S GD&ĐT QU NG NAM Ở Ả KI M TRA GI A H C K I NĂM H C 2022 2023Ể Ữ Ọ Ỳ Ọ TR NG THPT NGUY N VĂN C MÔN NG VĂN, L P 12ƯỜ Ễ Ừ Ữ Ớ ( Đ này g m 01 trang) ề ồ Th i gian 90 phút (ờ không k th i gian giao để ờ[.]
SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2022 2023 TRƯỜNG THPT NGUYỄN VĂN CỪ MƠN: NGỮ VĂN, LỚP 12 ( Đề này gồm 01 trang) Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề) I. ĐỌC HIỂU: (3.0 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các n cầu: NƠI DỰA Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia? Khn mặt trẻ đẹp chìm vào những miền xa nào Đứa bé đang lẫm chẫm muốn chạy lên, hai chân nó cứ ném về phía trước, bàn tay hoa hoa một điệu múa kì lạ Và cái miệng nhỏ líu lo khơng thành lời, hát một bài hát chưa từng có Ai biết đâu, đứa bé bước cịn chưa vững lại chính là nơi dựa cho người đàn bà kia sống * * * Người chiến sĩ nào đỡ bà cụ trên đường kia? Đơi mắt anh có cái ánh riêng của đơi mắt đã nhiều lần nhìn vào cái chết Bà cụ lưng cịng tựa trên cánh tay anh, bước từng bước run rẩy Trên khn mặt già nua, khơng biết bao nhiêu nếp nhăn đan vào nhau, mỗi nếp nhăn chứa đựng bao nỗi cực nhọc gắng gỏi một đời Ai biết đâu, bà cụ bước khơng cịn vững lại chính là nơi dựa vào cho người chiến sĩ kia đi qua những thử thách (Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, NXB Văn học, 1983) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ.(0.75) Câu 2: Giải thích nhan đề : Nơi dựa.(0.75đ) Câu 3: Hai phần của văn bản có gì giống nhau?(1 đ ) Câu 4: Các hình ảnh em bé và bà cụ gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về “nơi dựa” của con người trong cuộc sống?( 0.5đ) II. LÀM VĂN: (7.0 điểm) Cảm nhận của anh/ chị về đoạn thơ sau: Ta đi ta nhớ những ngày Mình đây ta đó, đắng cay ngọt bùi Thương nhau, chia củ sắn lùi Bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng Nhớ người mẹ nắng cháy lưng Ðịu con lên rẫy, bẻ từng bắp ngô Nhớ sao lớp học i tờ Ðồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan Nhớ sao ngày tháng cơ quan Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều Chày đêm nện cối đều đều suối xa (Trích Việt Bắc, Tố Hữu – Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010, Tr. 111) HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN 12 (KIỂM TRA GIỮA KÌ I) NĂM HỌC 20222023 I/ĐỌC HIỂU NỘI DUNG 1/Câu 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là biểu cảm 2/Câu 2: Nơi dựa – chỗ (nơi, vị trí, người, vật) để ta dựa vào nhằm có thêm ĐIỂM 3.0 0.75 0.75 sức mạnh (cả vật chất và tinh thần). Nơi dựa trong bài thơ là nơi dựa về mặt tinh thần, tình cảm của mỗi con người 3/Câu 3: 4/Câu 4: II/ LÀM VĂN 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ Hai phần của bài thơ có cách cấu trúc và hình tượng tương tự như Cụ thể là: Số lượng câu thơ ở mỗi phần như nhau và mỗi phần đều có 2 hình tượng nghệ thuật cùng làm nổi bật chủ đề của bài thơ HS trả lời theo cách hiểu riêng của mình, lập luận cần chặt chẽ, có sức thuyết phục. Song cần có hướng trả lời như sau: Hình ảnh em bé và bà cụ cho thấy trong cuộc sống, nhiều khi “nơi dựa” vững chắc cho mỗi người khơng phải là những người trẻ, khỏe, đầy đủ về vật chất mà lại chính là những người có vẻ yếu đuối, bé nhỏ, mong manh (như em nhỏ, cụ già ). “Nơi dựa” thực sự của mỗi người chính là nơi chúng ta tìm thấy sự bình tâm, niềm tin tưởng, sự bình n để vượt qua những khó khăn trong cuộc sống 1.0 0.5 7.0 Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: Mở bài nêu được vấn đề; 0.5 thân bài triển khai được vấn đề; kết bài khái quát được vấn đề Xác định đúng vấn đề nghị luận: cảm nhận về nội dung và nghệ 0.5 thuật của đoạn thơ Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận ; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng, đảm bảo các u cầu cơ bản sau: *Giới thiệu khái qt về tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn thơ 0.5 * Cảm nhận về đoạn thơ: 4.0 a/ Nội dung: trong hồi niệm của nhà thơ, Việt Bắc tiếp tục được tái hiện trong nỗi nhớ cảnh, nhớ người, nhớ những ngày sống và hoạt động ở Việt Bắc biết bao gian khó nhưng thật nghĩa tình và thơ mộng + Nhớ con người Việt Bắc nghèo nhưng nghĩa tình sâu nặng + Nhớ cuộc sống của đồng bào và chiến sĩ đầy khó khăn gian khổ + Nhớ những ngày kháng chiến gian khổ nhưng tình thần rất lạc quan, u đời, gắn bó bên nhau + Nhớ âm thanh đặc trưng của núi rừng > Cái tơi hóa thành cái ta chung khẳng định tình cảm của người kháng chiến đối với q hương cách mạng, b/Nghệthuật: Thể thơ lục bát giàu nhạc điệu và đậm sắc màu sắc dântộc Kết hợp với cách lựa chọn từ ngữ, hình ảnh giàu chất gợi cảm c/Nhận xét, đánh giá: Tấm lịng thủy chung; lịng biết ơn chân thành của người cán bộ với 1.0 nhân dân Việt Bắc thể hiện qua nỗi nhớ miên man Cội nguồn của tình cảm u q hương, đất nước, tự hào về truyền thống đạo lí thủy chung cuả dân tộc Đoạn thơ thể hiện đậm nét phong cách nghệ thuật thơ Tố Hữu Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng 0.25 Việt Sáng tạo: Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách 0.25 diễn đạt mới mẻ Hết ...(Trích Việt Bắc, Tố Hữu – Ngữ văn? ?12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2010, Tr. 111) HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN? ?12? ? (KI? ??M TRA GIỮA KÌ I) NĂM HỌC 20222023 I/ĐỌC HIỂU NỘI DUNG