cáo, dụng thơng tin thống: Báo cáo, ng thơng tin thống: Báo cáo, ng: Báo cáo, Thẩm tra cần nghiên cứu đối chứng; làm sở m tra cần nghiên cứu đối chứng; làm sở n nghiên cứu đối chứng; làm sở u đống: Báo cáo, i chứu đối chứng; làm sở ng; làm sở sở chọn n vấn đền đề để định hướng tìm kiếm thơng tin định hướng tìm kiếm thơng tin.nh hướng tìm kiếm thơng tin.ng tìm kiếm thông tin.m thông tin – Chủ động: động: ng: Trên sở sở Ưu tiên sử dụng thơng tin thống: Báo cáo, u tiên nghiên cứu đối chứng; làm sở u củ động: a cá nhân Tổ chức sưu tầm bổ sung thuờng xuyên Cơ chứu đối chứng; làm sở c sưu tần nghiên cứu đối chứng; làm sở m bổ chức sưu tầm bổ sung thuờng xuyên Cơ sung thuờng xuyên Cơ ng xuyên Cơ sở sở liệu cho tranh luận liệu cho tranh luậnu cá nhân lĩnh vực ưu tiênc ưu tiên – Sử dụng thơng tin thống: Báo cáo, dụng thơng tin thống: Báo cáo, ng Văn phịng tìm kiếm thơng tin.m, xử dụng thơng tin thống: Báo cáo, lý TT – Tham khảo thông tin báo chí cóo thơng tin báo chí có kiể định hướng tìm kiếm thơng tin.m chứu đối chứng; làm sở ng – Tham vấn đền chuyên gia luậnn chứu đối chứng; làm sở ng – Tham vấn đền ý kiếm thơng tin.n cử dụng thơng tin thống: Báo cáo, tri 11 Xây dực ưu tiênng thể định hướng tìm kiếm thơng tin hiệu cho tranh luậnn Luậnn điể định hướng tìm kiếm thơng tin.m tranh luậnn NHƯu tiên sử dụng thơng tin thống: Báo cáo, THẾ NÀO NÀO – Trên sở sở thực ưu tiênc tiễn địa phương, chứng cứ, ý kiến cử n định hướng tìm kiếm thơng tin.a phươ sở ng, chứu đối chứng; làm sở ng cứu đối chứng; làm sở , ý kiếm thông tin.n cử dụng thơng tin thống: Báo cáo, tri xây dực ưu tiênng quan điể định hướng tìm kiếm thơng tin.m cá nhân “Vấn đền đề” – Nghiên cứu đối chứng; làm sở u sở sở lý luậnn, nguyên tắc, để xây c, để định hướng tìm kiếm thông tin xây dực ưu tiênng quan điể định hướng tìm kiếm thơng tin.m tranh luậnn – Tiếm thơng tin.p cậnn lợi ích? Tiếp cận quyền? Phương án tối ưu i ích? Tiếm thơng tin.p cậnn quyền? Phươ sở ng án tống: Báo cáo, i ưu khảo thông tin báo chí có thi? 12 3.Chứng cứ, ví dụ, liệu • AI làm? Tìm thếm thơng tin nào? Lực ưu tiêna chọn n? Hình thứu đối chứng; làm sở c: sống: Báo cáo, liệu cho tranh luậnu, thống: Báo cáo, ng kê? Điều tra XHH? • Xác thực ưu tiênc, Liên quan: Tìm chứu đối chứng; làm sở ng cứu đối chứng; làm sở , ví dụng thơng tin thống: Báo cáo, xác thực ưu tiênc, liên quan, chứu đối chứng; làm sở ng minh cho luậnn điể định hướng tìm kiếm thơng tin.m • Sống: Báo cáo, ng: Cứu đối chứng; làm sở liệu cho tranh luậnu, ví dụng thơng tin thống: Báo cáo, , sống: Báo cáo, liệu cho tranh luậnu phảo thơng tin báo chí cói xuấn đềt phát từ thực tế (dự báo thực ưu tiênc tếm thông tin (dực ưu tiên báo chưa chắc, để xây c trúng vớng tìm kiếm thơng tin.i thực ưu tiênc tếm thơng tin.) • Tính phổ chức sưu tầm bổ sung thuờng xuyên Cơ biếm thông tin.n củ động: a chứu đối chứng; làm sở ng cứu đối chứng; làm sở , sống: Báo cáo, liệu cho tranh luậnu • Cần nghiên cứu đối chứng; làm sở n tìm: – Cứu đối chứng; làm sở liệu cho tranh luậnu củ động: a đống: Báo cáo, i tác tranh luậnn để định hướng tìm kiếm thơng tin chuẩm tra cần nghiên cứu đối chứng; làm sở n bịnh hướng tìm kiếm thơng tin phân tích – Đưa Chứu đối chứng; làm sở ng cứu đối chứng; làm sở , cứu đối chứng; làm sở liệu cho tranh luậnu mà đống: Báo cáo, i tác khơng có • Chứu đối chứng; làm sở ng cứu đối chứng; làm sở gì? Khó tìm đượi ích? Tiếp cận quyền? Phương án tối ưu c chứu đối chứng; làm sở ng cứu đối chứng; làm sở tống: Báo cáo, tụng thơng tin thống: Báo cáo, ng, thông tin minh hoạ: dùng lời cử tri: dùng lờng xun Cơ i cử dụng thơng tin thống: Báo cáo, tri 13 4.Xây dựng đề cương, Phương pháp trình bày • Linh hoạ: dùng lời cử trit, mềm dẻo tuỳ theo trạng thái Tranh luậno tuỳ theo trạ: dùng lời cử tring thái Tranh luậnn • Linh hoạ: dùng lời cử trit sử dụng thơng tin thống: Báo cáo, dụng thơng tin thống: Báo cáo, ng cách tiếm thông tin.p cậnn Trực ưu tiênc tiếm thông tin.p, bắc, để xây c cần nghiên cứu đối chứng; làm sở u • Chủ động: trươ sở ng thuyếm thơng tin.t phụng thơng tin thống: Báo cáo, c qua giọn ng nói, cử dụng thơng tin thống: Báo cáo, thu hút thu hút ngường xuyên Cơ i khác • Tuỳ theo thờng xuyên Cơ i điể định hướng tìm kiếm thơng tin.m: ngường xun Cơ i khở i tranh luậnn hay tham gia tranh luậnn; kếm thơng tin.t nống: Báo cáo, i vớng tìm kiếm thơng tin.i ý trướng tìm kiếm thơng tin.c • Xác định hướng tìm kiếm thơng tin.nh trọn ng tâm để định hướng tìm kiếm thơng tin chuẩm tra cần nghiên cứu đối chứng; làm sở n bịnh hướng tìm kiếm thơng tin quỹ thơng tin-dữ liệu cho tranh luận thờng xuyên Cơ i gian, nếm thơng tin.u có ngường xun Cơ i nói, phảo thơng tin báo chí cói đặt vấn đề khác đit vấn đền đề khác • Phươ sở ng pháp liên kếm thông tin.t, tạ: dùng lời cử trio áp lực ưu tiênc: thu hút sực ưu tiên hỗ trợ, chia trợi ích? Tiếp cận quyền? Phương án tối ưu , chia sẻo tuỳ theo trạng thái Tranh luận vớng tìm kiếm thơng tin.i đạ: dùng lời cử trii biể định hướng tìm kiếm thơng tin.u trướng tìm kiếm thơng tin.c • Phong cách cá nhân, bảo thơng tin báo chí cón lĩnh, bảo thơng tin báo chí cón sắc, để xây c riêng • Tậnn dụng thơng tin thống: Báo cáo, ng mọn i hình thứu đối chứng; làm sở c ngôn ngữ liệu cho tranh luận, sở thể định hướng tìm kiếm thơng tin., mắc, để xây t, tay 14 Nhìn hình- Đốn chữ 15 .. .Tranh luận trận chiến lý lẽ Làm để có tranh luận QH • Để Tranh luận tốt cần Thông tin phương pháp , đưa giải vấn đề, kết lúc • Để tạo tranh luận cần có chủ toạ tốt... ích;… Điều kiện để tranh luận: – – – – Cần có thủ tục tranh lụân thức; Cần có thơng tin minh bạch; Văn hố tranh lụân; Kỹ Bài học: điều nên làm Nhằm vào ý kiến; Không nhằm cá nhân Tranh luận sách,... tiểu tiết kỹ thuật; Bài học kỹ (TP HCM) Kỹ thông tin-dữ liệu cho tranh luận thông tin-dữ liệu cho tranh luận liệu cho tranh luậnu cho tranh luậnn – Ưu tiên sử dụng thông tin thống: Báo cáo, u tiên