Đang tải... (xem toàn văn)
-Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị phiếu học tập số 1 gọi đại diện 1 nhóm trình bày từng vấn đề 1 của phiếu, các nhóm khác bổ sung.. -Thống nhất nội dung đáp án .Ch[r]
(1)Ngày soạn: 28/10/09
BÀI 23 - ƠN TẬP HỌC KÌ I Tiết 24
I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Sau học xong này, học sinh cần:
+Nắm khái niệm di truyền học từ mức độ phân tử, tế bào, thể, quần thể
+Biết cách hệ thống hóa kiến thức thơng qua xây dựng đồ káhi niệm +Thiết lập mối liên hệ kiến thức phần học
II.PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Đáp án Phiếu học tập, hình, máy chiếu.
*Phương pháp: + phát vấn + thảo luận nhóm
III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
Ổn định lớp :Điểm danh vắng: 12A6:……… 12A7:
………12A16………
12A11:……… 12A12:………
Kiểm tra cũ : GV kiểm tra chuẩn bị phiếu học tập học sinh Bài :
*Hoạt động 1: Tóm tắc kiến thức cốt lõi phần di truyền học HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
-Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm chuẩn bị phiếu học tập số gọi đại diện nhóm trình bày vấn đề phiếu, nhóm khác bổ sung -Thống nội dung đáp án Chiếu nội dung đáp án lên máy chiếuGV có giảng giải thêm yêu cầu HS nhà thực
hiện
Cử đại diện nhóm trình bày theo u cầu giáo viên, nhóm khác bổ sung
Hồn thiện kiến thức thông qua đáp án phiếu học tập số
I.Tóm tắc kiến thức cốt lõi phần di truyền
( Nội dung đáp án phiếu học tập số )
*Hoạt động 2: Tóm tắc kiến thức cốt lõi phần Biến dị HOẠT ĐỘNG CỦA
THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
-Chiếu sơ đồ phân loại biến dị, yêu cầu HS theo dõi ghi gọi đ/d nhóm trình bày vấn đề phiếu, nhóm nhận xét khác bổ sung
-Thống nội dung đáp án Chiếu nội dung đáp án lên máy chiếuGV có giảng giải thêm yêu cầu HS nhà thực
hiện
-HS theo dõi chiếu ghi chép vào
Cử đại diện nhóm trình bày theo yêu cầu giáo viên, nhóm khác bổ sung
Hồn thiện kiến thức thơng qua đáp án phiếu học tập số
I.Tóm tắc kiến thức cốt lõi phần biến dị
( Nội dung đáp án phiếu học tập số )
(2)1.Cơ chế nhân đôi ADN, chế phiên mã
2.Các quy luật di truyền Menđen: Sơ đồ lai, cơng thức tổng qt, cách tính xác suất 3.Cấu trúc di truyền quần thể tự phối, ngẫu phối: tính tần số alen, thành phần kiểu gen cân thành phần kiểu gen qua hệ
4.Củng cố: Hãy chọn phương án trả lời đúng, câu hỏi trắc nghiệm sau:
( GV cho HS trao đổi theo nhóm bàn gv có hướng dẫn giải gọi HS nêu đáp ánGV đánh giá, sửa sai, hs theo dõi tự ghi )
Câu 1: Gen A dài 4080 A0 bị đột biến thành gen a Khi gen a tự nhân đôi hai lần môi
trường nội bào cung cấp 7194 nuclêôtit Đột biến thuộc dạng:
a thêm cặp nuclêôtit b thêm hai cặp nuclêôtit
c cặp nuclêôtit d hai cặp nuclêôtit
Câu 2: Một gen cấu trúc bắt đầu trình tự cặp nuclêơtit sau :
3’ TAGAXAXATAT… 5’ 5’ ATX TGTGTATA…3’
Trình tự ribônuôtit mARN gen tổng hợp : A.3’AUGXUAGUAUA…5’
B.3’UAXGUXAUAUA…5’
C.5’UAXGAUXAUAU…3’ D.5’AUXUGUGUAUA…3’
Câu 3: Trong trường hợp gen phân li độc lập, tác động riêng rẽ, gen trội trội
hoàn toàn, phép lai : AaBbCc x AaBbCc cho tỉ lệ kiểu hình A- bbC- đời là:
A.1 / 64 B.3 / 64 C.9 / 64
D.9 / 16
Câu 4:.Mỗi gen qui định tính trạng, gen trội hồn toàn gen phân li độc lập
Phép lai sau cho hệ sau phân li kiểu hình theo tỉ lệ : : : ?
1.Aabb x aaBb 2.aaBb x AaBB 3.AaBb x aabb 4.aaBb x aaBb
A.1, B.1, C.2, D.3,
Câu 5: Mỗi cặp 3cặp gen Aa, Bb, Dd qui định tính trạng khác phân li
độc lập, xác định : tỉ lệ loại giao tử ABD từ cá thể AaBbDd từ cá thể AABBDd ? A.1 / / B.1 / / C.1 / 16 / D.1 / 16 /
5.Dặn dị: HS học ơn nêu đề cương
-
-IV RÚT KINH NGHIỆM:
-
-ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:
(3)Giải thích sơ đồ: -Mã gốc ADN phiên mã tahnh2 mã mARN sau dịch mã thành chuỗi polipeptit , cấu thành prơtêin.Prơtêin trựctiếp hình thành tính trạng thể
-Trình tự nuclêrơtit mạch khn gen qui địng trình tự axit amin chuỗi polipeptit
) Điền nội dung học tập phù hợp vào bảng sau :
CÁC CƠ CHẾ DIỄN BIẾN CƠ BẢN
Nhân đôi ADN -ADN tháo xoắn tách mạch đơn bắt đầu tái
-Các mạch tổng hợp theo chiều 5’ 3’, mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn
-Có tham gia enzim tháo xoắn, enzim nối, kéo dài mạch nối liền mạch -Diễn theo nguyên tắc bổ sung, bán bảo tồn khn mẫu Phiên mã -Enzim tiếp cận điểm khởi đầu đoạn ADN tháo xoắn
-Enzim di chuyển mạch khuôn theo chiều 3’ 5’ sợi ARN kéo dài theo chiều 5’ 3’, đơn phân kết hợp theo nguyên tắc bổ sung
-Đến ba kết thúc, ARN tách khỏi mạch khuôn
Dịch mã -Hoạt hoá axit amin tao phức hợp tARN-axit amin mang vào ribôxôm -Ribôxôm dịch chuyển mARN theo chiều 5’ 3’theo ba chuỗi polipeptit kéo dài
-Đến ba kết thúc chuỗi polipeptit tách khỏi riboxơm Điều hịa
hoạt động gen Gen điều hịa tổng hợp prơtêin ức chế để kìm hãm phiên mã , chất cảm ứng làm bất hoạt chất kìm hãm phiên mã diễn Sự điều hòa phụ thuộc vào nhu vầu tế bào
3 ) Tóm tắc quy luật di truyền
Tên quy luật Nội dung Cơ sơ tế bào
Phân ly Do phân li không cặp nhân tố di truyền nên giao tử chứa nhân tố cặp
Phân li, tổ hợp cặp NST tương đồng
Phân ly độc lập Các cặp nhân tố di truyền phân li độc lập với trình phát sinh giao tử thụ tinh
Phân li độc lập tổ hợp tự cặp NST tương đồng
Liên kết gen Các gen NST phân li tổ hợp trình phát sinh giao tử thụ tinh
Sự phân li tổ hợp cặp NST tương đồng Hoán vị gen Hoán vị gen alen tạo
tái tổ hợp gen không alen
Trao đổi đoạn tương ứng cặp NST tương đồng
Di truyền liên kết với giới tính
Tính trạng gen X qui định di truyền chéo Tính trạng gen Y qui định di truyền thẳng
Nhân đôi, phân li, tổ hợp cặp NST giới tính Di truyền nhân Kết phép lai thuận
nghịch khác nhau, lai ln có kiểu hình giống mẹ
(4)4) So sánh quần thể tự phối quần thể giao phối: ( cột có: đánh dấu + )
Các tiêu so sánh Tự phối Ngẫu phối
-Làm giảm tỉ lệ dị hợp, làm tăng tỉ lệ đồng hợp qua hệ +
-Tạo trạng thái cân di truyền quần thể + -Tần số alen không đổi qua hệ + +
-Có cấu trúc p2AA : 2pqAa : q2aa +
-Thành phần kiểu gen thay đổi qua hệ +
-Tạo nguồn biến dị tổ hợp phong phú +
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Các loại biến dị
Tên Khái niệm Nguyên nhân chế
phát sinh Phân loại Đặc điểm Vai trò Thường
biến Hiện tượng kiểu gen thay đổi kiểu hình trước điều kiện môi trường khác
-Những thay đổi khác điều kiện môi trường
-Cơ chế phát sinh: tự điều chỉnh sinh lí phụ thuộc kiểu gen
-Biến dị số lượng -Biến dị chất lượng Xuất đồngloạt, có định hướng, xác định Giúp SV thích nghi với Đ.kiện môi trường Biến dị tổ hợp
Tổ hợp lại vật chất di truyền vốn có bố mẹ
Cơ chế phát sinh: kết hợp loại giao tử từ loài bố mẹ chủng có kiểu gen khác Có nhiều loại khác Có kiểu hình đa dạng, sức sống tốt Như đột biến gen Đột biến gen biến đổi nhỏ /cấu trúc gen liên quan đến 1( đột biến điểm) hay số cặp nuclêơtit
-Do tác động lí, hóa hay sinh học ngoại cảnh hay rối loạn sinh lí, hóa sinh tế bào
-Cơ chế phát sinh: sgk trang 20
+Sự kết cặp kg /nhân2ADN
+tác động tác nhân gây ĐB
-ĐB thay cặp nuclêôtit -ĐB thêm cặp nu
HS tự soạn ( sgk trang 19 ) Nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa chọn giống ĐB cấu trúc NST
là biến đổi cấu trúc NST
-Các tác nhân vật lí, hóa chất độc hại…tác nhân sinh học virut -Cơ chế phát sinh: hs tự soạn lặp đoạn, đoạn, đảo đoạn, ch.đoạn HS tự soạn (sgk trang 24 – 25 )
Như đột biến gen
ĐB lệch bội
làm thay đổi số lượng NST hay số cặp NST tương đồng
-Do rối loạn phân bào -Cơ chế phát sinh: ( hs tự soạn)
+trong giảm phân +trong nguyên phân
thểkhông, thể 1, thể 3,thể 4, thể kép
làm cân toàn hệ gen Như đột biến gen
(5)bội tăng số nguyên lần NST đơn bội loài lớn 2n
bội: không phân li tất cặp NST phân bào
-Cơ chế phát sinh thể dị đa bội:lai loài khác con lai 2n bất thụ, giao tử 2n từ lai bất thụ giống
bội -Di đa bội ( thể song nhị bội )
tăng gấp bội, trình tổng hợp chấr hữu mạnh