PHÒNG GD&ĐT TX HỒNG LĨNH TRƯỜNG TH ĐỨC THUẬN TỔ 2+3 Số 01/KH BDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Đức Thuận, ngày 16 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên tổ 2+3[.]
TRƯỜNG TH ĐỨC THUẬN TỔ 2+3 Số: 01/KH-BDTX CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đức Thuận, ngày 16 tháng 09 năm 2022 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên tổ 2+3 năm học 2022 – 2023 Căn Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 01 tháng 11 năm 2019 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học; Căn Thông tư 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 Bộ Giáo dục Đào tạo (GDĐT) quy định Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên (GV), cán quản lý (CBQL) sở giáo dục; Thực kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cho cán quản lý giáo viên năm học 2022 - 2023 trường TH Đức Thuận Căn vào thực tiễn tổ, Tổ chuyên môn 2+ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2022-2023 sau: I Mục đích, yêu cầu: Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng lí luận trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất giáo viên theo yêu cầu vị trí việc làm Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá công tác BDTX thân, giáo viên, cán quản lý nhà trường II ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Tất giáo viên tổ chuyên môn 2+3 III NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BỒI DƯỠNG Kiến thức bắt buộc Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết/ năm học (chung cho CBQL,GV) - Chuyên đề: Phát huy giá trị văn hóa, người Hà Tĩnh vấn đề xây dựng văn hóa trường học giai đoạn nay; - Chuyên đề: Tình hình kinh tế - xã hội thị xã Hồng Lĩnh định hướng phát triển thị xã Hồng Lĩnh thời gian tới - Chuyên đề: Đánh giá tổng kết kết ngành giáo dục Đào tạo Hồng Lĩnh năm 2021-2022 & triển khai nhiệm vụ năm học 2022-2023 - Tình hình kinh tế- xã hội, quốc phịng - an ninh tỉnh Hà Tĩnh thị xã Hồng Lĩnh, phường Đức Thuận tháng đầu năm 2022; nhiệm vụ trọng tâm thời gian tới - Chuyên đề: Cuộc chiến không gian mạng vấn đề đặt ngành Giáo dục- Đào tạo - Tiếp tục triển khai kế hoạch ngành giáo dục thực Chương trình hành động Chính phủ đổi bản, toàn diện GD&ĐT(theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương) tiếp tục triển khai hiệu Chỉ thị số 05-CT/TW, ngày 15-05-2016 Bộ Chính trị “về đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Chỉ thị số 1112/CT-BGDĐT, ngày 19 tháng năm 2022, Chỉ thị Bộ trưởng Bộ GDĐT thực nhiệm vụ năm học 2022-2023 với chủ đề “Đoàn kết, sáng tạo, sức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ mục tiêu đổi mới, củng cố nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo”; - Quyết định số 1635/QĐ-UBND ngày 11/8/2022 Chủ tịch UBND tỉnh Hà Tĩnh ban hành Khung thời gian năm học 2022-2023 giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ thông giáo dục Thường xuyên; - Kế hoạch số 128/PGDĐT ngày 25 tháng năm 2022 Phòng GDĐT Thị xã Hồng Lĩnh việc hướng dẫn thực nhiệm vụ trọng tâm giáo dục cấp Tiểu học năm 2022-2023 1.2 Nội dung bồi dưỡng 2: 28 tiết/năm học/giáo viên - Những vấn đề đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo giáo dục tiểu học; - Bồi dưỡng lực Công nghệ thông tin; đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý tổ chức dạy học Khai thác sử dụng sách giáo khoa nguồn học liệu, thiết bị dạy học hiệu quả, phù hợp thực tiễn - Dạy học tích hợp liên mơn, dạy học tích hợp giáo dục địa phương vào chương trình GDPT 2018 1,2,3 - Xây dựng trường học hạnh phúc, lớp học hạnh phúc Dạy học theo hướng phân hóa đối tượng học sinh; Dạy học tích hợp nội dung, GD môi trường, GD Kĩ sống, Giáo dục Hoạt động trải nghiệm, An tồn Giao thơng, tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục STem, giáo dục địa phương - Bồi dưỡng giáo viên dạy -học theo hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh; - Bồi dưỡng Modun Chương trình GDPT năm 2018 (Theo đạo ngành) - Năng lực xây dựng Kế hoạch dạy, kế hoạch dạy học dục theo Cơng văn 2345/BGĐT (theo vị trí cơng việc giao) - Thông tư số 27/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học; Thông tư 28/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 Điều lệ trường Tiểu học - Những vấn đề đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo giáo dục tiểu học; Năng lực xây dựng giảng điện tử; giảng elarning - Năng lực tổ chức câu lạc bộ: Câu lạc học tập Rung chuông vàng, Câu lạc Em yêu thích,… 1.3 Nội dung bồi dưỡng (Tự chọn: 40 tiết/năm học) Trong năm học tồn thể giáo viên tổ đăng kí học tập Mođun GVPT 01 GVPT 02 lý thuyết 16 tiết, thực hành 24 tiết/năm theo Thông tư số 17/2019/TT-BGDĐT ngày 11/01/2019 ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên sở giáo dục phổ thông Yêu cầu bồi dưỡng theoMã Chuẩn đun mô Tên mô đun Yêu cầu cần đạt - Phân tích thực trạng đạo Nâng cao phẩmđức nhà giáo bối cảnh chất đạo đức nhànay ( bất cập, giáo bối cảnhhọc từ việc giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, gương đạo đức nhà giáo tác 1.Phẩm chất đạođộng đến hoạt động giáo dục đức nhà giáođạo đức dạy học học sinh GVPT bối cảnh hiệnLiên hệ cấp tiểu học 01 -Vận dụng quy định đạo Các quy định vềđức nhà giáo để xây dựng đạo đức nhà giáo thực kế hoạch tự bồi dưỡng Tự bồi dưỡng vàbản thân nâng cao phẩm chất phấn đấu nâng caođạo đức nhà giáo đạo đức, phẩm chất -Hỗ trợ đồng nghiệp việc nhà giáo nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo Xây dựng phong cách giáo viên- Phân tích thực trạng sở giáo dụcnhững yêu cầu phong cách phổ thông trongđối với giáo viên sở giáo dục bối cảnh phổ thơng nói chung I Phẩm chất nhà giáo GVPT 02 Nghề nghiệp giáogiáo viên theo cấp học nói viên sở giáo dụcriêng giai đoạn nay; phổ thông bối- Vận dụng để thực hành xử lí cảnh tình ứng xử sư phạm Những yêu cầu vềtrong sở giáo dục phổ thông phong cách giáovà đề xuất giải pháp để rèn viên sở giáo dụcluyện tác phong, phong cách nhà phổ thông bốigiáo phù hợp với cấp học, vùng cảnh nay; kỹmiền ( kĩ kiềm chế cảm xử lý tìnhxúc thân, kĩ giải xung đột, ) sư phạm Xây dựng rèn- Hỗ trợ đồng nghiệp luyện tác phong,rèn luyện tác phong hình hình thành phongthành tác phong nhà giáo cách nhà giáo - Chuyên đề: Phương pháp dạy dạng môn Tiếng Việt lớp 2,3 cấu trúc soạn; (Tháng 9) - Chuyên đề: Quy trình dạy mơn Tốn lớp chương trình GDPT (Tháng 10) - Chuyên đề: Đánh giá học sinh lớp 2,3 theo thông tư 27/2020 (Tháng 11) - Chuyên đề: Vận dụng thành tố tích cực mơ hình trường học Việt Nam vào việc tổ chức dạy học theo chương trình hành (Tháng 12) - Chuyên đề: Hướng dẫn học sinh lớp giải toán có lời văn (Tháng 1/2023) - Chuyên đề: Một số cách phân biệt mẫu câu môn Tiếng Việt lớp 2,3; (Tháng 2/2023) - Chuyên đề: Một số kinh nghiệm thiết kế giảng điện tử, giảng Eleaning (Tháng 3/2023) - Chuyên đề: Một số kĩ sử dụng phần mềm đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh (Tháng 4/2023) IV PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC BDTX - Học tập BDTX chủ yếu lấy việc tự học, tự nghiên cứu chính, qua giúp giáo viên chủ động phát triển lực nghề nghiệp thân; tăng cường tự học, phát huy tính tích cực, chủ động tư sáng tạo giáo viên, cán quản lý; tăng cường thực hành sở; thảo luận, trao đổi, chia sẻ thông tin - Bồi dưỡng qua lớp đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ - Bồi dưỡng thông qua lớp tập huấn Ban tuyên giáo thị ủy, Phòng Giáo dục Đào tạo - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn Thực nhiều chun đề tổ môn gắn việc học tập BDTX với thực tế giảng dạy năm học 2022 - 2023 - Tổ chức tập huấn cho toàn giáo viên theo kế hoạch hướng dẫn Sở, Phòng GD &ĐT - Bồi dưỡng thông qua hoạt động dự đồng nghiệp, hội thi giáo viên dạy giỏi tiết thao giảng, chuyên đề - Thực bồi dưỡng từ xa, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động bồi dưỡng, tập huấn qua mạng internet cho giáo viên, cán quản lý bảo đảm yêu cầu mục đích, yêu cầu cần đạt, nội dung, phương pháp, thời lượng bồi dưỡng quy định Chương trình BDTX quy định Quy chế - Tăng cường công tác tổ chức rút kinh nghiệm qua công tác BDTX đơn vị để cán quản lý, giáo viên có điều kiện trao đổi, thảo luận tìm giải pháp tự học hiệu quả, đồng thời qua giúp cho nhà trường có điều chỉnh đạo tốt việc thực kế hoạch V ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG NHẬN KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Căn đánh giá xếp loại kết BDTX giáo viên - Căn đánh giá kết BDTX giáo viên kết việc thực kế hoạch BDTX giáo viên Hiệu trưởng phê duyệt kết đạt nội dung bồi dưỡng - Xếp loại kết BDTX giáo viên loại: Loại Đạt yêu cầu (viết tắt: ĐYC), loại không đạt yêu cầu (viết tắt: KĐYC) Hình thức đánh giá kết BDTX Tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên thông qua kiểm tra, tập nghiên cứu, viết thu hoạch,…(gọi chung kiểm tra) Tổ chức đánh giá việc vận dụng kiến thức BDTX vào thực tiễn dạy học, giáo dục trẻ em, học sinh; thực tiễn quản lý đơn vị Đánh giá thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm (đối với nội dung lý thuyết), tập nghiên cứu, thu hoạch (đối với nội dung thực hành) đảm bảo đáp ứng yêu cầu mục tiêu, yêu cầu cần đạt nội dung Chương trình BDTX a Giáo viên chuẩn bị báo cáo theo nội dung bồi dưỡng Mỗi báo cáo phải trình bày rõ hai phần: - Phần 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX - Phần 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ bồi dưỡng vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học giáo dục Cuối báo cáo phải có phần tự nhận xét đánh giá b Giáo viên trình bày báo cáo trước tổ Các thành viên tổ góp ý, nhận xét, đánh giá kết BDTX giáo viên Lưu ý: - Điểm nội dung bồi dưỡng điểm trung bình cộng thành viên tổ tham gia đánh giá Nếu điểm đánh giá giáo viên chênh lệch từ 1,5 điểm trở lên so với điểm trung bình cộng khơng hợp lệ lúc điểm đánh giá trung bình xác định trung bình cộng điểm đánh giá giáo viên lại Thang điểm đánh giá kết BDTX Cho điểm theo thang điểm từ 0,0 đến 10,0 (phần tối đa 5,0 điểm; phần tối đa 5,0 điểm) Điểm trung bình kết BDTX Điểm trung bình kết BDTX (ĐTB BDTX) tính theo cơng thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng + điểm nội dung bồi dưỡng + điểm trung bình cộng nội dung bồi dưỡng 3) : ĐTB BDTX làm tròn đến chữ số phần thập phân theo quy định hành Xếp loại kết BDTX Giáo viên tham gia học tập đầy đủ nội dung BDTX theo kế hoạch có điểm thành phần đạt từ điểm trở lên cơng nhận hoàn thành kế hoạch BDTX xếp loại cụ thể sau: - Loại Đạt yêu cầu (viết tắt: ĐYC): Nếu ĐTB BDTX đạt từ đến 10 điểm, khơng có điểm thành phần điểm; - Loại Không Đạt yêu cầu (viết tắt: KĐYC): Nếu ĐTB BDTX đạt từ điểm trở xuống Các trường hợp khác đánh giá khơng hồn thành kế hoạch BDTX năm học - Xếp loại kết BDTX CBQL gồm loại: Loại Đạt yêu cầu (viết tắt: ĐYC), loại không đạt yêu cầu (viết tắt: KĐYC) Kết đánh giá BDTX lưu vào hồ sơ CBQL, giáo viên để đánh giá, xếp loại, xét danh hiệu thi đua, thực chế độ, sách, sử dụng CBQL, giáo viên VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Thời gian Bắt đầu từ Tháng 8/2022 – Tháng 7/2023 Trách nhiệm Tổ trưởng chuyên môn: - Tổ trưởng chuyên môn thẩm định kế hoạch BDTX tổ viên, nhu cầu BDTX cá nhân tổ - Tổ chức triển khai kế hoạch, hướng dẫn thực công tác BDTX GV tổ Tổ chức thảo luận, giải đáp thắc mắc giáo viên - Trong năm 2022- 2023, tổ chức thảo luận, đánh giá BDTX vào cuối năm học trước 20/5/2023 - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên tổ BGH hạn cuối ngày 20/5/2023 Trách nhiệm giáo viên - Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2022 - 2023, báo cáo tổ chuyên môn thẩm định kế hoạch gửi Phó hiệu trưởng trước ngày 20/09/2023 Sau kế hoạch BGH phê duyệt giáo viên nghiêm chỉnh thực quy định BDTX ngành, cá nhân, đơn vị - Báo cáo trước tổ chuyên môn, lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Quy định hồ sơ tự học - Các tài liệu có liên quan đến module chọn học, tài liệu tham khảo để minh chứng - Các chuyên đề giáo viên tự viết module tự chọn báo cáo tổ khối mục đích, nội dung, chương trình BDTX việc vận dụng kiến thức vào hoạt động nghề nghiệp thông qua hoạt động giáo dục - Sổ tay tự học Trên kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ 2+3 trường Tiểu học Đức Thuận năm học 2022 – 2023, tất giáo viên tổ nghiên cứu, thực hiện./ Nơi nhận: - Phòng GD-ĐT; DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN TỔ TRƯỞNG - Ban giám hiệu; - Các tổ CM; - Lưu: VT, hồ sơ Phan Thị Thanh Nhàn BDTX Nguyễn Thị Thư ... viên VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Thời gian Bắt đầu từ Tháng 8/2022 – Tháng 7/2023 Trách nhiệm Tổ trưởng chuyên môn: - Tổ trưởng chuyên môn thẩm định kế hoạch BDTX tổ viên, nhu cầu BDTX cá nhân tổ - Tổ chức... công tác BDTX GV tổ Tổ chức thảo luận, giải đáp thắc mắc giáo viên - Trong năm 2022- 2023, tổ chức thảo luận, đánh giá BDTX vào cuối năm học trước 20/5/2023 - Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại,... Đào tạo - Bồi dưỡng thơng qua sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn Thực nhiều chuyên đề tổ môn gắn việc học tập BDTX với thực tế giảng dạy năm học 2022 - 2023 - Tổ chức tập huấn cho toàn giáo viên theo