KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 26 HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 07/03 đến ngày 11/03/2022) Thứ, ngày Buổi Tiết Môn Tên bài học Ghi chú Thứ hai 07/03 Sáng 1 Tiếng Việt Bài[.]
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lớp 1A – Tuần 26- HỌC TRỰC TUYẾN ( từ ngày 07/03 đến ngày 11/03/2022) Thứ, ngày Thứ hai 07/03 Buổi Sáng Chiều Thứ ba 08/03 Sáng Chiều Thứ tư 09/03 Sáng Chiều Thứ năm 10/03 Sáng Chiều Thứ sáu 11/03 Sáng Chiều Tiế t Môn Tên học Ghi Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Hoạt động trải nghiệm Bài 64: in- it ( Tiết 1) Bài 64: in- it ( Tiết 2) Phép trừ phạm vi 10 ( tiết 1) HĐGD theoCĐ: Em yêu đội GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT Âm nhạc GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức Tiếng Việt Bài 65: iên- iêt ( tiết 1) Bài 65: iên- iêt ( tiết 2) Em tự giác làm việc ( T2) Tập viết sau 64, 65 Thể dục GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Tự nhiên xã hội Bài 66: yên- yêt( tiết 1) Bài 66: yên- yêt ( tiết 2) Phép trừ phạm vi 10 ( tiết 2) Bài 8: Tết nguyên đán ( t1) Mĩ thuật GV Chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt HĐTN Bài 67: on- ot ( tiết 1) Bài 67: on- ot ( tiết 2) SH: Vẽ tranh đội Toán Luyện tập Tiếng Anh Giáo viên chuyên Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Tiếng Việt Tập viết sau 66, 67 Bài 62: Kể chuyện: Mây đen mây trắng Bài 8: Tết nguyên đán ( tiết 2) Ôn tập Tiếng Anh GV chuyên GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT GA ĐT Hà Thanh, ngày 04 tháng 03 năm 2022 NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH BAN GIÁM HIỆU KÍ DUYỆT Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 26 MÔN: TOÁN Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2022 Tiết BÀI: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: -Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: -Biết cách tìm kết phép cộng dạng 14 + b Kĩ năng: -Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng đà học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: - Thông qua việc thao tác với que tính chấm trịn, biểu diễn q trình thực phép tính cộng hai số, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ phương tiện học toán - Năng lực đặc thù: - Thơng qua việc tiếp cận số tình đơn giản để nhận biết cách tìm kết phép cộng dạng 14 + 3, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận toán học b Phẩm chất: -Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Giáo án điện tử có hình ảnh 20 chấm trịn đỏ, 10 chấm trịn xanh (trong đồ dùng Tốn 1) hình ảnh liên quan tới học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Giáo viên trình chiếu slide học Hoạt đông GV Hoạt động mở đầu: *khởi động - HS chơi trò chơi “Truyền điện” ôn lại phép cộng phạm VI 10 -HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau: -HS quan sát tranh (trong SGK máy chiếu) -HS thảo luận nhóm bàn: Hoạt đơng HS -Hs chơi trị chơi -HS quan sát tranh -HS trả lời + Bức tranh vẽ gì? + Viết phép tính thích hợp vào bảng + Nói với bạn phép tính vừa viết Chẳng hạn: “Tớ nhìn thấy có 14 chong chóng đỏ, chong chóng xanh, tất có 17 chong chóng, tớ viết phép cộng: 14 + = 17” GV hỏi thêm: Em làm để tìm kết phép tính 14 + = 17? Hoạt động hình thành kiến thức GV trình chiếu -HS tính 14 + = 17 - Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 14 + = ? - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe nhận xét cách tính bạn nêu - GV phân tích cho HS thấy dùng nhiều cách khác khau để tìm kết phép tính - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách tìm kết phép tính cộng 14 + thao tác với GV: -Tay lấy 14 chấm trịn đỏ (xếp vào băng giấy) - Miệng nói: Có 14 chấm trịn Tay lấy chấm tròn xanh, xếp chấm tròn xanh vào ô băng giấy - Đếm: 15, 16,17 - Nói kết phép cộng 14 + = 17 3.HS thực số phép tính khác, viết kết vào bảng Chẳng hạn: 13 + = 14; 12 + = 15; - Chia sẻ cách làm Hoạt động thực hành, luyện tập Bài Tính: - Cá nhân HS làm 1; Tìm kết phép cộng nêu (HS dùng chấm trịn thao tác đếm để tìm kết phép tính) - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho tình cho phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm bài, làm mẫu phép tính - HS viết -HS nêu - HS thảo luận - HS nhận xét HS lấy 14 chấm tròn, lấy thêm chấm tròn - - HS đếm: 15,16,17 - HS viết bảng - HS làm vở, đổi chéo ktra Lắng nghe HS thực 15+1=14 16+2=18 - 13+4=17 - HS đọc kết - HS đọc yêu cầu HS làm nêu trước lớp Bài Tính 12+1=13 13+1=14 16+3=19 -HS tính viết kết phép tính vào 12+3=15 13+2=15 14+4=18 - Đổi kiếm tra chéo 15+2=17 - HS đứng chỗ nêu cách làm 11+5=16 - GV chốt lại cách thực phép tính dạng 14 + cách đếm thêm kể từ 14: 15, 16,17 Nhận xét -HS thực Chia sẻ phép tính Hoạt động vận dụng với bạn - HS tìm số tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 14 + -Nhận xét - Chú ý * Củng cố, dặn dò - Về nhà, em tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng dạng 14 + để hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ tư ngày 09 tháng năm 2022 Tiết BÀI: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + (Tiết 2) I YÊU CẦU TIẾT HỌC: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: -Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: -Biết cách tìm kết phép cộng dạng 14 + b Kĩ năng: -Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng đà học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: - Thơng qua việc thao tác với que tính chấm trịn, biểu diễn q trình thực phép tính cộng hai số, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ phương tiện học tốn - Năng lực đặc thù: - Thơng qua việc tiếp cận số tình đơn giản để nhận biết cách tìm kết phép cộng dạng 14 + 3, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học b Phẩm chất: -Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - GA ĐT có tranh minh họa nội dung học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu giao sán điện tử ứng dụng Team Hoạt đông GV Hoạt đông HS Hoạt động mở đầu *khởi động -HS chơi trị chơi “ Đố bạn” ơn lại phép - Hs chơi trò chơi cộng 14+3 - HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau: + Viết phép tính thích hợp vào bảng -Nhận xét Hoạt động luyện tập Bài Chọn kết với phép tính: -Thảo luận với bạn chọn phép tính -Thảo luận với bạn chọn phép thích hợp Chia sẻ trước lớp tính thích hợp Chia sẻ trước * Lưu ý: Ở HS tìm kết lớp phép tính nhiều cách khác nhau, nhẩm, dùng chấm trịn, que tính, GV nên quan sát cách HS tính ý đến kết phép tính -Nhận xét Bài Nêu phép tính thích hợp với tranh vẽ: - Cá nhân HS quan sát tranh, suy nghĩ kể - HS làm cho bạn nghe tình tranh đọc phép tính tương ứng Chia sẻ trước lớp *Ví dụ: Đồn tàu có 15 toa tàu, nối thêm toa tàu Phép tính tìm tất số toa tàu 15 + = - HS thực 18 a) - GV chốt lại cách làm GV nên khuyến 14+2=15 khích HS suy nghĩ nói theo cách em b) GV khuyến khích HS lóp đặt thêm 15+3=18 câu hỏi cho nhóm trình bày -Nhận xét Hoạt động vận dụng - HS tìm số tình thực tế -HS thực liên quan đến phép cộng dạng 14 + Rồi đố bạn tìm kết * Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều - HS trả lời gì? IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2022 Tiết BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17-2 (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: a Kiến thức: -Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Biết cách tìm kết phép trừ dạng 17-2 b Kĩ năng: - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế Yêu cầu cần đạt lực – phẩm chất: a Năng lực: - Năng lực chung: - Thông qua việc thao tác với que tính chấm trịn, biểu diễn q trình thực phép tính cộng hai số, HS có hội phát triển NL sử dụng công cụ phương tiện học toán - Năng lực đặc thù: - Thơng qua việc tiếp cận số tình đơn giản để nhận biết cách tìm kết phép cộng dạng 17-2, HS có hội phát triển NL giải vấn đề toán học, NL tư lập luận tốn học b Phẩm chất: -Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, tích cực hăng say Tự giác thực hoàn thành nhiệm vụ giao II ĐỒ DÙNG: - Giáo án ĐT có nội dung học - Một số tình đơn giản có phép trừ dạng 17-2 - Trị chơi, tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước vào học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: GV trình chiếu nội dung Team HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động mở đầu * Khởi động HS chơi trị chơi “Truyền điện” ơn lại phép trừ phạm vi 10 2.HS hoạt động theo nhóm (bàn) thực hoạt động sau: - HS quan sát tranh (trong SGK máy chiếu) - HS thảo luận nhóm bàn: + Bức tranh vẽ gì? + Viết phép tính thích hợp (bảng con) + Nói với bạn phép tính vừa viết Chẳng hạn: “Tớ nhìn thấy tất có 17 chong chóng, chong chóng bạn trai cầm đi, cịn lại 15 chong chóng Tớ viết phép trừ: 17-2= 15” HS chia sẻ trước lớp (tổ chức cho HS bàn phát biểu ý kiến) - GV hỏi thêm: Em làm để tìm kết phép tính 17-2 = 15? 2.Hoạt động hình thành kiến thức GV chiếu slide * HS tính 17-2 = 15 -Thảo luận nhóm cách tìm kết phép tính 17 - = ? - Đại diện nhóm trình bày - HS lắng nghe nhận xét cách tính bạn nêu - GV phân tích cho HS thấy dùng nhiều cách khác khau để tìm kết q phép tính * HS lắng nghe GV hướng dẫn cách tìm kết phép trừ 17 - thao tác với GV: -Tay lấy 17 chấm trịn đỏ (xếp vào băng giấy) - Miệng nói: Có 17 chấm trịn Tay bớt chấm tròn (làm thao tác gạch bớt) - Đếm: 16, 15 - Nói kết phép trừ 17-2=15 * HS thực số phép tính khác, viết kết vào bảng con, chẳng hạn: 14-1 = 13; 18-3 = 15; - HS chia sẻ cách làm Hoạt động thực hành, luyện tập - HS chơi trò chơi - HS quan sát tranh -hs trả lời - hs viết -hs nêu - Hs thảo luận - Hs nhận xét - Hs lắng nghe Hs lấy 17 chầm tròn, lấy chấm tròn Hỏi lại chấm tròn - - Hs đọc p/t - Hs viết bảng Bài Tính - Hs đọc yêu cầu - Cá nhân HS làm 1: Tìm kết 14-2=12 16-4=12 18-3=15 phép trừ nêu (HS dùng chấm trịn thao tác đếm để tìm kết phép tính) - Hs làm kiểm tra chéo - Đổi vở, đặt câu hỏi cho nói cho tình cho phép tính tuơng ứng; Chia sẻ trước lớp - GV chốt lại cách làm, làm mẫu phép tính Bài Tính -Hs đọc yêu cầu - HS tính viết kết phép tính vào - Hs làm vào 15-2=13 14-1=13 16-5=11 18-4=14 16-3=13 13-3=10 17-6=11 19-8=11 - Đổi kiểm tra chéo - HS đứng chỗ nêu cách làm - GV chốt lại cách thực phép tính - Nhận xét làm bạn dạng 17 - Ngồi cách dùng chấm trịn thao tác đếm, ta tính cách đếm bớt kể từ 17, 16, 15 -Nhận xét làm HS Hoạt động vận dụng - HS tìm số tình thực - Hs nêu só tình tế liên quan đến phép trừ dạng 17-2 * Củng cố, dặn dò: - Về nhà, em tìm tình thực tế - Chú ý liên quan đến phép trừ dạng 17 - để hôm sau chia sẻ với bạn IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: MÔN TIẾNG VIỆT Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2022 Tiết 1+ TIẾNG VIỆT BÀI 130: OAI, OAY, UÂY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết vần oai,oay,uây ; đánh vần, đọc tiếng có vần oai,oay,uây - Ghép từ ngữ (có vần oai,oay,uây ) với hình tương ứng - Đọc hiểu Tập đọc Thám tử mèo - Viết vần oai,oay,uây, tiếng xoài, xoay, khuấy cỡ vừa (trên bảng con), vào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên - Máy tính cài ứng dụng microsoft Team - Giáo án điện tử có hình minh họa từ khóa, từ tập/ tranh, ảnh,của học Học sinh - Sách học sinh Tiếng Việt 2, tập 2, thiết bị phục vụ học trực tuyến ( Máy tính/ điện thoại thơng minh ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TIẾT GV TRÌNH CHIẾU CÁC SLIDE CỦA GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu Khởi động: - HS khởi động theo nhạc GV trình chiếu slide: - HS hát kết hợp vận động theo lời hát - HS đọc thiếu nhi vui nhộn ” - Nhận xét bạn đọc - Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh luyện đọc tập đọc Hà mã bay - Giới thiệu bài: oai, oay, uây Hoạt động chia sẻ, khám phá - Học sinh quan sát 2.1 Dạy vần oai - Đánh vần, đọc trơn: thoại - GV giới thiệu vần oai - HS phân tích - Đánh vần (Mời HS làm mẫu.): - Phân tích vần oăng 2.2 Dạy vần oay (thực vần oăng) - HS thực theo hướng dẫn GV- HS so sánh vần - So sánh vần oai oay khác âm cuối Dạy vần uây * Củng cố: Cả lớp đọc trơn, đánh vần từ khóa; điện thoại, ghế xoay, khuấy bột - HS đánh vần, đọc trơn từ ngữ Hoạt động luyện tập: 3.1 Mở rộng vốn từ - GV chiếu từ ngữ: xoài, ngoái lại, ngoe nguẩy, lốc xoáy - HS làm cá nhân - HS đọc - YC HS làm tập 3.2 Tập viết - HS quan sát cách viết * Viết vần oăng, oăc - Một HS đọc vần oai nói cách viết - GV chiếu video hướng dẫn viết vần oai, - HS thực viết vào oay, uây - HS viết oai, oay, uây 10 - Chuẩn bị đọc trước _ Thứ tư ngày 09 tháng 03 năm 2022 Tiết TẬP VIẾT (1 tiết - sau 136, 137) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết vầnoai, oay, uây; từ ngữ ứng dụng kiểu chữ thường, cỡ vừa nhỏ Chữ viết rõ ràng, nét - Rèn cho học sinh ý thức viết cẩn thận giữ - HS yêu thích môn học II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, điện thoại, mạng Internet, bảng phụ - HS: Điện thoại, máy tính, mạng Internet, Luyện viết 1, tập hai, bút mực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động mở đầu: * Khởi động - HS hát kết hợp vận động - GV nêu MĐYCcủa bài: Hoạt động luyện tập 2.1 Viết chữ cỡ nhỡ ( Trình chiếu chữ mẫu bảng phụ) - GV trình chiếu bảng phụ viết mẫu vần, từ ngữ (cỡ nhỡ, cỡ nhỏ) - Hãy nêu cách viết vần: oai, oay, uây - GV vừa viết mẫu, vừa hướng dẫn viết vần - GV hướng dẫn từ ứng dụng tương tự ý nhắc nhở học sinh cách đặt dấu âm - GV nhắc nhở học sinh viết - Nhắc nhở học sinh viết cẩn thận 2.2 Viết chữ cỡ nhỏ(GV trình chiếu chữ mẫu bảng phụ) - GV viết sẵn lên bảng từ ngữ (cỡ nhỏ) có tập viết - GV vừa viết mẫu vừa hướng dẫn HS viết từ ngữ, - HS viết nhanh đẹp hoàn thành phần 15 - HS khởi động theo nhạc - HS đọc vần từ ngữ ứng dụng - HS nói cách viết vần: oai, oay, uây - HS tập viết bảng - HS viết Luyện chữ với quan sát giúp đỡ phụ huynh luyện tập thêm - Quan sát - HS viết bảng - HS viết vào Luyện viết; hoàn thành phần Luyện tập thêm với quan sát giúp đỡ phụ huynh - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - Đọc lại số từ viết - HS đọc lại chữ vừa viết - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết cẩn thận, đẹp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ Tiết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ĐỌC THÀNH TIẾNG ( Tiết ) Chuẩn bị: Trước đánh giá, GV dành thời gian hướng dẫn lớp đọc lượt khổ thơ thơ Mời vào, đoạn Hươu cao cổ dạy con, Ngựa vằn nhanh trí Kiểm tra Cách thực hiện: - Mỗi HS lớp đọc đoạn văn, thơ khoảng 40 chữ chứa vần học Ngữ liệu để đánh giá đoạn đánh số thứ tự đọc mà để đánh giá giới thiệu (Mời vào, Hươu cao cổ dạy con), ngắn, đoạn đọc SGK học trước đó, Truyện đọc lớp 1; đoạn văn ngồi SGK (vì đến lúc này, HS học xong vần tiếng Việt) - GV trình chiếu sau cho học sinh luyện đọc nối tiếp đọc - HS đọc cá nhân đọc theo yêu cầu - HS đọc trước lớp đoạn văn (không thiết phải đọc hết đoạn) GV u cầu HS phân tích tiếng để tăng điểm cho HS - GV nhận xét Tun dương HS đọc tơt Dặn dị em chuẩn bị sau để tiếp tục tiết * NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ năm ngày 10 tháng 03 năm 2022 16 Tiết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ĐÁNH GIÁ: ĐỌC THÀNH TIẾNG ( Tiết ) Chuẩn bị: Trước đánh giá, GV dành thời gian hướng dẫn lớp đọc lượt khổ thơ thơ Mời vào, đoạn Hươu cao cổ dạy con, Ngựa vằn nhanh trí.Trong SGK trang trình chiếu Kiểm tra Cách thực Thực tiết - Mỗi HS lớp đọc đoạn văn, thơ khoảng 40 chữ chứa vần học Ngữ liệu để đánh giá đoạn đánh số thứ tự đọc mà để đánh giá giới thiệu (Ngựa vằn nhanh trí ), ngắn, đoạn đọc SGK học trước đó, Truyện đọc lớp 1; đoạn văn ngồi SGK (vì đến lúc này, HS học xong vần tiếng Việt) - GV trình chiếu sau cho học sinh luyện đọc nối tiếp đọc - HS đọc cá nhân đọc theo yêu cầu - HS đọc trước lớp đoạn văn (không thiết phải đọc hết đoạn) GV yêu cầu HS phân tích tiếng để tăng điểm cho HS - GV nhận xét Tuyên dương HS đọc tôt Dặn dò em chuẩn bị sau *NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Tiết ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ĐỌC HIỂU, VIẾT (Bài luyện tập trang 80 ) ( Tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đoạn thơ, văn kiểm tra thử (Đọc thành tiếng) - Hoàn thành đánh giá (đọc hiểu, viết): Làm BT nối ghép, đọc hiểu; BT điền chữ (ng hay ngh?) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh họa từ khóa, từ tập/ tranh, ảnh,của học - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai - Vở Luyện viết nhà HS làm Đọc VBT, làm Viết Luyện viết nhà GV chiếu Bài viết lên Với Tập chép.không yêu cầu HS viết hoa chữ đầu câu 17 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu * Khởi động - Hát kết hợp vận động GV giới thiệu: Bài đánh giá kiểm tra khả đọc thành tiếng / khả đọc hiểu, viết HS Luyện tập, vận dụng PHẦN A - ĐỌC - GV nêu YC BT GV chiếu HS nêu yêu cầu (Nối từ ngữ với hình), hướng dẫn: HS đọc thầm từ ngữ, nối từ ngữ với hình - GV nêu YC BT 2( HS đọc thầm truyện Quà tặng mẹ, điền từ thích hợp để hoàn thành câu văn - GV chiếu yêu cầu đọc hiểu SGK trang 81 GV chiếu đáp án * Củng cố dặn dò Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt hăng hái Hoạt động HS - Nghe, khởi động - Nghe, quan sát - HS làm mẫu: nối từ suối chảy với hình 5.và làm tương tự với hình khác HS nghe yêu cầu thực nối hình vào VBT TV tập HS đọc lại từ ngữ với hình tương ứng HS đọc thầm đọc trang trình chiếu HS đọc nối tiếp câu HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc yêu cầu HS tự điền từ thích hợp vào chỗ trống sau nêu to câu trả lời Nhận xét - Báo cáo: Các thỏ mẹ ngoan / hiếu thảo Thỏ mẹ cảm động / hạnh phúc IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2022 Tiết 10 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ĐỌC HIỂU, VIẾT 18 (Bài luyện tập trang 80 ) ( tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đoạn thơ, văn kiểm tra thử (Đọc thành tiếng) - Chép khổ thơ, mắc không lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh họa từ khóa, từ tập/ tranh, ảnh,của học - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai - Vở Luyện viết nhà HS làm Đọc VBT, làm Viết Luyện viết nhà III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Nghe khởi động: - Vận động theo nhạc - HS hát kết hợp vận động theo hát “ Đi học” - GV giới thiệu: Bài đánh giá kiểm tra khả đọc thành tiếng / khả đọc hiểu, viết HS HĐ luyện tập, vận dụng PHẦN B – VIẾT - GV nêu yêu cầu BT (Điền chữ HS nhắc lại yêu cầu ng hay ngh?), nhắc HS ghi nhớ quy tắc HS làm tập tả tả để làm HS đọc đáp án Nhận xét GV yêu cầu HS tự suy nghĩ làm tập - GV chữa * Củng cố: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tập chép “ Ngủ rồi” IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ Tiết 11+ 12 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II ĐỌC HIỂU, VIẾT (Bài luyện tập trang 80 ) ( tiết 3+ 4) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc đoạn thơ, văn kiểm tra thử (Đọc thành tiếng) 19 - Chép khổ thơ, mắc không lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình minh họa từ khóa, từ tập/ tranh, ảnh,của học - Vở tập Tiếng Việt 1, tập hai - Vở Luyện viết nhà HS làm Đọc VBT, làm Viết Luyện viết nhà Với Tập chép không yêu cầu HS viết hoa chữ đầu câu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Nghe khởi động: - HS hát kết hợp vận động “ gà trống thổi kèn” - GV giới thiệu: Bài đánh giá kiểm tra khả đọc thành tiếng / khả đọc hiểu, viết HS Hoạt động luyện tập, vận dụng: Luyện đọc “ Ngủ rồi” - GV đưa tả tập chép lên HS đọc HS quan sát đọc GV đưa từ khó lên: ngủ chưa, nhao HS đọc nhao Hs đọc từ khó Tập chép HS luyện viết nháp từ khó - Luyện viết từ khó GV yêu cầu HS nhìn trang trình chiếu - HS chép cá nhân theo y/c chép - GV nêu YC BT (Tập chép); nhắc - HS đọc lại soát lỗi viết HS: Cần chép lại không mắc lỗi - HS theo dõi , sửa sai tả, kiểu chữ, cỡ chữ dòng (16 chữ) thơ Ngủ - HS làm xong bài/ GV chữa cho HS GV nhắc bạn chụp lên GV kiểm tra nhận xét sau buổi học IV NỘI DUNG CẦN ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG: _ 20 ... Trần Thị Hồng Nhung KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 26 MƠN: TỐN Thứ hai ngày 07 tháng 03 năm 2 022 Tiết BÀI: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần... CHỈNH BỔ SUNG: Thứ tư ngày 09 tháng năm 2 022 Tiết BÀI: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + (Tiết 2) I YÊU CẦU TIẾT HỌC: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng:... CHỈNH BỔ SUNG: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2 022 Tiết BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17-2 (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: