Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ đề 1 Bé và các bạn Tuần 1 Chủ đề nhánh 1 An toàn cho bé (Thời gian thực hiện từ ngày 21/8 25/8 / 2017) Thứ 2 Ngày soạn 17/08/2017 Ngày dạy 21/08/2017 A HOẠTĐỘNG SÁNG I ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN * Đón trẻ[.]
Chủ đề 1: Bé bạn Tuần 1: Chủ đề nhánh 1: An toàn cho bé (Thời gian thực từ ngày 21/8 - 25/8 / 2017) Thứ 2: Ngày soạn: 17/08/2017 Ngày dạy: 21/08/2017 A HOẠTĐỘNG SÁNG I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN * Đón trẻ: Cơ đến sớm thơng thống phịng học, vệ sinh lớp học Cơ niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào cơ, chào ông bà, bố mẹ người thân Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định * Trò chuyện mở chủ đề: An toàn cho bé - Hàng ngày đưa cháu đến trường? Đi phương tiện gì? - Khi ngồi xe phải nào? Giờ đón con? - Nếu người lạ đón làm gì? Người lạ cho quà nào? - Đến lớp có đồ chơi ? - Khi chơi, sử dụng đồ dùng, đồ chơi phải ý điều gì? - Theo lớp có nơi nào, đồ dùng gây nguy hiểm khơng nên lại gần sử dụng (Chỉ cho trẻ số nơi ổ cắm điện, tủ cao…) - Ở ngồi lớp nơi nàocủa trường khơng đến gần? - Vì khơng lại gần nơi đó? Ở sân trường cịn có nữa? - Khi chơi với loại đồ chơi trời phải ý điều gì? - Các thấy hành động bạn chơi đồ chơi ngồi trời khơng an tồn? - Khi thấy bạn sử dụng hay làm việc gây nguy hiểm, hay sử dụng loại đồ dùng gây nguy hiểm cho bạn, cho người khác phải làm gì? + Ở nhà có đồ dùng nào? + Các bạn biết sử dụng đồ dùng an tồn chưa? - Ở nhà có đồ dùng, khu vực khơng an tồn sử dụng, chơi Cũng trường hay bên ngồi cịn có nhiều điều chưa biết làm bảo vệ thân thật an tồn - Cơ Giáo dục trẻ trẻ biết tránh xa nơi nguy hiểm, không lại gần nơi nguy hiểm không làm việc gây nguy hiểm cho người khác Tuần cô bạn tìm hiểu khám phá qua chủ đề An tồn cho bé xem bạn có hiểu biết để tránh nguy hiểm thật an toàn cho thân II ĐIỂM DANH - BÁO ĂN - THỂ DỤC SÁNG Điểm danh- Báo ăn Ổn định trẻ điểm danh trẻ theo sổ điểm danh – Báo ăn Thể dục sáng: Tập theo bài: - Ồ bé khơng lắc a Mục đích u cầu - Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng sớm - Phát triển thể lực cho trẻ, biết tập cô động tác tập b Tiến hành * Hoạt động 1: Khởi động: skkn Cho trẻ theo vịng trịn, bình thường, sau chạy cậm chạy nhanh, chậm dần dừng lại * Hoạt động 2: Trọng động: Kết hợp với bài: Ồ bé không lắc - Động tác hô hấp: Gà gáy ị ó o o lần - ĐT Tay: Hai tay đưa phía trước, sau nắm hai tay vào tai, nghiêng người sang hai bên - ĐT Lườn: Hai tay đưa phía trước, sau nắm hai tay bên hơng, nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang bên - ĐT Chân: Hai tay đưa phía trước, sau nắm hai tay vào đồi gối, xoay đồi gối, đứng thẳng dậy, hai tay thay sang bên - ĐT Dậm chân chỗ: Hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay, dậm chân chỗ * Hoạt động 3: Cùng vui chơi Cho trẻ chơi trị chơi: Bóng trịn to Giới thiệu tên trị chơi Giới thiệu Cách chơi, luật chơi Cô và trẻ nắm tay đứng thành vòng tròn, vừa hát vừa làm động tác - Bóng tròn to, tròn tròn tròn tròn tròn to - Trẻ nắm tay nhau,đứng dãn căng vòng tròn thật to ( giống quả bóng) chân giậm theo nhịp - Bóng xì hơi, xì xì xì xì - Trẻ nắm tay nhau, cùng bước hướng vào tâm vòng tròn ( làm cho vòng tròn nhỏ lại, giống quả bóng bị xì hơi) chân giậm theo nhịp - Nào bạn lại chơi xem bóng to tròn nào, xem bóng to tròn nào - Hai tay vỗ vào hoặc vung tay nhẹ nhàng theo nhịp câu hát Cho trẻ chơi: Tổ chức cho trẻ chơi lần Nhận xét sau chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng III CHƠI NGỒI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát quang cảnh trường mầm non Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, sảng khối, hóng gió, nâng cao sức đề kháng, phát triển lực phán đoán, cảm nhận - Trẻ quan sát Quang cảnh trường mầm non - Quan sát đảm bảo tính an tồn - Trẻ biết tên trường, tên lớp biết số khu vực trường - Rèn khả quan sát ghi nhớ cho trẻ Giáo dục trẻ giữ gìn trường, lớp yêu quí bạn bè Chuẩn bị - Địa điểm quan sát: Trường mâm non - Sân chơi an toàn - Quang cảnh trường mầm non - Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Trước hoạt động: - Cô cho trẻ chơi tự sân - Trẻ sân chơi chơi tự skkn - Các chơi vui cho chơi với - Cơ chơi trẻ - Cơ thấy lớp chơi vui giỏi Hôm cô tổ chức cho dạo chơi trời có thích khơng? - Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Quan sát quang cảnh trường mầm non - Có - Điểm danh trẻ tham gia buổi dạo chơi ngồi trời - Cơ dặn dị trẻ trước hoạt động: Khi quan sát cháu phải ăn mặc gọn gàng, theo hàng không xô đẩy Đến - Trẻ điểm danh nơi quan sát cháu phải ý quan sát để trả lời câu hỏi cơ, chơi trị chơi phải chơi chỗ Khi có hiệu lệnh phải tập trung Hoạt động Trong hoạt động * Quan sát quang cảnh trường mầm non - Cô cho trẻ tập trung sân trường để quan sát - Trường mầm non vinh - Cô gợi ý cho trẻ tự quan sát quang - Trường có tên gì? - Có nhiều lớp học, - Trường có dãy nhà? Cho trẻ đếm? - Trẻ đếm - Cô đưa trẻ đến dãy lớp nhà trẻ hỏi: - Trẻ cô +Đây lớp nào? - Lớp tuổi - Tương tự cô đưa trẻ đến dãy nhà Ban giám hiệu dãy lớp - Trẻ quan sát cô nhà mẫu giáo để hỏi trẻ? - Cô đưa trẻ đến khu nhà bếp hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Đây nhà gì? - Nhà bếp - Trong bếp bác cấp dưỡng làm gì? - Đang nấu ăn - Các bác nấu cơm cho ăn? - Trẻ trả lời - Bể nước khu vực nhà vệ sinh - Sạch - Các vừa quan sát gì? - Trẻ trả lời MR phạm vi hẹp: ngồi thứ vừa quan sát cịn có nữa? - Trẻ lắng nghe Mở rộng: Ngồi quang cảnh trường MN cịn có quang cảnh nữa? ( Nhà ở, nhà điện lực,bầu trời, thời tiết ) * Cô củng cố, giáo dục trẻ: Trường mầm non đẹp, có nhiều lớp học, có bể nước nhà vệ sinh Để trường đẹp không vứt rác bừa bãi có đồng ý khơng? Hoạt động Sau hoạt động - Hỏi trẻ tên hoạt động - Trẻ nhận xét - Động viên khen trẻ, cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét - Đảm bảo tính an tồn cho trẻ -Trước vào lớp cô kiểm tra sĩ số học sinh, quần áo, giày dép…từ từ trẻ vào lớp IV CHƠI, HOẠTĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực tuần) HĐVĐV: Xếp chồng khối gỗ theo ý thích; Xếp đường skkn Học tập: Xem tranh số đồ vật không an toàn an toàn TCTT: Chơi với đồ chơi lớp; Bán hàng Mục đích - Thỗ mãn nhu cầu chơi trẻ - Củng cố hiểu biết trẻ xếp, xem tranh, giao tiếp với bạn - Củng cố màu sắc chất liệu khác nhau, để tạo thành nhà Yêu cầu cần đạt Xếp chồng khối gỗ theo ý thích; Xếp đường Xem tranh số đồ vật khơng an tồn an toàn Thể vai chơi Biết liên hệ với nhau, Trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ nhường nhịn với bạn chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn Chuẩn bị - Vật liệu: Bộ xếp hình, khối gỗ - Đồ chơi -Tranh số đồ vật khơng an tồn an tồn Các bước tiến hành Hoạt động cô Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Cô cho trẻ chơi “Gieo hạt” tự lớp - Các chơi vui cho chơi với - Cô chơi trẻ 1- lần - Chúng vừa chơi trị chơi gì: - Cơ thấy lớp chơi vui giỏi Hơm tổ chức cho chơi hoạt động góc chơi - Cơ giới thiệu góc chơi - Bây thảo luận xem hôm chơi góc chơi nào? ( cho trẻ thảo luận 2-3 phút) - Bạn giỏi cho cô bạn biết hôm chơi góc chơi nào? - Bạn thích chơi góc HĐVĐV giơ tay nào? Góc TCTT góc học tập cho trẻ tự nhận vai chơi * Cô giới thiệu ký hiệu góc chơi bé - Để nhận góc chơi góc chơi ký loại khác + Góc HĐVĐV: Được ký hiệu bóng, + Góc TCTT vai: Được ký hiệu vòng thể dục + Góc học tập: Được ký hiệu gậy thể dục - Trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Bây nhóm chơi thảo luận bầu bạn làm nhóm trưởng nhóm chơi - Cơ đến nhóm hỏi trẻ: - Góc HĐVĐV: Hơm góc HĐVĐV xếp gì? + Đội trưởng nhóm ai? + Đội trưởng có nhiệm vụ gì? skkn Hoạt động trẻ - Trẻ chơi trị chơi - Cơ trẻ chơi - Trò chơi gieo hạt - Trẻ ý lắng nghe giáo giới thiệu góc chơi - Trẻ thảo luận - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ nói ý thích - Trẻ ý quan sát nghe giơi thiệu ký hiệu góc chơi - Trẻ bầu nhóm trưởng phân vai chơi cho nhóm - Xếp chồng khối gỗ theo ý thích; Xếp đường Bạn A - Chỉ huy bao quát, phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm - Bán hàng - Bây bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho - Bạn … thành viên nhóm chơi - Bao qt hàng ,phân cơng - Góc TCTT vai: Các chơi nhóm chơi nào? nhiệm vụ cho thành viên + Nhóm bầu bạn làm cửa hàng trưởng cửa hàng + Nhiệm vụ cửa hàng trưởng làm gì ? - Niềm nở,chào hỏi - Xem tranh số đồ vật + Khi có khách đến mua hàng phải khơng an tồn an tồn nào ? - Đi mua - Góc học tập : Hơm góc học tập làm gì ? - Mua cửa hàng + Để có tranh phải làm gì? + Các mua đâu? + Bạn trưởng cửa hàng phân công nhiệm vụ cho người mua hàng nào? Hoạt động 2 : Q trình chơi : - Cơ thấy nhóm trưởng nhóm chơi phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm chơi Các nhóm chơi sẵn sàng, bắt đầu thực nhiệm vụ - Đi mua - Muốn có ngun vật liệu cho nhóm chơi phải làm nào? - Cửa hàng - Chúng mua nguyên vật liệu đâu? - Để mua ngun vật liệu cấn có gì? - Có tiền - Các bạn thực nhiệm vụ nào? - Trẻ thực vai chơi - Trong trẻ chơi cô bao quát đến nhóm chơi gợi - Trẻ thực hoạt ý, động viên khuyến khích, giúp đỡ trẻ Cơ nhập vai động góc chơi chơi với trẻ * Dự kiến tình trẻ thực - Nếu trẻ chưa thực cô đến nhập vai chơi gợi ý để trẻ thực tốt vai chơi, nhiệm vụ - Gần hết nhắc trẻ góc HĐVĐV hồn thành cơng trình - Trẻ hồn thành cơng trình Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô cho trẻ dừng chơi - Các cháu đến góc bán hàng - Trẻ dừng chơi hỏi thăm xem hôm bác có bán nhiều hàng khơng nào? - Các chào bác bán hàng nào: Hơm bác có bán - Các cháu chào bác bán nhiều hàng không ? hàng - Các bác bán hàng gì ? - Có * Cơ nhận xét: - Hơm thấy bác bán hàng giỏi bán - Bán nước, gạch, đất nhiều hàng vỗ tay để chúc mừng cho nặn bác bán hàng - Các bạn bán hàng vất vả cô mời bạn - Trẻ vỗ tay tham quan xem bác nghệ nhân làm nào? skkn - Góc học tập: Chúng cháu chào bạn, hôm bạn xem tranh gì ? * Cơ nhận xét: Cơ thấy bác nghệ nhân khéo tay bác nặn nhiều loại đẹp có ý nghĩa khen bác Các trước mắt cơng trình xây dựng đẹp bác xây dựng có ý muốn mời tham quan - Chúng cháu chào có đồng ý khơng? thợ - Đến góc xây dựng: - Chúng tơi - Đã đến nơi chào thợ xây - Bác … - Bác bác cho hỏi thợ đây? - Xếp chồng khối gỗ - Ai chủ cơng trình? Hơm bác xếp gì? theo ý thích; Xếp đường - Bác huy cơng trình giới thiệu cơng trình - Nhóm trưởng giới thiệu nào cơng trình * Cơ nhận xét: Hơm công nhân xây dựng vườn ăn đẹp thưởng cho thợ xây tràng pháo tay - Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trong hoạt động hôm thấy xếp tốt cơng trình xếp đường đi, xếp chồng khối gỗ lên biết chơi đồn kết với chơi, cịn góc học tập - Trẻ hát chăm chỉ, góc TCTT vai thể tốt vai chơi mình, lần khen bạn Bây cháu - Trẻ cất đồ dùng hát vang hát để chúc mừng cơng trình * Kết thúc: Cho trẻ dọn đồ dùng vào góc qui định V HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI Đề tài: Một số đồ vật nguy hiểm Mục đích yêu cầu - Biết số đồ vật nguy hiểm cần tránh sống hàng ngày - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, phát triển nhận thức, phát triển tình cảm - Biết nghe lời cơ, lời bố mẹ Chuẩn bị - Tranh - NDTH: NBTN,âm nhạc (Cô giáo miền xuôi) - Tăng cường cho trẻ từ: Nguy hiểm 3.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò truyện bé - Cơ cho trẻ chơi trị chơi trốn - Trẻ chơi - Hỏi tên trò chơi - Giới thiệu vào Hoạt động 2: Bé khám phá - Cô giơ tranh giới thiệu cho trẻ xem - Đàm thoại - Cho trẻ nhận biết đồ vật cần tránh (nước, vật sắc skkn nhọn,xe ) - Cách phòng tránh - Cháu phải tránh đồ vật nguy hiểm nào? Vì sao? - Các cháu hàng ngày đến lớp cháu không chèo cây, chơi vật sắc nhọn, vật đồ chơi vỡ nhỏ đồ vật gây nguy hiểm cho người,nghe lời cô, biết giúp đỡ cô số công việc như: tự xúc cơm ăn, vệ sinh, cất đồ chơi nơi quy định… Hoạt động 3: Vui chơi bé - Cho trẻ chơi trị chơi: giáo,bán hàng(bán đồ dùng học - Cho trẻ chơi, đóng vai tập) chơi trẻ - Hỏi tên - GD trẻ yêu cô, biết lời, biết giúp đỡ cô bạn - Kết thúc chuyển hoạt động khác VI GDDD VÀ SỨC KHỎE – VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe - Tập luyện nếp, thói quen tốt sinh hoạt - Làm quen với số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe Biết ăn chín uống sơi đảm bảo hợp vệ sinh - Nhận biết tránh số nguy khơng an tồn Vệ sinh ăn trưa - Cô chuẩn bị đầy đủ cho trẻ bàn ghế, giường chiếu, rửa tay, đầu tóc quần áo đầu tóc gọn gàng Tập luyện cho trẻ ngồi ăn tư thế, xúc cơm ăn gọn gàng, nhai kỹ, không nói chuyện, khơng bốc thức ăn, khơng đánh rơi vãi, không xúc cơm bỏ sang bát bạn nhắc trẻ tập mời cầm thìa tay phải Biết giữ gìn vệ sinh ăn Ăn hết suất Biết giữ gìn vệ sinh miệng: Có thói quen lau miệng , uống nước sau ăn Ngủ trưa Không gian ngủ rộng rãi thoáng mát, ke phản, chiếu, gối Tập luyện cho trẻ nằm chỗ mình, nằm ngắn, không quay mặt vào nhau, không cho trẻ hát, nói chuyện, đùa nghịch Sửa tư nằm cho trẻ, kéo chăn hay kéo quần áo cho trẻ trẻ bị hở bụng, hở lưng Trẻ chưa ngủ, khó ngủ, cô hát ru vỗ dỗ trẻ ngủ, không để trẻ khóc mệt ảnh hưởng đến giấc ngủ trẻ khác Cho trẻ ngủ giờ, đủ giấc, ngủ ngoan, ngủ ngon, ngủ sâu giấc B HOẠT ĐỘNG CHIỀU I NGỦ DẬY VỆ SINH – THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI – ĂN BỮA CHIỀU * Ngủ dậy vệ sinh: Cho trẻ dậy vệ sinh cá nhân, * TD chống mỏi mệt: Cho trẻ vận động nhẹ sau ngủ dậy: Chú mèo vui tính; * Ăn bữa chiều: Cho trẻ ngồi vào bàn để ăn bữa chiều Động viên trẻ ăn hết xuất II TỔ CHỨC TRỊ CHƠI Trị chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ Yêu cầu - Biết bắt chước cô chơi hứng thú, thoải mái Chuẩn bị skkn Khơng gian thống rộng để trẻ chơi Lời đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Cho cóc nhà Đến ngõ nhà trời Cho gà bới bếp Lạy cậu lạy mợ Xì xà xì xụp Cho cháu quê Ngồi thụp xuống đây! Cho dê học Tiến hành - Bước 1: Giới thiệu tên trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Bước 2: Giới thiệu cách chơi: Trẻ đọc lời đồng dao, đọc câu cuộn vòng tay, cho hết Cách chơi: Cơ trẻ dắt tay quanh phịng vừa vừa đọc lời cảu đồng dao Đọc đến câu cuối cô trẻ ngồi thụp xuống Bước 3: Cho trẻ chơi – lần Trong trẻ chơi tổ chức hướng dẫn quan sát khuyến khích cho trẻ chơi - Bước 4: Nhận xét sau hoạt động Hỏi trẻ tên trị chơi Cơ nhận xét, động viên trẻ - Bước 5: Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi III NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH TRẢ TRẺ (Thực từ thứ đến thứ 5) Nêu gương cắm cờ - Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan lần - Cho trẻ nhận xét theo tổ, cá nhân, trẻ chăm ngoan học giỏi biết lời cô giáo tuyên dương trước lớp - Cho trẻ tuyên dương lên cắm cờ - Động viên trẻ không cắm cờ Vệ sinh - trả trẻ Vệ sinh trẻ đầu tóc quần áo gọn gàng, mặt mũi chân tay Giáo dục trẻ phải lễ phép chào cô bạn Trao đổi với phụ huynh tình hình CSGD trẻ -Thứ Ngày soạn: 18/08/2017 Ngày dạy: 22/08/2017 A HOẠT ĐỘNG SÁNG I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN II ĐIỂM DANH – BÁO ĂN- THỂ DỤC SÁNG III DẠO CHƠI NGỒI TRỜI Trị chơi vận động: Bóng trịn to Mục đích u cầu - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ chơi hứng thú tích cực tham gia Chuẩn bị Sân thống phẳng không chướng ngại vật Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng skkn Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Trước hoạt động: - Trẻ sân chơi Cô dẫn trẻ sân giới thiệu với trẻ nội dung hoạt động, kiểm tra sĩ số trẻ tham gia Hoạt động Trong hoạt động - Cô giới thiệu tên trò chơi: - Trẻ lắng nghe - Giới thiệu cách chơi: Cách 1 : Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành - Trẻ lắng nghe vịng trịn (mơ bóng) Khi nghe nói : “Thổi bóng lên, thổi bóng lên thật to” - trẻ lùi phía sau, giữ chặt tay nói : “Bóng vỡ !” Nghe hiệu lệnh, trẻ bỏ tay ngồi xổm xuống, hô to “Bốp” Cách 2 : Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành - Trẻ lắng nghe vịng trịn (mơ quả bóng) Khi có hiệu lệnh “Bóng võ !”, trẻ nắm tay dịch vào vịng trịn và cùng phát âm “xì, xì, xì” - mơ phịng bóng bị xi Sau tiếp tục “Thổi bóng lên” cách cầm tay đứng rộng để vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát : Bóng trịn to, trịn trịn to Bóng xì hơi, xì xì xì Nào bạn ơi, lại chơi, - Trẻ chơi: – lần Xem bóng to trịn Xem bóng to trịn ! - Cho trẻ chơi: – lần Ở lần chơi thứ nhất, cho khoảng - trẻ tham gia chơi, sau số trẻ tham gia chơi tăng lên 15 16 trẻ Hiệu lệnh cần rõ ràng, khơng q nhanh, khuyến khích trẻ hát theo lời hát - Trẻ trả lời Cô động viên cho trẻ chơi - Trẻ tự nhận xét Hoạt động Sau hoạt động - Nhận xét trẻ chơi: Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ thực Cho trẻ tự nhận xét Cô nhận xét bổ sung, động viên trẻ -Trước vào lớp cô kiểm tra sĩ số học sinh, quần áo, giày dép…từ từ trẻ vào lớp IV CHƠI, HOẠTĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực tuần) VI HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG Đề tài: BTPTC: Ồ bé khơng lắc VĐCB: Bị chui qua cổng TCVĐ: Ai nhanh skkn Mục đích-u cầu: - Dạy trẻ bị chui qua cổng,sao cho lưng trẻ không chạm vào cổng - Trẻ biết tên trò chơi vận động, biết cách chơi, luật chơi, hứng thú tham gia trị chơi “Tìm bến” - Trẻ kết hợp tay chân khéo léo tập - Rèn luyện phát triển tay, chân, toàn thân - Trẻ hào hứng tham gia tập luyện cô bạn - Biết lắng nghe cô ý theo cô Chuẩn bị: - cổng thể dục - Sân tập sẽ,an toàn Cách tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt dộng 1: Bé dạo chơi xung quanh lớp Các bé có muốn đến trường mầm non khơng! -Trẻ ý đến trường nha, vừa bé vừa hát hát “Vui đến trường” -Trẻ hát - Chúng đến trường đấy! + Cơ thấy tiếng khóc đấy,chúng hỏi xem bạn -Trẻ ý lại khóc nhé! =>Tớ khóc buồn khơng có chơi! - Thế bạn thỏ có muốn tớ bạn nhỏ đến trường Mầm non không? *Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, thường kết hợp Trẻ thực cô kiểu: Đi nhanh, chậm, chui qua núi… Hoạt động 2: Bé tập thể thao * BTPTC:Ồ bé không lắc ĐT 1: Hai tay đưa phía trước, sau nắm hai tay vào tai, Trẻ tập BTPTC nghiêng người sang hai bên ĐT 2: Hai tay đưa phía trước, sau nắm hai tay bên hông, nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang bên ĐT 3: Hai tay đưa phía trước, sau nắm hai tay vào đồi gối, xoay đồi gối, đứng thẳng dậy, hai tay thay sang bên ĐT 4: Hai tay đưa lên cao, lắc cổ tay, dậm chân chỗ Bạn thỏ có nhớ chơi trị chơi khơng? Đến trường Mầm non chơi nhiều trị chơi như:Cầu trượt, Đu quay… Hơm cho bé chơi trị chơi “Bị chui qua cổng” * VĐCB:Bò chui qua cổng: -Trẻ ý +Lần 1:Cơ làm mẫu khơng phân tích +Lần 2:Cơ làm mẫu phân tích: từ phía đầu hang tiến lên vạch xuất phát.Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”2 Tay cô để sát vạch -Trẻ ý hai chân quỳ,cẳng chân đặt sát sàn.Khi có hiệu lệnh “Bắt -Trẻ làm mẫu đầu”mắt nhìn phía trước bò tiến lên phối hợp tay skkn chân kia,khi đến cổng khéo léo bị chui qua cổng khơng chạm cổng.Sau đứng dậy cuối hàng - Cô xin mời bạn lên làm mẫu cho lớp xem nhé! Tay đẹp bé đâu giơ lên cho cô xem nào! cô cho hai trẻ lên làm mẫu.(Cô sửa sai cho trẻ) - Chúng mình có thích chơi “Bị chơi qua cổng”giống bạn khơng! (Cơ cho hai hàng lên thực hiện) - Cô thấy lớp chơi bị chui qua cổng giỏi khen bé nào! +Các ơi!Chúng có muốn thi đua hai đội với không nào! Cô chia lớp thành hai đội Bên tay phải đội bạn thỏ bên tay trái đội cô -Cả lớp thực (Cô cho hai đơi thi đua với nhau) Các bé có muốn chơi khơng nhỉ? Chúng bị ngược lại nối nhé! =>Cơ vừa cho bé chơi trị chơi gì? Giáo dục:Cơ thấy lớp chơi biết nhường nhịn tốt,chúng nhớ chơi phải lựa phải sức nhé! -Hai tổ thi đua Hoạt động 3: Cùng vui chơi Trò chơi vận động Ai nhanh - Bước 1: Giới thiệu tên trò chơi: Ai nhanh -Trẻ ý - Bước 2: Giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Luật chơi: Đội ném nhiều bóng vào rổ đội đó giành chiến thắng -Trẻ ý - Cách chơi: Trên có vịng cho bạn lên chơi Các bạn vừa cừa hát có hiệu lệnh phải nhảy nhanh vào vòng, vòng bạn, bạn khơng có vịng bạn phải nhảy lị cò Lần 1: vòng bạn chơi, lần 2: vòng bạn chơi - Bước 3: Cho trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ chơi - lần -Trẻ chơi trò chơi Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ và kiểm tra kết quả chơi - Bước 4: Nhận xét sau hoạt động Hỏi trẻ tên trò chơi Cô nhận xét công bố kết chơi -Trẻ ý Động viên khuyến khích trẻ *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ nhẹ nhàng phút -Trẻ trả lời VI GDDD VÀ SỨC KHỎE – VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA B HOẠT ĐỘNG CHIỀU I NGỦ DẬY VỆ SINH – THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI – ĂN BỮA CHIỀU skkn II TỔ CHỨC TRỊ CHƠI Trị chơi học tập: Chọn đồ chơi theo yêu cầu Mục đích u cầu - Biết chơi trị chơi, chọn đồ chơi theo yêu cầu cô, trẻ hứng thú, thoải mái - Nói tên đồ chơi mà trẻ chọn Chuẩn bị Đồ chơi cho trẻ Khơng gian thống rộng để trẻ chơi Tiến hành - Bước 1: Giới thiệu tên hoạt động: - Bước 2: Giới thiệu cách chơi: Cách chơi: Phát cho trẻ rổ đựng đồ chơi Khi nói tên đồ chơi trẻ tìm nhanh đồ chơi dod lên nói tên đồ chơi lên - Bước 3: Cho trẻ chơi Cho trẻ chơi – lần Cô vừa quan sát động viên khuyến khích trẻ - Bước 4: Nhận xét sau hoạt động Hỏi trẻ tên trị chơi, nhận xét chung Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi Vâng lời giáo - Bước 5: Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi III VỆ SINH - NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - TRẢ TRẺ -o0o -Thứ Ngày soạn: 19/08/2017 Ngày dạy: 23/08/2017 A HOẠT ĐỘNG SÁNG I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN II ĐIỂM DANH – BÁO ĂN- THỂ DỤC SÁNG III DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI HĐCCĐ: Quan sát Cây tếch TCVĐ: Bóng trịn to Mục đích u cầu - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, sảng khối, hóng gió, nâng cao sức đề kháng, phát triển lực phán đoán, cảm nhận Thoả mãn nhu cầu chơi - Trẻ quan sát Cây tếch - Quan sát đảm bảo tính an tồn - Trẻ chơi hứng thú tích cực Chuẩn bị Địa điểm thống dễ quan sát Sân thống phẳng khơng chướng ngại vật Cây tếch Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Trước hoạt động: Cô dẫn trẻ sân - Trẻ sân chơi skkn giới thiệu với trẻ nội dung hoạt động Hoạt động Trong hoạt động * Quan sát Cây tếch - Các cháu đứng đâu? - Dưới gốc Cho trẻ nói tên - Quan sát tếch - Các cháu quan sát gì? - Đẹp - Các cháu thấy tếch nào? - Cong uốn - Cháu cịn nhìn thấy nữa? - Nhiều Đúng Tếch có ích người, trồng - Màu xanh Tếch để làm bõng mát, lấy gỗ, giữ cho khơng khí - Trong nhà, ngồi hè hành lành, khơng bẻ cành, bứt lá, lang ngắt hoa bừa bãi, phải biết bảo vệ, chăm sóc tưới nước cho xanh tốt đẹp TCVĐ: Bóng trịn to - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi Cách chơi: - Trẻ lắng nghe Cô trẻ nắm tay, đứng sát vào thành vòng trịn (mơ quả bóng) Khi có hiệu lệnh “Bóng võ !”, trẻ nắm tay dịch vào vòng tròn và cùng phát âm “xì, xì, xì” - mơ phịng bóng bị xi Sau tiếp tục “Thổi bóng lên” cách cầm tay đứng - Trẻ lắng nghe rộng để vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát : Bóng trịn to, trịn trịn to Bóng xì hơi, xì xì xì Nào bạn ơi, lại chơi, Xem bóng to trịn Xem bóng to trịn ! - Cho trẻ chơi: – lần - Trẻ chơi: – lần Ở lần chơi thứ nhất, cho khoảng - trẻ tham gia chơi, sau số trẻ tham gia chơi tăng lên 15 16 trẻ Hiệu lệnh cô cần rõ ràng, không nhanh, cô khuyến khích trẻ hát theo lời hát Cơ động viên cho trẻ chơi Hỏi trẻ tên trò chơi - Trẻ trả lời Cho trẻ nhận xét Cô nhận xét chung Hoạt động Sau hoạt động Hỏi trẻ tên hoạt động - Trẻ trả lời Cho trẻ nhận xét Cô nhận xét chung -Trước vào lớp cô kiểm tra sĩ số học sinh, quần áo, - Trẻ thực giày dép…từ từ trẻ vào lớp IV CHƠI, HOẠTĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực tuần) V HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC, KNXH – T.MỸ skkn HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Đề tài: Xếp bàn Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng khối xếp chồng khối gỗ chữ nhật lên khối gỗ vuông để tạo thành bàn - Phát triển ngôn ngữ, rèn luyện đôi tay khéo léo linh hoạt cho trẻ - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, sản phẩm tự tạo ra.Biết cất đồ dùng đồ chơi vào nơi qui định Chuẩn bị - Chuẩn bị cơ: Mơ hình bàn,đồ chơi xếp hình búp bê - chuẩn bị trẻ: Khối gỗ vuông, chữ nhật cho cô trẻ - NDTH: NBTN,VĐ, Âm nhạc 3.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động1: Bé cô ca hát - Hát :búp bê - Đàm thoại nội dung hát - Đến trường cháu có vui khơng - Bạn Thỏ có kể với hơm qua trời mưa to nên bàn nhà bạn thỏ bị chôi mất bạn thỏ ḿn nhờ đến xếp lại bàn cho bạn học hôm naycô cháu xếp cái bàn cho bạn thỏ Hoạt động 2: Bé thể tài - Cô đưa khối gỗ chữ nhật hỏi trẻ - Đây khối gì? - Khối gỗ gì? - Cịn khối gỗ gì? - Từ khối gỗ xếp cái bàn - Cơ trẻ thực *Tay phải cô cầm khối gỗ vuông đặt ngắn trước mặt làm chân bàn cô cầm khối gỗ chữ nhật đặt chồng lên khối gỗ vuông tạo thành mặt bàn cô xếp bàn * Trẻ thực hiện - Cơ khuyến khích trẻ xếp - Cháu làm gì? - Xếp bàn từ khồi gỗ gì? - Xếp bàn cho ai? - Cháu xếp nào? - Trẻ nào xếp xong cho trẻ tự lấy khối gỗ về xếp tiếp - Khi trẻ xếp xong cô cho trẻ để sản phẩm trước mặt Hoạt động 3: Sản phẩm thành công - Cho trẻ tự nhận xét bạn, sau skkn Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Trẻ trả lời - Có ạ - Khối gỗ - Khối gỗ chữ nhật - Khối vuông - Cô trẻ xếp - Xếp bàn - Khối gỗ chữ nhật, khối vuông - Bạn thỏ - Xếp chồng - Trẻ tự lấy khối gỗ về xếp tiếp -Trẻ nhận xét cô nhận xét lại * Củng cố: Các cháu vừa xếp cái gì? - Xếp bàn - Cháu thích bài của bạn nào? - Vì cháu thích? - Trẻ trả lời - Cô nhận xét chung - Trẻ trả lời * Giáo dục : Trẻ chơi xong phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ bày đồ chơi lên bàn để bán hàng * Kết thúc: chuyển hoạt động khác - Ra chơi VI GDDD VÀ SỨC KHỎE – VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA B HOẠT ĐỘNG CHIỀU I NGỦ DẬY VỆ SINH – THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI – ĂN BỮA CHIỀU II TỔ CHỨC TRÒ CHƠI Trị chơi vận động: Bong bóng xà phịng Mục đích u cầu - Biết chơi trị chơi vận động , trẻ hứng thú, thoải mái Chuẩn bị Không gian thoáng rộng để trẻ chơi Tiến hành - Bước 1: Giới thiệu tên trị chơi: Bong bóng xà phòng - Bước 2: Giới thiệu cách chơi: Cách chơi: - Cô nhúng ống hút vào lọ đựng nước xà phòng rồi thổi từ từ để bong bóng xà phòng bay Cô khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để với lấy các quả bong bóng Giọng nói của cô phải vui vẻ, hào hứng để thu hút trẻ tham gia tích cực vào trò chơi A quả to quá Minh lấy cho cô nhanh lên, nhanh lên kẻo nó rơi xuống rồi - Bước 3: Cho trẻ chơi – lần Tổ chức cho trẻ chơi: Cho trẻ chơi - lần Trong trẻ chơi cô bao quát trẻ và kiểm tra kết quả chơi - Bước 4: Nhận xét sau hoạt động Hỏi trẻ tên trị chơi; Cơ nhận xét cơng bố kết chơi Động viên khuyến khích trẻ -Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi III NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH - TRẢ TRẺ o0o Thứ Ngày soạn: 20/08/2017 Ngày dạy: 24/08/2017 A HOẠT ĐỘNG SÁNG I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN II ĐIỂM DANH – BÁO ĂN- THỂ DỤC SÁNG III DẠO CHƠI NGỒI TRỜI Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành Mục đích yêu cầu - Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, sảng khối, hóng gió, nâng cao sức đề kháng, phát triển lực phán đoán, cảm nhận Thoả mãn nhu cầu chơi skkn - Biết tên trị chơi, biết chơi theo hướng dẫn - Đảm bảo tính an tồn cho trẻ Trẻ chơi hứng thú tích cực Chuẩn bị Địa điểm thống dễ quan sát Sân thống phẳng khơng chướng ngại vật Tâm lý trẻ thoải mái, trang phục gọn gàng Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Trước chơi: Cô dẫn trẻ sân giới thiệu với trẻ nội dung buổi - Trẻ sân, kiểm tra sĩ số trẻ chơi, điểm danh sĩ số trẻ tham gia Hoạt động Trong chơi TCVĐ: Chi chi chành chành - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cô giới thiệu cách chơi Cách chơi: - Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô đặt ngón trỏ vào lịng bàn tay cô, - Trẻ lắng nghe tất đồng đọc ca dao “chi - chi - chành - chành”: Chi - chi - chành – chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa chết trương Ba vương ngủ đế Bắt dế tìm Ù ù … ập - Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay ra, không bị bắt lại - Nếu không bắt tay trẻ nào, cô trẻ thực lại có trẻ rút tay chậm bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cô - Sau đó, u cầu nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào vật (ví dụ: cửa, cây, ghế…) người Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, tay chóng hơng nhảy bật cóc lại chỗ cô ngồi - Khi cô hiệu lệnh cho nhóm chạy xong, thả tay cho trẻ bị bắt chạy đuổi theo bắt bạn Nếu trẻ chạy chậm bị bạn chạm vào vai coi bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục - Cho trẻ chơi - Trẻ chơi – lần Cô động viên cho trẻ chơi Hoạt động Sau chơi - Nhận xét trẻ chơi: Hỏi trẻ tên trò chơi, cho trẻ nhận xét, cô nhận xét bổ xung, động viên khuyến khích trẻ - Trẻ nhận xét skkn -Trước vào lớp cô kiểm tra sĩ số học sinh, quần áo, giày dép…từ từ trẻ vào lớp - Trẻ thực IV CHƠI, HOẠTĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực tuần) V HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC Đề tài: Truyện: Đơi bạn nhỏ Mục đích u cầu Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu truyện,biết hành động nhân vật truỵên Phát triển vốn từ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Biết chơi với bạn, bạn bè gặp khó khăn biết giúp đỡ bạn hoạn nạn Chuẩn bị - Tranh - NDTH: NBTN,âm nhạc * Hệ thống câu hỏi: - Cô vừa kể câu truyện gi? - Vịt kiếm ăn ao thấy làm sao? - Câu truỵên siêu tầm? -Ai cõng gà? - Trong câu truyện có ai? - Vịt bơi đâu? - Các bạn kiếm ăn đâu? - Gà vịt vui sướng hát ntn? - Có đuổi bắt gà con? - Tăng cường cho trẻ từ: Đoàn kết - Gà sợ kêu ntn? 3.Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Trò chuyện bé - Cho trẻ chơi nhà bác nông dân, đàm thoại xem nhà bác - Trẻ nơng dân có vật gi? - Nhà bác nông dân nuôi nhiều vật gà, vịt…Các cháu gà vịt cịn đơi bạn nhỏ đấy, đơi bạn cịn chơi với thân, muốn biết đơi bạn chơi thân ntn lắng nghe cô kể câu chuyện đôi bạn nhỏ Hoạt động 2: Bé nghe cô kể - Cô kể lần - Trẻ nghe - Cô vừa kể cho nghe câu ttruyện “đơi bạn nhỏ” - Do Nguyễn thi Thảo biên soạn lại - Đàm thoại hệ thống câu hỏi - Trẻ trả lời câu hỏi - Cô kể lần 2: Kèm tranh - Cô kể lần 3: minh hoạ - Gà vịt đôi bạn nhỏ chơi thân với nhau, vịt có mỏ dẹt chân có màng nên biết bơi ao, cịn gà có mỏ nhọn, chan có móng nên trẻ bị bới giun bạn rủ kiếm ăn, xuất cáo đuổi bắt gà vịt nghe thấy tiếng gà kêu liền bơi vào bờ cứu bạn, cõng bạn trẻ lưng skkn bơi ao cáo không bắt gà liền bỏ - Chúng vừa nghe kẻ câu chuyện gì? - Do siêu tầm? - Đôi bạn nhỏ - Các cháu phải biết học tập bạn nhỏ - Nguyễn thi Thảo nhé, bạn bè gặp khó khăn phải biết giúp đỡ bạn,khi chơi với không đước tranh giành đồ chơi phải chơi đoàn kết Hoạt động 3: Vui chơi bé - Cơ thấy giỏi thưởng cho - Cho trẻ chơi 2- lần chơi trò chơi bắt chước tiếng kêu gà con- vịt - Kết thúc chuyển hoạt động khác VI GDDD VÀ SỨC KHỎE – VỆ SINH ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA B HOẠT ĐỘNG CHIỀU I NGỦ DẬY VỆ SINH – THỂ DỤC CHỐNG MỆT MỎI – ĂN BỮA CHIỀU II TỔ CHỨC TRỊ CHƠI Trị chơi dân gian: Tập tầm vơng Mục đích u cầu Trẻ làm quen với nhịp điệu thơ ca dân gian luyện cách đọc rõ ràng, chậm rãi Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Biết chơi trò chơi Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng trò chơi dân gian dành cho trẻ em thường diễn dịp lễ hội xuân Rèn luyện khả ý ghi nhớ có chủ định Phát triển khả nhanh nhẹn chơi trò chơi Làm giàu vốn từ trẻ loại trò chơi dân gian Giáo dục trẻ yêu quý trò chơi dân gian dân tộc Việt Nam - Khơng gian thống rộng để trẻ chơi Chuẩn bị - Giáo án, Hình ảnh số trị chơi dân gian Lời trị chơi: TCDG: Tập tầm vơng NDTH: - Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng - TC: Con biết bay Tiến hành Hoạt động cuả cô Hoạt động cuả trẻ * Hoạt động 1: Cùng trò chuyện Cho trẻ chơi trò chơi Lộn cầu vồng tự lớp Trẻ chơi Lộn cầu vồng Cô hỏi trẻ: Các làm đấy? Đang chơi TC Lộn cầu vồng Cho cô chơi với? ( Cô chơi với trẻ) - Lộn cầu vồng - Các vừa chơi trị chơi gì? - Cơ giáo… - Trò chơi Lộn cầu vồng dạy chơi? - Ngồi trị chơi Lộn cầu vồng cịn biết trị chơi nữa? Cho trẻ xem số hình ảnh trị chơi dân gian qua hình cho trẻ gọi tên trị chơi - Trẻ kể số trò chơi mà trẻ Các có biết trị chơi vừa kể loại trị chơi biết khơng? - Là loại trị chơi dân gian Đúng ạ! Ngày xưa ơng bà, cha mẹ cịn bé thường hay chơi trị chơi dân gian, - Trẻ lắng nghe skkn trị chơi có từ lâu đời làng quê Việt Nam Thường tổ chức vào dịp lễ hội mùa Xuân, trị chơi lại tổ chức khắp nơi vùng miền quê Việt Nam * Hoạt động 2: Bé tìm hiểu - Giới thiệu tên trị chơi, luật chơi: Ngồi trị chơi mà cô dạy con, hôm cô cháu chơi trị chơi dân gian trò chơi - Giới thiệu cách chơi: Dùng vật bỏ vào lòng bàn tay nắm lại, quay hai tay tròn trước ngực Gv vừa quay vừa đọc: Tập tầm vơng Tay khơng tay có Tập tầm vó, Tay có tay khơng Tay khơng, Tay có Tay có, Tay khơng? Hết câu đưa hai nắm tay cho người đối diện đốn Nếu đốn người đốn thực hình phạt (tùy theo hai bên thỏa thuận ký đầu hay búng tai ) Nếu người đốn khơng bị phạt ngược lại Hoạt động 3: Cùng vui chơi Lần 1: Cô trẻ lên chơi mẫu ( Nếu trẻ chưa biết) Lần 2: Cho trẻ chơi theo cặp Lần 3: Chia trẻ thành nhóm nhóm - trẻ - Cho trẻ chơi -5 lần Trong trẻ chơi cô quan sát đến nhóm, động viên khuyến khích trẻ chơi, chơi với trẻ * Hoạt động 4: Cùng nhận xét - Các vừa chơi trò chơi gì? Là loại trị chơi gì? Các thấy bạn chơi trị chơi có giỏi khơng? Cơ nhận xét chung: Cơ thấy chơi trị chơi giỏi…Cơ khen Giờ cháu choi trị chơi Con biết bay Các tự lớp, nói tên biết bay cháu giang tay sang bên nói tên vật biết bay, khơng biết bay cháu đứng im nói khơng biết bay Cho trẻ chơi - lần - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - trẻ lên chơi cô - trẻ cặp chơi - – trẻ nhóm chơi - Trẻ chơi – lần - Chi chi chành chành - TC dân gian - Trẻ vỗ tay - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi – lần III NÊU GƯƠNG CẮM CỜ - VỆ SINH - TRẢ TRẺ o0o - skkn Thứ Ngày soạn: 21/08/2017 Ngày dạy: 25/08/2017 A HOẠT ĐỘNG SÁNG I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN II ĐIỂM DANH – BÁO ĂN- THỂ DỤC SÁNG III DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI Chơi với đồ chơi: Nhặt cây, xé Mục đích yêu cầu: - Trẻ chơi với đồ chơi, biết nhặt xé - Trẻ chơi đồn kết, biết chia sẻ, khơng tranh dành đồ chơi bạn Chuẩn bị: - Sân phẳng thoáng, mát - Lá Cách tiến hành Hoạt động 1: Cùng trò chuyện - Cho trẻ hát bài, vừa hát vừa sân - Đàm thoại qua hát mà trẻ vừa hát - Giới thiệu buổi chơi - Điểm danh trẻ tham gia chơi Hoạt động 2: Cùng vui chơi - Giới thiệu tên trò chơi - Giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi: Trong trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ chơi - Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi Hoạt động 3: Cùng nhận xét - Cho trẻ tự đưa nhận xét mình, bạn - Cô nhận xét chung - Kiểm tra sĩ số trẻ - Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng lớp IV CHƠI, HOẠTĐỘNG Ở CÁC GÓC (Thực tuần) V HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TC - KNXH VÀ THẨM MĨ HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC Đề tài: DH: Đu quay TC: Nhỏ to Mục đích yêu cầu Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát, biết hát cô hát hát giai điệu hát thuộc hát , biết chơi trò chơi cùng cô Phát triển kỹ âm nhạc cho trẻ, trẻ biết hát theo nhạc Trẻ hứng thú học yêu âm nhạc ăn cơm không để cơm rơi cơm vãi bàn Chuẩn bị - Chuẩn bị cô: Tranh bé ngồi đu quay, Đàn - Chuẩn bị trẻ: - NDTH: NBTN, Văn học skkn ... cô cho bạn lên chơi Các bạn vừa cừa hát có hiệu lệnh phải nhảy nhanh vào vòng, vòng bạn, bạn khơng có vịng bạn phải nhảy lò cò Lần 1: vòng bạn chơi, lần 2: vòng bạn chơi - Bước 3: Cho. .. hàng - Các bác bán hàng gì ? - Có * Cơ nhận xét: - Hơm cô thấy bác bán hàng giỏi bán - Bán nước, gạch, đất nhiều hàng vỗ tay để chúc mừng cho nặn bác bán hàng - Các bạn bán hàng vất vả cô mời bạn. .. thiệu vào Hoạt động 2: Bé khám phá - Cô giơ tranh giới thiệu cho trẻ xem - Đàm thoại - Cho trẻ nhận biết đồ vật cần tránh (nước, vật sắc skkn nhọn,xe ) - Cách phòng tránh - Cháu phải tránh đồ