Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn 4/9/2022 Ngày day CHỦ ĐỀ 1 Khám phá lứa tuổi và môi trường học tập mới TUẦN 1 TIẾT 1 Khai giảng năm học mới Tìm hiểu ngôi trường của em Phát động tháng an toàn giao thông I MỤC TIÊU 1 Kiến t[.]
Ngày soạn: 4/9/2022 Ngày day: CHỦ ĐỀ 1.Khám phá lứa tuổi môi trường học tập TUẦN - TIẾT 1: Khai giảng năm học mới-Tìm hiểu ngơi trường em Phát động tháng an tồn giao thơng I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Tự ý thức trách nhiệm thân, tự giác cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân phù hợp với yêu cầu thi đua trường, lóp; Năng lực:-: Giao tiếp, họp tác lực chung, tự học, giải chủ, tự vấn đề - Năng lực riêng:+ Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác nhau.+ Rèn kĩ tự học, phối hợp công việc, tổ chức hoạt động; Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV: Kế hoạch thi đua; Bản đăng kí thi đua (hoặc cam kết) “Tuần học tốt, tháng học tốt” chung tồn trường có đầy đủ tên lớp đăng kí mẫu cho lóp;Xây dụng tiêu chí “Tuần học tốt, tháng học tốt”; - Phát đăng kí lóp trước diễn hoạt động tồn trường tuần; Đối vói HS:-Tự giác đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” lớp theo mẫu; Lớp trực tuần chuân bị văn nghệ dẫn chương trình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm nghiêm túc làm quen với hoạt động chào cờ b)Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi b Sản phẩm: HS tiếp thu kiến thức câu trả lời HS c Tổ chức thực hiện: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu đổ đổi lấy độc lập, tự cho To quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mồi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: kết làm việc HS TPT d Tồ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lóp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triển khai công việc tuần Hoạt động 2: TPT phát động thi đua a Mục tiêu: Biết mục đích, ý nghĩa, nội dung biện pháp thân cần thực “Tuần học tốt, tháng học tốt” b Nội dung: Phát động phong trào thi đua “Tuần học tổt, tháng học tốt” c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: * GV yêu cầu HS: * HS lắng nghe thực nhiệm vụ Hoạt động 3: Đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” a Mục tiêu: Tự ý thức trách nhiệm cùa thân tự giác, cố gắng phấn đấu, rèn luyện, điều chỉnh thân theo tiêu chí thi đua cúa trường, lớp b Nội dung: Các lớp đăng kí phong trào thi đua “Tuần học tốt, tháng học tốt” kí cam kết c Sản pham: HS kí cam kết d Tồ chúc thực hiện: - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo đế dẫn việc đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốtHoạt động 4: Giao lưu với gương điển hình a Mục tiêu: Tích cực tham gia giao lưu, học hỏi gương học tập tốt, rèn luyện tốt anh chị bạn trường b Nội dung: giao lưu với gương học tập rèn luyện tốt trường c Sản phấm: kết HS d Tổ chức thực hiện: Hoạt động 5: Văn nghệ a.Mục tiêu: HS vui vẻ, hứng thú tham gia hoạt động văn nghệ nhà trường tổ chức b)Nội dung: biểu diễn văn nghệ a Sản phẩm: tiết mục văn nghệ lóp b Tổ chức thực hiện:Lớp trực tuần biểu diễn văn nghệ chuẩn bị.-Toàn trường múa hát tập thể dân vũ c HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: tổng kết hướng dẫn đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” b Nội dung: HS chia sẻ ý kiến đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” c Sản phẩm: HS đăng kí thực cam kết d Tổ chức thực hiện: - Tổng kết số lớp đăng kí “Tuần học tốt, tháng học tốt” - Phóng van trực tiếp HS với câu hỏi: IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp đánh giá Công cụ đánh giá Ghi giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng - Báo cáo thực tham gia tích cực phong cách học khác công việc cùa người học người học - Hệ thống câu - Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động hỏi tập hành cho người - Thu hút tham gia tích - Trao đổi, thảo học cực người học luận - Phù hợp với mục tiêu, nội dung V HƠ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) Ngày soạn: 4/9/2022 Ngày dạy: TUẦN – TIẾT 2: HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: Những thay đổi thân môi trường học tập NV1:Khám phá trường THCS em-NV2-Tìm hiểu thân I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị;-Biết cách thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; Năng lực:Nảng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng.+ Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV:Thiết bị phát nhạc hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị;tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy cô xảy thực tiễn lóp, trường để có thẻ bổ sung, thay the tình giả định;-Một hộp giấy đựng phiếu trả lời câu hởi Hoạt động cùa HS Đối với HS:Sưu tầm tình việc nên làm khơng nên làm bạn bè, thầy có thực tiễn lớp, trường; - Những trải nghiệm thân việc nên làm không nên làm bạn bè, thầy để giữ gìn tình bạn, tình thầy trị thiết lập quan hệ với bạn bè, thầy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: câu trả lời HS.Tổ chức thực hiện: - GV tổ chức cho HS nghe vài hát trường, lớp, tình bạn, tình thầy trị Sau u cầu HS trả lời câu hỏi: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu lóp học a Mục tiêu: Làm quen với bạn bè, thầy cô giáo môi trường học tập mới;Kể tên bạn tổ, lóp thầy, giáo dạy lóp mình; - Biết mơi trường lớp học b Nội dung: GV yêu cầu HS tự giới thiệu thân với bạn tố lắng nghe bạn tổ giới thiệu theo gợi ý c Sản phẩm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỤ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - Tìm hiếu lớp học mói GV u cầu HS tự giới thiệu thân với - Trong môi trường học tập mới, bạn tổ lắng nghe bạn tố giới em có nhiều bạn bè thầy, thiệu theo nội dung sau: + Họ giáo Rất nhiều điếu tên đủ (GV gợi ý HS nói ý nghĩa mẻ thú vị đón chờ cm tên để bạn hiểu dễ nhớ) phía trước Các em ln + Đã học trường tiểu học thân thiện với bạn thầy + Địa nơi song đế tạo nên lớp học gắn bó, + Sở trường, sở thích cá nhân đồn kết thân Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk thực yêu cầu + GV đến nhóm theo dõi, hồ trợ HS cần thiết Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV yêu cầu đại diện tổ giới thiệu với lớp thành viên tổ trước lóp Khuyến khích HS tìm hình thức giới thiệu cho hấp dẫn, gây hứng thú cho lớp + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuân kiến thức + GV giới thiệu thầy cô môn Hoạt động 2: Xác định việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô a Mục tiêu: Nêu việc nên làm không nên làm với bạn bè, thầy cô để thiết lập quan hệ bạn bè thân thiện quan hệ gần gũi, kính trọng thầy cô b Nội dung:HS chia sẻ nhũng việc nên làm không nên làm nhằm thiết lập mối quan hệ thân thiện với bạn bè; gần gũi, kính trọng với thầy c Sản phấm: câu trả lời HS d Tổ chức thực hiện: + Thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè: TT Những việc nên làm Những việc không nên làm Tự cao, chì chơi với bạn cho Cởi mở, hồ đơng với bạn hợp với Chân thành, thiện ý với bạn Đố kị, ganh đua Thẳng thẳn, tê nhị Khơng thẳng thắn, thích nói xấu sau góp ý lưng bạn Tránh thái độ, lời nói, hành vi làm Đế cảm xúc tức giận chi phối thê’ bạn tự hay tổn thương thái độ, lời nói xúc phạm ích ki, khơng biết càm thơng, chia sẻ, giúp đờ bạn Cảm thòng, chia sè, giúp đỡ Khi có mâu thuẫn cân chù động tìm hiếu ngun nhân Nếu có lỏi cấn dũng càm xin lỗi bạn Nếu bạn hiếu lấm cấn giải thích đê’ bạn hiểu tim kiếm giúp đỡ từ bạn bè, tháy Thấy bạn có biếu liêu cực bạn lòi kéo, rủ rê bạn khác lớp làm việc khơng tốt cấn góp ý mang tính xảy dựng tìm kiếm giúp đỡ đế ngăn bạn phạm sai lấm Khi có mâu thuán, đê giận dỗi, thù hận lòng nói xấu bạn Làm ngơ, mặc kệ bạn đê tránh phiến hà + Thiết lập quan hệ gần gũi, kính trọng thầy, cô giáo c HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) a Mục tiêu: Vận dụng nhũng kiến thức, kinh nghiệm vào việc xử lí tình để thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè gần gũi, kính trọng thầy b Nội dung: HS giải tình SGK c.Sản phẩm: Kết thảo luận cùa nhóm d.Tổ chức thực hiện:-GV chia HS thành nhóm, mơi nhóm khơng q người.-GV HS phân tích, kết luận cách xử lí the phù hợp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a Mục tiêu: Tiếp tục tìm hiếu bạn bè, thầy cô the việc nên làm nhằm tạo mối quan hệ thân thiện môi trường học tập b Nội dung:-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng SGK Hoạt động trải nghiệm 6.-HS tháo luận trả lời câu hỏi SGK Hoạt động trải nghiệm c Tổ chức thực :GV yêu cầu hướng dần HS sau học tiếp tục thực việc sau:+ Tìm hiếu thêm bạn bè, thấy giáo - đặc biệt thầy cô dạy lớp IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Công cụ đánh Ghi Phương pháp đánh giá giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng Báo cáo tham gia tích cực phong cách học khác thực công người học người học-Hấp dẫn, sinh động việc.- Hệ thống - Tạo hội thực - Thu hút tham gia câu hỏi hành cho người tích cực người học tập học Ngày soạn: 4/9/2022 Ngày dạy: TUẦN 1- TIẾT 3: Tổ chức lớp-Tìm hiểu nhiệm vụ năm học Xây dựng nội quy học tập I MỤC TIÊU Kiến thức - Sơ kết tuần học xây dựng đươc kế hoạch tuần - Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lớp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thể đế thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; - Thể tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, họp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Nội quy trường học, lớp học - Kế hoạch tuần - Nội dung liên quan, Đối với HS: - Nội dung sơ kết tuần - Chuẩn bị theo hướng dẫn GVCN III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước vào sinh hoạt b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi c Sản phẩm: Ket sơ kết tuần d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần xây dựng kế hoạch cho tuần học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỦC a Mục tiêu:-Ghi nhớ nội quy nhà trường nội quy lóp học; - Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học; - Nêu hành động, lời nói thồ đổ thiết lập quan hệ thân thiện với bạn bè, thầy cô; b Nội dung: GV đặt vấn đề, HS trả lời câu hỏi c Sản phẩm: kết HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bưóc 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập * GV phổ biến nội quy nhà trường, nội quy lóp học - GV yêu cầu lóp trưởng đọc nội quy nhà trường, nội quy lớp học * Tô chức cho HS xây dựng cam kết thực nội quy nhà trường, nội quy lóp học - GV khuyến khích HS xây dựng quy định nội quy lóp học - Các tổ thảo luận biện pháp thực xây dựng cam kẻt thực nội quy nhà trường, nội quy lóp học Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS thực nhiệm vụ + GV giải đáp băn khoăn, thắc mắc HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + Đại diện tố cam kết trước lớp việc thực nội quy nhà trường + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá Bưóc 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức c HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: Thế tình cảm yêu thương, thân thiện với bạn bè, thầy cô b Nội dung: GV chủ nhiệm cán lóp c Sản phẩm: Kết HS d Tổ chức thực hiện: - HS chia sẻ kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đại diện tổ chia sẻ quà tặng người bạn thầy IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Cơng cụ đánh Ghi Phương pháp đánh giá giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng Báo cáo tham gia tích cực phong cách học khác thực công người học người học việc - Tạo hội thực - Hấp dẫn, sinh động - Hệ thống câu hành cho người - Thu hút tham gia hỏi tập học tích cực người học - Trao đổi, - Phù họp với mục tiêu, nội thảo luận dung V HƠ SO DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiêm ) Ngày soạn: 11/9/2022 Ngày dạy: Tuần TIẾT 4: SINH HOẠT DƯỚI CỜ TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Biết cần thiết phải chăm ngoan, học giỏi rèn luyện đê trở thành HS chăm ngoan, học giỏi cách để phát triển thân; - Chia sẻ biện pháp rèn luyện đe trở thành HS chăm ngoan, học giỏi; - Có động lực thực biện pháp rèn luyện để trở thành HS chăm ngoan, học giỏi; Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với TPT, BGH GV - Kế hoạch/ kịch diễn đàn kết hợp hình thức trị chơi đốn chữ, tiết mục văn nghệ để lôi HS tham gia; - TPT thiết kế trị chơi đốn chữ, ô chữ “Chăm ngoan, học giỏi” ô chữ liên quan đến chủ đề này; - TPT cần phân công cụ thể nhiệm vụ chuẩn bị khối lớp việc tham gia diễn đàn: nội dung, tiết mục văn nghệ, ; Đối với HS: - Chuấn bị nội dung phát biêu diễn đàn, tiết mục văn nghệ (nếu phân công); - Sưu tầm gương “Chăm ngoan, học giỏi” thực tiễn để chia sẻ; III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chồ ngồi, chuẩn bị chào cờ c Sản phấm: Thái độ HS d Tổ chúc thực hiện: - GV chủ nhiệm yêu cầu HS lớp chuân chỉnh trang phục, ơn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Chào cò’ a Mục tiêu: HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu đổ đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát Quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phấm: kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: - HS điều khiển lễ chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét thi đua - TPT đại diện BGH nhận xét bổ sung triên khai công việc tuần Hoạt động 2: Diễn đàn “chăm ngoan, học giỏi” a Mục tiêu: Nhận thức cần phải chăm ngoan đê phát triên tiềm sẵn có thành cơng, hạnh phúc sống b Nội dung: tổ chức trị chơi đốn chữ để tạo tâm cho HS tham gia diễn đàn c Sản phẩm: hs chơi trò chơi d Tổ chức thực hiện: - TPT tổ chức trị chơi đốn chữ để tạo tâm thể cho HS tham gia diễn đàn - HS đại diện lớp trực tuần đọc báo cáo “Sự cần thiết phải chăm ngoan, học giỏi - Đại diện lớp phân công chuấn bị tham luận gương “Chăm ngoan, học giỏi” trình bày báo cáo - Đại diện lóp phân cơng chuẩn bị tham luận biện pháp rèn luyện “Chăm ngoan, học giỏi” trình bày báo cáo - TPT yêu cầu HS toàn trường lắng nghe tích cực để học kinh nghiệm trao đơi bổ sung biện pháp khác, không trùng lặp C HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI a Mục tiêu: HS thực biện pháp tự rèn luyện phù hợp với thân để trở thành HS chăm ngoan, học giỏi b Nội dung: HS cam kết c Sản phẩm: kết thực d Tổ chức thực hiện: - TPT yêu cầu HS lóp tham gia chia sẻ điều thu hoạch qua diễn đàn “Chăm ngoan, học giỏi IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Phương pháp Cơng cụ Ghi giá đánh giá đánh giá Chú - Thu hút tham gia tích cực người học - Tạo hội thực hành cho người học - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - Ý thức, thái học khác người học độ HS - Hấp dẫn, sinh động - Thu hút tham gia tích cực người học - Phù hợp với mục tiêu, nội dung Ngày soạn: 11/9/2022 Ngày dạy: TUẦN - TIẾT 5: HĐGD THEO CHỦ ĐỀ: Rèn luyện thái độ sống tích cực NV3: Điều chỉnh thái độ , cảm xúc thân Rền luyện để tự tin bước vào tuổi lớn I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Giới thiệu nét nối bật nhà trường; - Chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường Năng lực: - Nàng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác Tham gia hoạt động phát huy truyền thống nhà trường Pham chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm II THIÉT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV:Tư liệu truyền thống nhà trường để giới thiệu HS tham quan; - Sắp xếp vị trí tham quan tìm hiếu truyền thống nhà trường Đối vói HS: - Chuân bị giấy, bút đê ghi chép điều thu nhận tham quan phịng truyền thống nhà trường III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b Nội dung: GV cho HS hát truyền thống trường c Sản phẩm: HS hát nêu cảm nghĩ d Tổ chức thực hiện: - Tổ chức cho HS hát tập thổ yêu cầu HS nêu cảm nghĩ, GV dần dắt vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THÚC Hoạt động 1: Tham quan phòng truyền thống nhà trường a Mục tiêu: Biết truyền thống bật nhà trường b Nội dung: GV dẫn HS tham quan phòng truyền thống giới thiệu với HS c Sản phẩm: Kết tham quan HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyến giao nhiệm vụ học tập Tham quan phòng truyền - GV tập trung HS, nêu mục đích, yêu cầu thống nhà trường tham quan Sau dẫn lóp vào tham quan phòng truyền thống nhà trường giới - Trường có nhiều thiệu khoảng 15 phút cho em biết truyền thống tốt đẹp Tự hào 10 ... Sản phẩm: kết làm việc ban cán lớp d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu ban cán lớp tự điều hành lớp , đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch tuần 12 Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu:... - GV yêu cầu ban cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây dựng kế hoạch dạy học tuần Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề a Mục tiêu: - Xây dựng cam kết thi đua tổ, lớp; - Nêu điều đà... truyền thống nhà trường việc làm cụ thể, như: kính trọng thầy giáo IV KÉ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức đánh Cơng cụ đánh Ghi Phương pháp đánh giá giá giá - Thu hút - Sự đa dạng, đáp ứng Báo cáo tham