Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI 6 THỰC HÀNH LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T1) A MỤC TIÊU 1 Kiến thức Vẽ được sơ đồ lắp đặt mạch bảng điện Hiểu được qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện 2 Kĩ năng Lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ[.]
BÀI 6: THỰC HÀNH: LẮP MẠCH ĐIỆN BẢNG ĐIỆN (T1) A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch bảng điện Hiểu qui trình lắp đặt mạch điện bảng điện Kĩ năng: - Lắp đặt bảng điện gồm cầu chì, ổ cắm điện, cơng tắc điều khiển, bóng đèn qui trình yêu cầu kỹ thuật ý thức: - Đảm bảo an toàn điện Năng lực: làm việc hợp tác , làm việc độc lập; thói quen an toàn lao động B CHUẨN BỊ: -GV: - Vật liệu, Thiết bị, Dụng cụ -HS: - Nghiên cứu SGK, mạch bảng điện gia đình Vật liệu, dụng cụ GV C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CỤ THỂ: ổn định tổ chức lớp: Sĩ số, trực nhật vệ sinh Kiểm tra cũ: Trả 3.Bài thực hành : Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Định hướng HS: Nêu mục tiêu bài.GV: Nhấn mạnh lại I Dụng cụ, vật liệu, thiết bị Hoạt động 2: Tìm hiểu phần I - Kìm, dao, tua vít HS: - Giới thiệu đồ dùng dụng cụ - Bảng điện ổ cắm chuẩn bị: Nêu tên, Nêu chức G: Giới thiệu bổ xung Hoạt động 3: Tìm hiểu phần II1 II Nội dung trình tự tiến hành HS: - Quan sát bảng điện Tìm hiểu chức bảng điện phịng lớp học - Nêu chức bảng điện - So sánh với việc khơng dùng bảng - Bảng điện điện - Bảng điện nhánh GV: Treo hình 6.1 SGK phóng to HS: - Quan sát hình 6.1 - Giới thiệu hình 6.1 : Bảng điện? Chức năng? - Nhận xét GV: Nhận xét bổ xung, kết luận HS: - Tên thiết bị đóng ngắt, bảo vệ, điều khiển Mơ tả bảng điện nhánh phịng lớp học (vị trí bảng điện thiết bị bảng, vị trí thiết bị ) G: Vị trí thiết bị, thiết bị bảng Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện điện xếp, tính tốn trước thơng a Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý qua sơ đồ lắp đặt Hoạt động 4: Tìm hiểu phần II2 HS: Đọc yêu cầu mạch bảng điện (gồm cầu chì ) G: Cho học sinh quan sát bảng điện hoàn chỉnh => Muốn có bảng điện hồn chỉnh cần phải hiểu mạch điện qua sơ đồ G: Treo hình 6.2 phóng to H: Quan sát mơ tả sơ đồ ngưyên lý (Các phần tử? Mối liên quan: Mắc song song hay nối tiếp? phần tử trước trước, b Vẽ sơ đồ lắp đặt phần tử sau?) - Xác định ? Nhìn vào sơ đồ ngun lý ta hình + Mục đích sử dụng dung vị trí lắp đặt chưa + Vị trí lắp đặt - Lập sơ đồ lắp đặt + Phương pháp lắp đặt HS: - Xác định yếu tố cần thiến (Ghi phiếu học tập) Nêu đáp án Nhận xét GV: - Bổ xung kết luận.Giải thích nguyên nhân cần bắt thiết bị vị trí nào? VD: Cơng tắc ổ điện để điều khiển - Vẽ sơ đồ thuận tiện, khơng bị vướng có dây lắp đặt: dẫn lấy điện từ ổ điện G: - Cho học sinh quan sát mạch bảng điện mẫu HS: - Vẽ sơ đồ lắp đặt theo bước hướng dẫn SGK (1 học sinh vẽ bảng) GV: Cho học sinh quan sát sơ đồ mẫu - Giải thích: Vị trí thiết bị Những đoạn dây chung Điểm nối dây - Có thể đưa 1, phương án chưa tối ưu để học sinh so sánh Củng cố: ? Nêu bước vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau: Lắp đặt mạch bảng điện Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ... sinh quan sát bảng điện hoàn chỉnh => Muốn có bảng điện hồn chỉnh cần phải hiểu mạch điện qua sơ đồ G: Treo hình 6. 2 phóng to H: Quan sát mơ tả sơ đồ ngưyên lý (Các phần tử? Mối liên quan: Mắc... - Quan sát bảng điện Tìm hiểu chức bảng điện phòng lớp học - Nêu chức bảng điện - So sánh với việc khơng dùng bảng - Bảng điện điện - Bảng điện nhánh GV: Treo hình 6. 1 SGK phóng to HS: - Quan... Bảng điện điện - Bảng điện nhánh GV: Treo hình 6. 1 SGK phóng to HS: - Quan sát hình 6. 1 - Giới thiệu hình 6. 1 : Bảng điện? Chức năng? - Nhận xét GV: Nhận xét bổ xung, kết luận HS: - Tên thiết