BÀI 6 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T1) I Mục tiêu 1 Kiến thức + Sau khi học song học sinh hiểu được quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện + Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện + Lắp được[.]
BÀI 6: THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: + Sau học song học sinh hiểu quy trình lắp đặt mạch điện, bảng điện + Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện, bảng điện + Lắp bảng điện gồm cầu chì, ổ cắm điện cơng tắc điều khiển bóng đèn quy trình yêu cầu kỹ thuật Kỹ năng: + Làm việc cẩn thận, kiên trì, khoa học an tồn Thái độ: + Nghiêm túc tiết học, chuẩn bị nhà II Chuẩn bị thầy trò: Giáo viên: Nghiên cứu kỹ nội dung SGK SGV Học sinh: Nghiên cứu kỹ nội dung học III Tiến trình dạy học: Ổn định tổ chức (1 phút): Kiểm tra cũ: ( Khơng có ) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: Tìm tòi phát kiến thức (10 phút) GV: Giới thiệu học Tiết 11 BÀI 6.THỰC HÀNH: LẮP GV: Nêu mục tiêu thực hành, nội quy thực hành MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN I.Dụng cụ, vật liệu thiết bị - Chia nhóm thực hành: nhóm 4- - SGK học sinh HS thực theo nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu chức bảng điện (15 phút) II Nội dung trình tự thực hành 1.Tìm hiểu chức bảng điện GV: Cho học sinh quan sát hình 6.1 HS: Nghiên cứu trả lời kết hợp với mạch điện thực tế lớp - Mạng điện nhà thường có hai học mơ tả theo yêu cầu sau: loại bảng điện: bảng điện bảng ? Em liệt kê thiết bị điện nhánh… lắp đặt bảng điện? Trình bày - Những thiết bị lắp bảng điện: chức thiết bị mạch +) Cầu chì: bảo vệ mạch điện, tránh điện? đoản mạch +) Ổ cắm: dùng để đưa điện vào dụng cụ dùng điện +) Công tơ: dùng để nối cắt dụng cụ điện với nguồn điện ( U < 500V ) +) Cầu dao: dùng để đóng cắt mạch điện tay đơn giản, sử dụng mạch điện có điện áp nguồn cung cấp đến 200V ( điện chiều ) đến 300V ( điện xoay chiều) +) Áptơmát: khí cụ điện dùng để tự động cắt mạch điện, bảo vệ tải, ngắt mạch sụt áp… HS: bảng điện nhánh… GV: Bảng điện lớp học bảng điện hay bảng điện nhánh hệ thống điện trường học? HS: liên hệ trả lời GV: Em mô tả bảng điện nhánh (VD: gồm cầu chì, ổ cắm, cơng tắc mạng điện nhà em ? điều khiển, bóng đèn.) GV: Rút kết luận vai trị, chức bảng điện mạng điện nhà: bảng điện nhà dùng dể phân phối điểu khiển nguồn lượng điện cho mạng điện đồ dùng điện Hoạt động 3: Tìm hiểu sơ đồ lắp đặt mạch điện (15 phút) GV: Cho học sinh quan sát số sơ 2.Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện đồ điện cho học sinh nhận biết, phân Làm việc theo nhóm để tìm hiểu sơ đồ biệt sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt nguyên lý sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả mạch điện lời câu hỏi a Sơ đồ nguyên lý: - Sơ đồ hình 6-2 GV: Mạch điện, bảng điện gồm HS: Gồm cầu chì, ổ cắm, cơng tắc phần tử nào? Có mối liên hệ điều khiển, bóng đèn (Cầu chì nt cơng nào? tắc nt bóng đèn) // (cầu chì nt ổ cắm) HS: Làm việc theo nhóm để vẽ sơ đồ lắp GV: Giải thích cho học sinh hiểu từ đặt mạch điện, giáo viên hướng dẫn học sơ đồ nguyên lý, sinh vẽ xây dựng nhiều sơ đồ lắp đặt b Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện nhiên phải: + tuỳ thuộc vào mục đích người sử - Vẽ dụng, vị trí bảng điện đường + vị trí cách lắp đặt phần tử dây mạch điện nguồn O A + phương pháp lắp đặt dây dẫn O - Xác định vị A trí để bảng điện, bóng đèn - Xác định vị O A trí thiết bị điện bảng điện - Vẽ đường O A dây dẫn điện theo sơ đồ nguyê n lý Hoạt động 4: Củng cố học, giao nhiệm vụ nhà (3 phút) Củng cố (2 phút): - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh HS: tự đánh giá giá theo kết học theo tiêu chí nêu Hệ thống kiến thức sơ đồ tư Giao nhiệm vụ nhà (1 phút) - Về nhà tập vẽ sơ đồ nguyên lý sơ đồ lắp đặt, chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để sau thực hành lắp bảng điện HS: ghi nhiệm vụ nhà ...GV: Cho học sinh quan sát hình 6. 1 HS: Nghiên cứu trả lời kết hợp với mạch điện thực tế lớp - Mạng điện nhà thường có hai... động 4: Củng cố học, giao nhiệm vụ nhà (3 phút) Củng cố (2 phút): - GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh HS: tự đánh giá giá theo kết học theo tiêu chí nêu Hệ thống kiến thức sơ đồ tư Giao nhiệm vụ nhà... đặt nguyên lý sơ đồ lắp đặt bảng điện, trả mạch điện lời câu hỏi a Sơ đồ nguyên lý: - Sơ đồ hình 6- 2 GV: Mạch điện, bảng điện gồm HS: Gồm cầu chì, ổ cắm, cơng tắc phần tử nào? Có mối liên hệ điều