Giáo án địa 8

TRƯỜNG THCS TÂN HÒA Ngày soạn 05/09/2022 Ngày dạy 10/09/2022 GIÁO ÁN ĐỊA LÍ Lớp 8A Tiết 1, Bài 1, : VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, ĐỊA HÌNH VÀ KHỐNG SẢN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Sau học, học sinh cần: + Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lí, kích thước đặc điểm địa hình, khống sản châu Á + Hiểu châu Á châu lục rộng lớn giới, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng mà tính chất phức tạp, đa dạng thể qua địa hình phân bố khống sản Năng lực: a.Năng lực chung: -Năng lực tự chủ tự học: tự tin tinh thần lạc quan học tập đời sống, khả suy ngẫm thân, tự nhận thức, tự học tự điều chỉnh để hoàn thiện thân -Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, lập luận, phản hồi, đánh giá vấn đề học tập đời sống; phát triển khả làm việc nhóm, làm tăng hiệu hợp tác -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác b Năng lực đặc thù: - Năng lực sư dụng tranh ảnh, video địa lí: Thơng quan tranh ảnh, mẫu vật địa lí khái quat đặc điểm đối tượng địa lí - Năng lực tư địa lí: khái quát mối quan hệ thành phần địa lí - Năng lực tìm hiểu tự nhiêm người 3.Phẩm chất - Chăm chỉ: HS có ý thức tìm hiểu, vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống Chủ động hoàn cảnh, biến thách thức thành hội để vươn lên Ln có ý thức học hỏi khơng ngừng để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, trở thành công dân tồn cầu -Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với mình, có trách nhiệm với đất nước, dân tộc để sống hịa hợp với mơi trường II CHUẨN BỊ 1.GV: SGK, GA, lược đồ tự nhiên châu Á HS: Soan theo hướng dẫn SGK PP &KTDH: - PP: Vấn đáp,bình, giảng, gợi mở, hợp tác… - KT: Đặt câu hỏi; Giao nhiệm vụ; Động não; III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Sản phẩm mong đợi (Dự kiến) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(BẮT ĐẦU):5’ Mục tiêu: HS nhận thức nhiệm vụ trọng tâm tiết học, có hứng thú tiếp thu Phương pháp: Nêu vấn đề Kĩ thuật: động não, tia chớp 2.Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định vấn đề cần giải qua tập GV 3.Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HỊA GIÁO ÁN ĐỊA LÍ a Giao nhiệm vụ b Thực nhiệm vụ - Trên giới có châu lục, - Thảo luận cặp đôi - HS quan sát nhận xét trải dài nhiều vĩ - Quan sát video châu lục độ châu Mỹ, có diện giới nhận xét tích lớn châu Á, lạnh c Báo cáo kết giá châu Nam Cực d Nhận xét đánh giá HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 30’ Mục tiêu: + Hiểu rõ đặc điểm vị trí địa lí, kích thước đặc điểm địa hình, khống sản châu Á + Hiểu châu Á châu lục rộng lớn giới, có điều kiện tự nhiên phức tạp đa dạng mà tính chất phức tạp, đa dạng thể qua địa hình phân bố khống sản Phương pháp: Hoạt động nhóm, hoạt động cặp đôi, cá nhân, vấn đáp, hợp tác,gqvđ… Kĩ thuật: động não, tia chớp, tường,khăn trải bàn… 2.Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu vấn đề cần giải theo VD sgk 3.Sản phẩm: Câu trả lời làm HS Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí địa lí kích thước châu lục a Giao nhiệm vụ b Thực Vị trí địa lí kích thước châu lục - Thảo luận cặp đôi nhiệm vụ Phiếu học tập - Hoàn thành PHT - HS thảo luận Đặc điểm Nội dung c Báo cáo kết hoồn thành Vi trí, diện tích d Nhận xét đánh phiếu học tập Tiếp giáp giá - HS trình bày Hình dạng, kích thước châu lục Ý nghĩa vị trí Sản phẩm dự kiến Đặc điểm Nội Vị trí, diện tíchdung - Châu Á phận lục địa Á – Âu rộng lớn, trải dài từ vùng cực Bắc đến vùng Xích đọa - Diện tích: phần đất liền 41,5 triệu km2, tính diện tích đảo 44,4 triệu km2 Tiếp giáp + Đất liền : Châu Âu, châu Phi, tiếp cận châu Đại Dương + Trên biển: Thái Bình Dương, Ấn Độ Dương, Bắc Băng Dương Hình dạng, kích Chiều dài bắc – nam 8500 km, đông – tây 9200 km, kéo dài từ vùng cực bắc thước đến vùng xích đạo cho thấy châu Á có kích thước lớn,là châu lục rộng TG có dạng hình khối vĩ đại Ý nghĩa vị trí - Là châu lục rơng TG, có dạng hình khối vĩ đại=> làm điều kiện tự nhiên Châu Á phân hóa dạng phức tạp (nhất đk khí hậu) Hoạt động 2: Tìm hiểu địa hình khống sản a Giao nhiệm vụ b Thực nhiệm vụ Địa hình khống sản - Thảo luận cặp đơi - HS thảo luận hoồn Phiếu học tập - Hoàn thành PHT thành phiếu học tập Yếu tố Đặc điểm Ý nghĩa c Báo cáo kết - HS trình bày Địa hình d Nhận xét đánh giá Khoáng sản Sản phẩm dự kiến Yếu tố Đặc điểm Ý nghĩa GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HỊA GIÁO ÁN ĐỊA LÍ Địa hình - Địa hình châu Á đa dạng, dạng địa hình phân bố - Địa hình đa dạng góp phần xen kẽ làm địa hình bị chia cắt phức tạp: làm khí hậu có phân hóa đa + Châu Á có hệ thống núi, cao nguyên, sơn nguyên đồ sộ, dạng (theo chiều Đ-T, từ ven đồng bẳng rộng lớn giới biển vào lục địa) + Các dãy núi chạy theo hướng chính: bắc – nam gần bắc – nam, đông – tây gần dông – tây - Núi sơn nguyên tập trung chủ yếu vùng trung tâm Khoáng - Châu Á khu vực giàu khoáng sản Các khoáng sản - Tạo điều kiện phát triển sản quan trọng than, dầu mỏ, đồng, sắt,… ngành kinh tế - Phân bố chủ yếu khu vực đồi núi, sươn nguyên nên điều kiện khai thác cịn khó khăn HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: 10’ Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải tập - Phương pháp: DH theo mẫu, DH hợp tác, DH gqvđ… - Kĩ thuật: động não, tia chớp, XYZ, khăn phủ bàn… 2.Nội dung: Phần nhiệm vụ GV giao, hoạt động nhóm để thực 3.Sản phẩm: Câu trả lời làm HS Tổ chức thực hiện: a Giao nhiệm vụ b Thực nhiệm vụ - Phát PBT - Thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp - Hs trình bày c Báo cáo kết d Nhận xét đánh giá Phiếu tập Câu 1: Châu Á có diện tích đứng thứ châu lục giới? A B C D Câu 2: Đặc điểm sau đặc điểm vị trí châu Á A Là phận lục địa Á- Âu B Kéo dài từ cực Bắc đến vùng Xích đạo C Đại phận diện tích nằm chí tuyến Bắc chí tuyến Nam D Tiếp giáp với châu lục đại dương rộng lớn Câu 3: Chiều rộng từ bờ Tây sang bờ Đông nơi lãnh thổ châu Á mở rộng km? A 6200 km B 7200 km C 8200 km D 9200 km Câu 4: Chiều dài từ điểm cực Bắc đến điểm cực Nam châu Á km? A 6500 km B 7500 km C 8500 km D 9500 km Câu 5: Các dãy núi châu Á có hai hướng là: A đơng – tây gần đông – tây bắc – nam gần bắc – nam B đông bắc – tây nam đông – tây gần đông – tây C tây bắc – đơng nam vịng cung D bắc – nam vịng cung Câu 6: Ý sau khơng phải đặc điểm địa hình châu Á A Châu Á có nhiều hệ thống núi, sơn nguyên cao, đồ sộ nhiều đồng bậc giới B Địa hình bị chia cắt phức tạp C Các núi cao nguyên cao đồ sộ tập trung trung tâm châu lục D Địa hình đơn giản, coi toàn lục địa khối cao nguyên khổng lồ Câu 7: Dãy núi sau dãy núi cao đồ sộ châu Á A Hi-ma-lay-a B Côn Luân C Thiên Sơn D Cap-ca GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HỊA GIÁO ÁN ĐỊA LÍ Câu 8: Đồng sau không thuộc châu Á: A Đồng Tây Xi-bia B Đồng Ấn – Hằng C Đồng Trung tâm D Đồng Hoa Bắc Câu 9: Dầu mỏ, khí đốt tập trung nhiều khu vực A Bắc Á B Nam Á C Tây Nam Á D Đông Nam Á Câu 10 : Những khoáng sản quan trọng châu Á A Dầu mỏ, khí đốt B Than, sắt C Crơm kim loại màu đồng, thiếc D Tất ý HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:5’ (có thể làm nhà) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề GV giao - Phương pháp: DH theo mẫu, DH hợp tác, DH gqvđ… - Kĩ thuật: động não, tia chớp, XYZ, khăn phủ bàn… 2.Nội dung: Phần nhiệm vụ GV giao, hoạt động nhóm để thực 3.Sản phẩm: Câu trả lời làm HS Tổ chức thực hiện: a Giao nhiệm vụ b Thực nhiệm vụ nển văn minh lớn: Trung - Kể tên sưu tầm hình ảnh đồng - HS trả lời miệng Quốc, Ấn - Hằng, Lưỡng Hà Hs sưu tầm hình ảnh lớn gắn với văn minh lớn châu Á văn minh c Báo cáo kết (làm nhà) d Nhận xét đánh giá Giao tập nhà hướng dẫn chuẩn bị - Hoàn thành tập lại - Chuẩn bị 2: Khí hậu Châu Á Ngày soạn Ngày dạy GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Lớp Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HỊA 13/09/2022 17/09/2022 GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 8A Bài 2, tiết 2: KHÍ HẬU CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Sau học, học sinh cần: + Hiểu phân hóa đa dạng, phức tạp khí hậu Châu Á + Hiểu nguyên nhân cuỷa đa dạng vị trí địa lí, kích thước, địa hình bị chia cắt mạnh Năng lực: a.Năng lực chung: -Năng lực tự chủ tự học: tự tin tinh thần lạc quan học tập đời sống, khả suy ngẫm thân, tự nhận thức, tự học tự điều chỉnh để hoàn thiện thân -Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, lập luận, phản hồi, đánh giá vấn đề học tập đời sống; phát triển khả làm việc nhóm, làm tăng hiệu hợp tác -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác b Năng lực đặc thù: - Năng lực sư dụng tranh ảnh, video địa lí: Thơng quan tranh ảnh, mẫu vật địa lí khái quat đặc điểm đối tượng địa lí - Năng lực tư địa lí: khái quát mối quan hệ thành phần địa lí - Năng lực tìm hiểu tự nhiêm người 3.Phẩm chất - Chăm chỉ: HS có ý thức tìm hiểu, vận dụng học vào tình huống, hồn cảnh thực tế đời sống Chủ động hoàn cảnh, biến thách thức thành hội để vươn lên Ln có ý thức học hỏi không ngừng để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, trở thành cơng dân tồn cầu -Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với mình, có trách nhiệm với đất nước, dân tộc để sống hòa hợp với môi trường II CHUẨN BỊ 1.GV: SGK, GA, lược đồ khí hậu châu Á HS: Soan theo hướng dẫn SGK PP &KTDH: - PP: Vấn đáp,bình, giảng, gợi mở, hợp tác… - KT: Đặt câu hỏi; Giao nhiệm vụ; Động não; III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Sản phẩm mong đợi (Dự kiến) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(BẮT ĐẦU):5’ Mục tiêu: HS nhận thức nhiệm vụ trọng tâm tiết học, có hứng thú tiếp thu Phương pháp: Nêu vấn đề Kĩ thuật: động não, tia chớp 2.Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh xác định vấn đề cần giải qua tập GV 3.Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: a Giao nhiệm vụ b Thực - Vùng núi cao Everet với khí hậu GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HỊA - Quan sát hình ảnh nhận xét c Báo cáo kết d Nhận xét đánh giá GIÁO ÁN ĐỊA LÍ nhiệm vụ lạnh giá, vùng đồng sông Cửu - HS quan sát Long màu mỡ, có mùa khơ và nhận xét mùa mưa Vùng đồng sông Cửu Long (Việt Nam) Đỉnh núi Everet (dãy Hyamlaya) HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: 30’ Mục tiêu: + Hiểu phân hóa đa dạng, phức tạp khí hậu Châu Á + Hiểu nguyên nhân cuỷa đa dạng vị trí địa lí, kích thước, địa hình bị chia cắt mạnh Phương pháp: Hoạt động nhóm, hoạt động cặp đơi, cá nhân, vấn đáp, hợp tác,gqvđ… Kĩ thuật: động não, tia chớp, tường,khăn trải bàn… 2.Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu vấn đề cần giải theo VD sgk 3.Sản phẩm: Câu trả lời làm HS Tổ chức thực hiện: Hoạt động 1: Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng a Giao nhiệm vụ b Thực Khí hậu châu Á phân hóa đa dạng Phiếu học tập - Thảo luận cặp đơi nhiệm vụ Biểu Ngun nhân - Hồn thành PHT - HS thảo luận Đặc điểm c Báo cáo kết hoồn thành phiếu Phân hóa thành d Nhận xét đánh học tập nhiều đới giá - HS trình bày Phân hóa thành nhiều kiểu khác tronhg đới Phiếu học tập Đặc điểm Biểu Ngun nhân Phân hóa + Khí hậu cực cận cực nằm khoảng từ Do vị trí địa lí trải dài từ vùng cực thành nhiều vịng cực bắc đến cực bắc bắc đến vùng xích đạo nên có đới + Khí hậu ơn đới nằm khoảng từ 40˚B khác lượng nhiệt từ mặt đến vịng cực bắc trời, hình thành đới khí hậu + Khí hậu cận nhiệt nằm khoảng từ chí khác tuyến bắc đến 40˚B + khí hậu nhiệt đới nằm khoảng từ 10˚B đến chí tuyến bắc + Khí hậu xích đạo nằm khoảng từ 5˚N đến 10˚B Phân hóa + Đới khí hậu cực cận cực có kiểu + Do hình dạng lãnh thổ: dạng hình GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HÒA thành nhiều kiểu khác đới + Khí hậu ôn đới có kiểu ôn đới lục địa, ôn đới gió mùa, ơn đới hải dương, + Khí hậu cận nhiệt có kiểu cận nhiệt Địa Trung Hải, cận nhiệt gió mùa, cận nhiệt lục địa, cận nhiệt núi cao + Khí hậu nhiệt đới có kiểu nhiệt đới gió mùa, nhiệt đới khơ, + Khí hậu xích đạo có kiểu GIÁO ÁN ĐỊA LÍ khối lãnh thổ làm khí hậu vùng sâu lục địa dễ bị sưởi nóng hóa lạnh theo mùa + Địa hình bị phân hóa, chia cắt phức tạp làm phân hóa nhiệt, lượng mưa ngăn ảnh hưởng biển vào sâu đất liền + Ngoài dự tác động biển đại dương Hoạt động 2: Tìm hiểu kiểu khí hậu gió mùa khí hậu lục địa Khí hậu châu Á phổ biến a Giao nhiệm vụ b Thực nhiệm vụ kiểu khí gió mùa kiểu khí hậu lục - Thảo luận cặp đôi - HS thảo luận hooàn địa - Hoàn thành PHT thành phiếu học tập Phiêu học tập c Báo cáo kết - HS trình bày Kiểu khí Gió mùa Lục địa d Nhận xét đánh giá hậu Đặc điểm Phân bố Phiếu học tập Kiểu khí hậu Gió mùa Lục địa Đặc điểm Đặc điểm thời tiết, khí hậu: năm có hai mùa rõ lạnh, rệt: mùa đơng có gió thổi từ nội địa ra, không khô, mưa không đáng kể; mùa khí hè có gió thổi từ biển vào, thời tiết nóng ẩm, mưa nhiều Đặc điểm thời tiết, khí hậu: Mùa đơng lạnh, khơ; mùa hè nóng, khơ, lượng mưa TB từ 200-500 mm, độ ẩm thấp Phân bố Chủ yếu khu vực ven biển Đông Á Đông Nam Á Nam Á Chủ yếu KV nội địa KV Tây Nam Á HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP: 10’ Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải tập - Phương pháp: DH theo mẫu, DH hợp tác, DH gqvđ… - Kĩ thuật: động não, tia chớp, XYZ, khăn phủ bàn… 2.Nội dung: Phần nhiệm vụ GV giao, hoạt động nhóm để thực 3.Sản phẩm: Câu trả lời làm HS Tổ chức thực hiện: a.Giao nhiệm vụ b Thực nhiệm vụ - Phát PBT - Hoàn thành PBT - Thảo luận theo cặp c Báo cáo kết d Nhận xét đánh giá Phiếu học tập GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HỊA GIÁO ÁN ĐỊA LÍ Câu 1: Châu Á có đới khí hậu? A B C D Câu 2: Nhận xét chưa khí hậu châu Á A Khí hậu châu Á phân hóa thành nhiều đới khác B Các đới khí hậu châu Á phân thành nhiêu kiểu khí hậu khác C Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa D Khí hậu châu Á phổ biết đới khí hậu cực cận cực Câu 3: Tại khí hậu châu Á lại chia thành nhiều đới: A Do lãnh thổ trải dải từ vùng cực bắc đến vùng Xích đạo B Do Lãnh thổ trải dài theo chiều kinh tuyết C Do ảnh hưởng dãy núi D Do châu Á giáp với nhiều đại dương lớn Câu 4: Châu Á có nhiều đới khí hậu khác nhau, đới lại có phân thành kiểu khí hậu A Do lãnh thổ trải dải từ vùng cực bắc đến vùng Xích đạo B Do lãnh thổ rộng C Do ảnh hưởng dãy núi D Tất ý Câu 5: Châu Á có nhiều đới khí hậu khác nhau, đới lại có phân thành kiểu khí hậu A Do lãnh thổ trải dải từ vùng cực bắc đến vùng Xích đạo B Do lãnh thổ rộng C Do ảnh hưởng dãy núi D Tất ý Câu 6: Khí hậu châu Á phổ biến kiểu khí hậu nào? A Các kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu lục địa B Các kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hậu cận nhiệt địa trung hải C Các kiểu khí hậu hải dương kiểu khí hậu lục địa D Các kiểu khí hậu gió mùa kiểu khí hải dương Câu 7: Khí hậu gió mùa châu Á khơng có kiểu A khí hậu gió mùa nhiệt đới B khí hậu gió mùa cận nhiệt C khí hậu ơn đới gió mùa D khí hậu cận cực gió mùa Câu 8: Khí hậu gió mùa châu Á phân bố đâu: A Bắc Á, Trung Á B Đông Á, Đông Nam Á Nam Á C Tây Nam Á, Nam Á, Đông Nam Á D Đông Á, Đông Nam Á Trung Á Câu 9: Kiểu khí hậu lục địa châu Á bao gồm kiểu: A khí hậu nhiệt đới lục địa B khí hậu cận nhiệt lục địa C khí hậu ơn đới lục địa D Cả kiểu khí hậu Câu 10 : Kiểu khí hậu lục địa phân bố đâu châu á: A Bắc Á, Trung Á B Đông Á, Đông Nam Á Nam Á C Tây Nam Á, Trung Á D Đông Á, Đông Nam Á Trung Á HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:5’ (có thể làm nhà) Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề GV giao - Phương pháp: dự án - Kĩ thuật: động não, tia chớp, XYZ, khăn phủ bàn… 2.Nội dung: Phần nhiệm vụ GV giao, hoạt động nhóm để thực 3.Sản phẩm: Câu trả lời làm HS Tổ chức thực hiện: a.Giao nhiệm vụ b Thực nhiệm vụ - Bài viết học sinh - Tìm hiểu viết đặc điểm khí hậu nơi - HS tìm hiểu hồn đặc điiẻm GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HÒA GIÁO ÁN ĐỊA LÍ em sinh sống Cho biết nơi em sống thuộc thành viết nhà kiểu khí hâ gió mùa kiểu khí hậu châu Á nơi sinh sống - Thời gian: tuần c Báo cáo kết d Nhận xét đánh giá Giao tập, hướng dẫn làm chuẩn bị nhà - Hoàn thành tập lại - Hướng dẫn làm tập SGK: + Xác định địa điểm lược đồ + Để xác định biểu đồ thuộc đới khí hậu nào, cần xác định lượng mưa, nhiệt độ trung bình phân bố mưa, nhiệt để xác định + Dựa vào đặc trưng đới khí hậu để xác định - Chuẩn bị Thực hành: Phân tích hồn lưu gió mùa Châu Á GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HÒA Ngày soạn 19/09/2022 Ngày dạy 24/09/2022 GIÁO ÁN ĐỊA LÍ Lớp 8A Bài 3, tiết 3: SƠNG NGÒI VÀ CẢNH QUAN CHÂU Á I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Sau học, học sinh + Biết hệ thống sông lớn, đặc điểm chung chế độ nước sông giá trị kinh tế chúng; + Hiểu phân hóa đa dạng cảnh quan tự nhiên mối quan hệ khí hậu với cảnh quan; + Hiểu thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên Châu Á với việc phát triển kinh tế – xã hội Năng lực: a.Năng lực chung: -Năng lực tự chủ tự học: tự tin tinh thần lạc quan học tập đời sống, khả suy ngẫm thân, tự nhận thức, tự học tự điều chỉnh để hoàn thiện thân -Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, lập luận, phản hồi, đánh giá vấn đề học tập đời sống; phát triển khả làm việc nhóm, làm tăng hiệu hợp tác -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác b Năng lực đặc thù: - Năng lực sư dụng tranh ảnh, video địa lí: Thơng quan tranh ảnh, mẫu vật địa lí khái quat đặc điểm đối tượng địa lí - Năng lực tư địa lí: khái quát mối quan hệ thành phần địa lí - Năng lực tìm hiểu tự nhiêm người 3.Phẩm chất - Chăm chỉ: HS có ý thức tìm hiểu, vận dụng học vào tình huống, hoàn cảnh thực tế đời sống Chủ động hoàn cảnh, biến thách thức thành hội để vươn lên Ln có ý thức học hỏi khơng ngừng để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, trở thành cơng dân tồn cầu -Trách nhiệm: hành động có trách nhiệm với mình, có trách nhiệm với đất nước, dân tộc để sống hịa hợp với mơi trường II CHUẨN BỊ 1.GV: SGK, GA, lược đồ cảnh quan châu Á, tranh ảnh loài động, thực vật châu Á HS: Soan theo hướng dẫn SGK PP &KTDH: - PP: Vấn đáp,bình, giảng, gợi mở, hợp tác… - KT: Đặt câu hỏi; Giao nhiệm vụ; Động não; III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Sản phẩm mong đợi (Dự kiến) HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG(BẮT ĐẦU):5’ Mục tiêu: HS nhận thức nhiệm vụ trọng tâm tiết học, có hứng thú tiếp thu GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên 2023 10 Năm học 2022- ... HS trình bày Địa hình d Nhận xét đánh giá Khoáng sản Sản phẩm dự kiến Yếu tố Đặc điểm Ý nghĩa GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên Năm học 2022-2023 TRƯỜNG THCS TÂN HỊA GIÁO ÁN ĐỊA LÍ Địa hình - Địa hình châu... cảnh quan Châu Á GV: Nguyễn Thị Lệ Quyên 2023 18 Năm học 2022- TRƯỜNG THCS TÂN HÒA Ngày soạn 04/10/2022 GIÁO ÁN ĐỊA LÍ Ngày dạy 08/ 10/2022 Lớp 8A Bài 5, tiết 5: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ, XÃ HỘI CHÂU Á... gió mùa, nhiệt đới khơ, + Khí hậu xích đạo có kiểu GIÁO ÁN ĐỊA LÍ khối lãnh thổ làm khí hậu vùng sâu lục địa dễ bị sưởi nóng hóa lạnh theo mùa + Địa hình bị phân hóa, chia cắt phức tạp làm phân