BÀI ÔN TẬP GIỮA KỲ 1 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Về mục tiêu Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài ở nửa đầu học học kỳ I lớp 7; học sinh biết được khả năng học tập của mình so với yêu c[.]
BÀI ƠN TẬP GIỮA KỲ I MỤC ĐÍCH U CẦU 1.Về mục tiêu: - Nhằm củng cố lại kiến thức HS đạt nửa đầu học học kỳ I lớp 7; học sinh biết khả học tập so với yêu cầu chương trình - Giúp GV nắm tình hình học tập lớp mình, sở đánh giá q trình dạy học, từ có kế hoạch điều chỉnh phương pháp hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu phương pháp, hình thức tổ chức dạy học -Vận dụng kiến thức học vào sống.Từ rút học cho thân - Rèn luyện kĩ xem xét, đánh giá hành vi chuẩn mực đạo đức thân, người khác, - HS có thái độ học tập điều chỉnh qúa trình học tập Năng lực cần hướng tới : - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để bổ sung kịp thời kiến thức phục vụ việc kiểm tra đánh giá Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức sách vở, thông qua sách báo nguồn tư liệu khác để hoàn thành kế hoạch học tập đạt kết cao kiểm tra + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực nhiệm vụ phân công + Giải vấn đề sáng tạo thông qua việc chủ động xây dựng kế hoạch ôn tập hiệu để hoàn thành nhiệm vụ đặt - Năng lực đặc thù: Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp quê hương, dòng họ, chuẩn mực đạo đức quan tâm chia sẻ, rèn luyện kỹ tự giác tích cực học tập thân Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị quê hương, bồi đắp tình cảm đạo đức tốt đẹp mối quan hệ với người khác biết cảm thông, chia sẻ, biết quan tâm tới người xung quang Phẩm chất: Trung thực: Thực tốt nhiệm vụ học tập hồn thành có chất lượng kiểm tra cuối kỳ để đạt kết cao Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân, tích cực, chủ động để hoàn thành nhiệm vụ học tập thân Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ơn tập củng cố kiến thức để đạt kết cao kiểm tra II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN ÔN TẬP Ôn tập đơn vị kiến thức học học kỳ gồm chủ đề sau Bài 1: Tự hào truyền thống quê hương Bài 2: Quan tâm, cảm thơng, chia sẻ Bài 3: Học tập tự giác tích cực III HÌNH THỨC ƠN TẬP: Củng cố kiến thức - Giáo viên củng cố lại kiến thức dạng sơ đồ tư - Khắc sâu kiến thức cần nhớ để ôn tập kiểm tra Luyện tập số dạng câu hỏi ôn tập - Câu hỏi trắc nghiệm - Câu hỏi tình III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhớ lại kiến thức học nửa đầu học kỳ b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “nhanh tay nhanh mắt” Em nhắc lại kiến thức từ đến số d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “nhanh tay nhanh mắt” Luật chơi: - Chia lớp thành nhóm: Nhóm A B Trong vòng phút em lên bảng đơn vị kiến thức mà học - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm mà nhóm tìm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS tiến hành chia nhóm, phân cơng nhiệm vụ thành viên nhóm - Các thành viên tham gia làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Các học sinh nhóm lên trình bày - Học sinh cử đại diện nhóm trình bày câu trả lời Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, mặt nhận thức học sinh đơn vị kiến thức học học kỳ Hoạt động 2: Khám phá Nhiệm vụ 1: Vẽ sơ đồ tư để củng cố lại đơn vị kiến thức học a Mục tiêu: - HS củng cố lại đơn vị kiến thức học 1,2,3 b Nội dung: - GV cho học sinh thảo luận nhóm nhóm tiến hành vẽ sơ đồ tư cho - Học sinh làm việc theo nhóm c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Học sinh đơn vị kiến thức để củng cố học d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 1: Tự hào - GV giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị trước nhà theo truyền thống quê nhóm hương Bài 1: Tự hào truyền thống quê hương Bài 2: Quan tâm, Bài 2: Quan tâm, cảm thông, chia sẻ cảm thông, chia sẻ Bài 3: Học tập tự giác tích cực Bài 3: Học tập tự Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập giác tích cực - HS đọc thơng tin, làm việc theo nhóm, nhóm trình bày tờ giấy A0 để chuẩn bị trình bày vào tiết sau - Khuyến khích cách trình bày sáng tạo độc đáo Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu nhóm trả lời kết làm việc nhóm - Giáo viên đánh giá kết nhóm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Luyện tập câu hỏi trắc nghiệm tình a Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức vào làm tập cụ thể - Giải tình diễn thực tiễn b Nội dung: - GV cho học sinh làm việc cá nhân, học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi trắc nghiệm c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh - Học sinh trả lời câu hỏi, biết vận dụng kiến thức để giải tình thực tiễn d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Giáo viên yêu cầu học sinh làm số tập I TRẮC NGHIỆM Câu 1: Những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân vùng đất cụ thể tạo lưu truyền từ hệ sang hệ khác gọi là: A truyền thống quê hương B truyền thống gia đình C truyền thống dịng họ D truyền thõng dân tộc Câu 2: Để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương, cần lên án hành vi sau đây? A Tìm hiểu giá trị tốt đẹp quê hương B Đi ngược lại với truyền thống quê hương C Giữ gìn, phát huy truyển thống q hương D Ln có trách nhiệm với quê hương Câu 3: Nội dung truyền thống tốt đẹp quê hương cần giữ gìn phát huy? A Kiên trì hủ tục lạc hậu B Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình C Yêu nước, chống giặc ngoại xâm D Lối sống thực dụng, trọng đồng tiền Câu 4: Trong hành vi đây, hành vi góp phần giữ gìn phát huy truyền thống q hương? A Từ chối tìm hiểu giá trị truyền thống quê hương B Không quan tâm đến truyền thống quê hương C Bảo vệ phát huy giá trị tốt đẹp quê hương D Xuyên tạc làm xấu hình ảnh quê hương Câu 5: Trong hành vi đây, hành vi khơng góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương? A Đi ngược lại giá trị tốt đẹp quê hương B Bảo vệ truỵến thống tốt đẹp quê hương C Giới thiệu với bạn bè truyền thống tốt đẹp quê hương D Đấu tranh, xoá bỏ hủ tục lạc hậu quê hương Câu 6: Cơng dân biết giữ gìn phát huy truyền thống q hương A tham gia học nghề truyền thống quê hương B tự ti nghề truyền thống quê hương C từ chối giới thiệu nghề quê hương.D từ chối tham gia lễ hội quê hương Câu 7: Việc làm góp phần quảng bá giá trị truyền thống quê hương? A Phát triển du lịch văn hóa cộng đồng B Giới thiệu xuyên tạc lễ hội quê hương C Sử dụng lễ hội để chơi cờ bạc D Giới thiệu sai lệch lễ hội quê hương Câu 8: Việc làm khơng góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương A Hưởng ứng phong trào đền ơn đáp nghĩa B Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ C Tham gia biểu diễn văn nghệ lễ hội D Tuyên truyền mê tín dị đoan lễ hội Câu 9: Việc làm góp phần quảng bá giá trị truyền thống quê hương? A Giới thiệu lễ hội với người qua mạng xã hội B Sử dụng hình ảnh lễ hội để quảng cáo bán hàng C Lồng ghép nội dung mê tín giới thiệu lễ hội D Đưa thơng tin sai lệch giới thiệu lễ hội Câu 10: Thường xuyên ý đến người khác thể nội dung khái niệm đây? A Quan tâm B Cảm thông C Chia sẻ D Yêu thương Câu 11: Đặt vào vị trí người khác, nhận biết hiểu cảm xúc người thể nội dung khái niệm đây? A Quan tâm B Cảm thông C Chia sẻ D Yêu thương Câu 12: Đồng cảm, san sẻ với ngưòi khác gặp khó khăn, hoạn nạn theo khả thể nội dung khái niệm đây? A Quan tâm B Cảm thông C Chia sẻ D Yêu thương Câu 13: Hành vi biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác? A Giúp đỡ người gặp khó khăn B Chế giễu, trêu chọc người may mắn C Gen ghét, đố kị với người khác D Dũng cảm nhận lỗi làm sai Câu 14: Biểu sau thái độ học tập giác tích cực? A Chuẩn bị trước đến lớp B Học trước chơi sau C Nghe nhạc tiếng anh để học từ D Chơi điện tử học Câu 15: Những biểu sau khơng thể tính tự giác học tập? A Nói chuyện riêng học B Ngủ lớp cô giáo giảng C Không làm tập nhà D Chủ động đọc chuẩn bị trước nhà II TỰ LUẬN Câu 16: Nhân dịp kỉ niệm 255 năm ngày sinh tưởng niệm 200 năm ngày Đại thi hào Nguyễn Du, trường Trung học SỞT Nghi Xuân, Hà Tĩnh tổ chức hoạt động giao lưu, nói chuyện chun đề kết hợp với chương trình văn nghệ đậm đà sắc dân tộc như: ngâm Kiểu, hát ca trù nghệ nhân học sinh biểu diễn Tại buổi giao lưu, bạn học sinh nghe kể vể thân nghiệp Đại thi hào Nguyễn Du giá trị đặc sắc Truyện Kiều định hướng thiết thực cho hệ trẻ việc giữ gìn, bảo tồn phát huy sắc văn hoá quê hương, dân tộc Câu hỏi 1/Thơng tin nói truyền thống tỉnh Hà Tỉnh? 2/Trường Trung học sở T làm để giữ gìn phớt huy truyền thống đó? 3/Hãy kể tên truyền thống tốt đẹp quê hương em Trả lời Thông tin nói truyền thống văn hố, thơ ca tỉnh Hà Tĩnh Trường Trung học sở T tổ chức nhiều hoạt động để giữ gìn phát huy truyền thống đó: tổ chức kỉ niệm năm sinh, năm Đại thi hào Nguyễn Du, tổ chức giao lưu, nói chuyện chuyên để kết hợp với chương trình văn nghệ đậm đà sắcvănhố dân tộc ngâm Kiều, hát ca trù nghệ nhân học sinh biểu diễn Câu 17: A học giỏi sẵn sàng giúp đỡ bạn học tập Khi bạn gặp khó khăn hay băn khoăn vấn để gì, A giảng giải để giúp bạn hiểu Trong kiểm tra, A khó xử bạn ngồi cạnh muốn chép a) Em có nhận xét cách học số bạn muốn chép A tình trên? b) Nếu A, em làm gì? Trả lời a) Việc số bạn đòi chép A kiểm tra không Các bạn nên tự giác hồn thành kiểm tra Mỗi học sinh cần phải tự giác, tích cực học tập; thường xuyên tự ôn tập, trau dồi, nâng cao kiến thức cho thân; không hiểu nhờ thầy giáo, bạn giảng giải sau tự làm b) Khuyên bạn tự làm kiểm tra Khơng nên học điểm số mà khơng nắm vững kiến thức Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS đọc câu hỏi, ghi kết làm vào - Trao đổi thảo luận với bạn xung quang kết làm Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời kết làm Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết thảo luận học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ học sinh có câu trả lời phù hợp Hoạt động 3: Định hướng làm kiểm tra định kỳ a Mục tiêu kiểm tra: Học sinh bước đầu hình dung u cầu, mục đích, nhiệm vụ kiểm tra định kỳ Có kế hoạch ôn tập để làm kiểm tra hiệu b Nội dung kiểm tra - Phổ biến nội dung kiểm tra - Hình thức kiểm tra - Thời gian kiểm tra - Biểu điểm quy định kiểm tra c Giới hạn kiểm tra: Kiến thức Bài 1: Tự hào truyền thống quê hương Bài 2: Quan tâm, cảm thông, chia sẻ Bài 3: Học tập tự giác tích cực ... Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Bài 1: Tự hào - GV giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị trước nhà theo truyền thống quê nhóm hương Bài 1: Tự hào truyền thống quê hương Bài 2: Quan tâm, Bài. .. hương Bài 2: Quan tâm, Bài 2: Quan tâm, cảm thông, chia sẻ cảm thông, chia sẻ Bài 3: Học tập tự giác tích cực Bài 3: Học tập tự Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập giác tích cực - HS đọc thơng tin, làm... điểm quy định kiểm tra c Giới hạn kiểm tra: Kiến thức Bài 1: Tự hào truyền thống quê hương Bài 2: Quan tâm, cảm thông, chia sẻ Bài 3: Học tập tự giác tích cực