NS:5/12/22 N : 12/22 BÀI 11: PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN Ở CHÂU PHI I MỤC TIÊU Kiến thức Trình bày cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên môi trường khác Rèn luyện kĩ so sánh cách thức khai thác thiên nhiên môi trường với Năng lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học: Tự học hồn thiện nhiệm vụ thơng qua phiếu học tập + Giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ, kết hợp với công cụ học tập để trình bày thơng tin, thảo luận nhóm + Giải vấn đề sáng tạo - Năng lực Địa lí + Năng lực nhận thức Địa lí: Năng lực nhận thức giới theo quan điểm khơng gian, phân tích mối quan hệ đối tượng tự nhiên đối tượng kinh tế - xã hội Năng lực tìm hiểu Địa lí: sử dụng cơng cụ Địa lí (bản đồ, bảng số liệu, hình ảnh, ) Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào thực tế Phẩm chất - Hiểu rõ thiên nhiên, tôn trọng bảo vệ thiên nhiên Yêu khoa học, ham học hỏi, tìm tòi II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động xuất phát/ khởi động a Mục tiêu - Kết nối vào học, tạo hứng thú cho người học b Nội dung - Quan sát video kết nối vào học c Sản phẩm - Câu trả lời cá nhân học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Quan sát hình ảnh cảnh quan, xếp cảnh quan vào mơi trường phù hợp Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3:Báo cáo kết Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức, kết nối vào học Môi trường tự nhiên châu Phi đa dạng Nguời dân châu Phi sinh sống môi trường khác khai thác bảo vệ thiên nhiên để phù hợp với điếu kiện tự nhiên? Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Tìm hiểuvấn đề khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường châu Phi a Mục tiêu - Trình bày cách thức người dân khai thác, sủ dụng bảo vệ thiên nhiên môi trường châu Phi b Nội dung: Đọc thơng tin SGK, hình 1,2,3,4,5 kiến thức học Xác định phạm vi môi môi trường tự nhiên châu Phi Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên môi trường tự nhiên c Sản Phẩm - Thông tin phản hồi phiếu học tập - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Giao nhiệm vụ: Khai thác, sử dụng vafbaor vệ thiên Nhiệm vụ 1: Hoạt động nhóm: Dựa vào thơng tin nhiên mơi trường Châu Phi SGK, hình 1,2,3,4,5 kiến thức học, em - Phụ lục trao đổi nội dung sau để hồn thành thơng tin phiếu học tập Xác định phạm vi môi mơi trường tự nhiên châu Phi Trình bày cách thức người khai thác, bảo vệ thiên nhiên mơi trường tự nhiên Mơi Xích Nhiệt Hoang Cận trường đạo đới mạc nhiệt tự nhiên N1,5 N2,6 N3,7 N4,8 Phạm vi phân bố Cách thức khai thác, sử dụng bảo vệ thiên nhiên Nhiệm vụ 2: Quan sát đoạn video sau việc khai thác tài nguyên hoang mạc Xahara Em nêu suy nghĩ vấn đề này? Bước 2: Thực nhiệm vụ nhóm/cá nhân Bước 3:Báo cáo kết - HS báo cáo kết làm việc trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung *GV mở rộng: Khai thác gỗ Bờ Biển Ngà: Những khu rừng mưa nhiệt đới vùng nội địa ẩm ướt Bờ Biển Ngà bị phá hoại nghiêm trọng Người ta chặt rừng để trồng ca cao có giá trị kinh tế Hạt ca cao chuyển tới nhà máy dọc bờ biển để chế biến thành bơ ca cao - nguyên liệu quan trọng để làm sô-cô-la số loại mĩ phẩm Hàng xuất gửi qua cảng A bít-gian, nơi trước đâv thủ đô Bờ Biển Ngà, hải cảng lớn Tây Phi Đập Át-xu-an (Ai Cập): Thuỷ lợi biến vùng hoang mạc thành vùng đất màu mỡ, xanh tươi Ai Cập xây dựng đập nước Átxu-an cao 111 m, dài 3,8 km dịng sơng Nin để ngăn lủ sơng, mở rộng diện tích tưới tiêu cho nông nghiệp đem lại giá trị thuỷ điện Đập cho phép Ai Cập mở rộng khoảng 840 000 đất châu thổ hạ lưu dọc theo thung lũng sông Nin Đặc biệt mở rộng diện tích trồng bơng xuất với đậu, lúa mì, ngơ, kê, Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức - Giáo viên quan sát, nhận xét đánh giá trình thực học sinh thái độ, tinh thần học tập, khả giao tiếp, trình bày đánh giá kết cuối học sinh - Chuẩn kiến thức: Hoạt động luyện tập a Mục tiêu Củng cố, luyện tập kiến thức học b Nội dung - Trị chơi VỊNG QUAY MAY MẮN c Sản Phẩm - Câu trả lời học sinh d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh Kể tên môi trường tự nhiên châu Phi? Phạm vi phân bố môi trường xích đạo? Kĩ thuật sử dụng để tìm kiếm khai thác nước ngầm hoang mạc? Nho, cam, chanh, ô liu, … trồng mơi trường châu Phi? Bước 2: Thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc Bước 4:GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức Hoạt đông vận dụng, mở rộng a Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề thực tiễn Phát triển lực tìm hiểu Địa lí, vận dụng kiến thức, kĩ Địa lí vào sống, lực giải vấn đề, lực tự chủ lự học Nâng cao khả tìm hiểu kiến thức thơng qua sách, báo, internet phục vụ học tập b Nội dung Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết hoang mạc Xahara c Sản Phẩm - Bài viết học sinhvề loài động vật, thực vật độc đáo châu Phi d Cách thức tổ chức Bước 1: Giao nhiệm vụ Sưu tầm thông tin, tranh ảnh để viết hoang mạc Xahara Bước 2: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết làm việc vào tuần học Bước 4:Gv quan sát, nhận xét đánh giá hoạt động học hs PHỤ LỤC Mơi Xích đạo Nhiệt đới Hoang mạc Cận nhiệt trường N1,5 N2,6 N3,7 N4,8 tự nhiên Phạm vi Bồn địa bên xích đạo, bao Dọc đường chí Cực bắc cự phân bố Công-gô quanh môi trường xích tuyến, nội địa nam châu Phi Duyên hải đạo nơi có dịng biển phía bắc lạnh qua Vịnh Ghi-nê Cách + Trồng gối thức vụ, xen canh khai nhờ nhiệt độ thác, sử độ ẩm dụng cao giúp bảo vệ trồng phát thiên triển quanh nhiên năm + Hình thành vùng chuyên canh công nghiệp (cọ dầu, ca cao, ) theo quy mô lớn nhằm xuất cung cấp nguyên liệu cho nhà máy chế biến + Bảo vệ rừng trồng rừng để giữ tầng mùn đất không bị nước mưa rửa trôi (đặc biệt sườn dốc đổi, núi) + Ở khu vực khô hạn vùng xa van Nam Xa ha-ra: làm nương rẫy, trồng lạc, bơng, kê, ; chăn ni dê, cừu, theo hình thức chăn thả + Ở khu vực có khí hậu nhiệt đới ẩm Đơng Nam Phi: hình thành vung trồng ăn (chuối, ) công nghiệp (mía, chè, thuốc lá, bơng, cà phê, ) để xuất + Phát triển hoạt động khai thác xuất khống sản (vàng, đồng, chì, dầu mỏ, khí tự nhiên,, ); phát triển công nghiệp chế biến sản phẩm nông nghiệp sản phẩm chăn nuôi + Cần ý xây dựng cơng trình thuỷ lợi + Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên + Trổng số loại nông nqhiệp phù hựp ốc đảo (cam, chanh, chà là, lúa mạch, ), chăn ni gia súc theo hình thức du mục + Dùng lạc đà để vận chuyển hàng hố bn bán xuyên hoang mạc + Ứng dụng kĩ thuật khoan sâu để khai thác sốtài nguyên lòng đất(dầu mỏ, khí đốt, khống sản, nùớc ngầm) + Các nước khu vực thực nhiều biện pháp chống hoang mạc hóa + Trổng loại ăn (nho, cam, chanh, liu, ) có giá trị xuất số lương thực (lúa mì, ngơ) Gia súc cừu + Phát triển khai thác khống sản, hoà Nam Phi) + Phát triển hoạt động du lịch + Các nước khu vực cần chống khô hạn hoang mạc hoá ... Thuỷ lợi biến vùng hoang mạc thành vùng đất màu mỡ, xanh tươi Ai Cập xây dựng đập nước Átxu-an cao 111 m, dài 3,8 km dịng sơng Nin để ngăn lủ sơng, mở rộng diện tích tưới tiêu cho nông nghiệp đem