Giáo án Ngữ văn 8 Năm học 2021 2022 Tuần 22 Ngày soạn 07/02/2022 Dạy Ngày 14/02/2022 Tiết 3 Lớp 8C3 Tiết 85 Đọc hiểu văn bản NGẮM TRĂNG (Vọng nguyệt) (Hồ Chí Minh) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ năng 1 1[.]
Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 22 Ngày soạn: 07/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 14/02/2022 8C3 Tiết 85: Đọc-hiểu văn NGẮM TRĂNG (Vọng nguyệt) (Hồ Chí Minh) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ nng: 1.1/ Kin thc - Nhn bit:Về tác giả, tác phÈm, PTBĐ, thể loại, bố cục - Thông hiểu: + Hiểu biết tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh + Tâm hồn giàu cảm xúc trớc vẻ đẹp thiên nhiên phong thái Hồ Chí Minh cảnh ngục tù + Đặc điểm nghệ thuật thơ - Vn dng: Biết cảm nhận vẻ đẹp thơ 1.2/ K nng: - Bit: Phân tích đợc số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - Thụng tho: Đọc diễn cảm dịch t¸c phÈm Định hướng phát triển phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm chất:HS thªm kÝnh yêu Bác 2.2 Cỏc nng lc chung: gii quyt đề, hợp tác, giao tiếp 2.3 Các lực chuyên biệt: cảm thụ văn học, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ 1.GV: SGK, SGV, giáo án HS: soạn III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHI NG -Thời gian: phút - Phơng pháp: thuyết trình, nêu vấn đề, kĩ thuật động nÃo - GV nhận xét dẫn vào bài: Giáo viên giới thiệu tập NKTT -> Hs quan sát -> Đây tập thơ cảm hứng trữ tình HCM đợc Ngời sáng tác liên tục chuỗi ngày bị tù đày Quảng Tây (Trung Quốc).Tập thơ gồm 133 viết chữ Hán Trăng vốn đề tài quen thuộc thơ Bác VD Cảnh khuya, Rằm tháng giêng, Ngắm trăng thơ nằm tập NKTT viết ngắm trăngthật đặc biệt Bác Hồ: ngắm trăng nhà tù Chúng ta tìm hiĨu bµi HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Tri giỏc - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - KÜ thuËt: ®éng n·o Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn - Thời gian dự kiến: 5-6 phút Hoạt động thầy Nm hc 2021- 2022 Hoạt động Chuẩn KT-KN trò HS đọc VB I Đọc, thích - HS đọc phần Đọc thích SGK - Trình bày hiểu biết tập thơ H Em hÃy xác định giọng đọc cho hai thơ, sau ®äc theo ®óng giäng ®iƯu ®ã - C1: giäng t¬ng đối bình thản; C2: giọng bối rối; C3,4: giọng đằm thắm, vui, sảng khoái H: c bn? ( c phn) - GV yêu cầu học sinh đọc mục Chó thÝch chó thÝch SGK a.T×m hiĨu chung H Qua mơc chó thÝch, em vỊ tËp th¬ hiĨu tập thơ Nhật Ký Nhật Ký Tù tù? HS nêu h/c - Tập thơ gồm 133 - Sau häc sinh tr¶ lêi, Gv giíi đời thơ thơ đợc viết thiệu sâu tập thơ chữ Hán - Thể ý chí cách mạng cao đẹp tài Bác H: Nêu hồn cảnh đời thơ? b.T¸c phÈm GV bỉ sung: Có thể Người viết HS nghe + " Ngắm trăng" bi th ny vo thỏng - 1942 tËp NKTT, B¸c Người bị bắt giam nh lao huyn bị bắt giam TQ Bỡnh Tây( Quảng Tây- TQ) So s¸nh rót *GV: Giải thớch nhan bi th: Vng kết luận trả nguyệt đề tài phổ biến thơ lêi cổ Nhà thơ gặp cảnh trăng đẹp, thường đem rượu uống ngắm trăng, ngắm hoa… Nhìn chung người ta ngắm trăng tâm hồn thảnh thơi, thư thái Nhưng đây, Hồ Chí Minh ngắm trăng - tr¶ líi c¸c tõ hồn cảnh đăc biệt khã H.Em cã nhận xét ý nghĩa câu thơ dịch - Trả lời so với câu thơ nguyên tác? Việc có ảnh hởng Thể thơ: thất ngôn đến thơ? HS nêu bố cục tứ tuyệt - GV so sánh câu điển hình để học sinh nhận rõ Bố cục; - C1: khai đề -GV kiĨm tra viƯc häc tõ khã -C2: thõa ®Ị học sinh -C3: chuyển đề H Cả hai thơ dợc viết theo Giỏo viờn: V Th Thỳy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Nm hc 2021- 2022 thể thơ nào? Nêu vài nét thể thơ đó? - Thơ thất ngôn tứ tuyệt ĐL H Nêu bố cục thơ? -C4: hợp đề *Phân tích - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: kĩ thuật tia chớp, khăn trải bàn - Thời gian dự kiến:10-13 phút Hoạt động thầy Hoạt động trò ? Đọc hai câu thơ đầu? HS trả lời Câu thơ đầu cho thấy Bác ngắm trăng hoàn cảnh nào? HS trả lời ? Chữ vô lặp lại câu thơ có ý nghĩa gì? - Nh lời khẳng định rợu có hoa cho thởng ngoạn HS trả lời ? Tại tù thiếu thốn đủ thứ mà Bác nhắc đến rợu hoa? Rợu hoa thứ mà thi nhân thờng có để ngắm trăng Có rợu để cất chén mời trăng sáng, có rợu để thi hứng HS nghe thêm nồng hoa làm cho cảnh thêm lÃng mạn thơ mộng GV: Các thi nhân xa gặp cảnh trăng đẹp thờng đem rợu uống trớc hoa để thởng trăng; có rợu hoa thởng trăng thật mĩ mÃn Nói chung ngời ta ngắm trăng thảnh thơi, tâm hồn th thái Nhng ë Giáo viên: Vũ Thị Thúy ChuÈn KT-KN II.Tìm hiểu văn Hai câu đầu:Hoàn cảnh ngắm trăng Bác - Hon cnh:Khi Bác bị giam cầm nhà tù TGT: thiếu thốn đủ thử, không rợu hoa => Yêu thiên nhiên rung ®éng Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn đây, HCM ngắm trăng hoàn cảnh đặc biệt: ngục tù! Bậc tao nhân mặc khách thởng trăng tù nhân bị đày đọa vô cực khổ Điều kiện sinh hoạt nhà tù tàn bạo phù hợp với việc thởng nguyệt! có rợu hoa để thởng trăng? ? Vậy để thực đợc ngắm trăng ấy, ngời cần phải có điều gì? - Có niềm say mê lớn với trăng, có tình yêu mÃnh liệt với thiên nhiên ? Nếu đặt thơ, câu thơ mở đầu có ý nghĩa ? - Nói để chuẩn bị nói nhiều sẵn có ngắm trăng tác giả câu thơ sau ? Đọc câu thơ thứ hai, so sánh với nguyên tác có khác lời thơ, kiểu câu? - tiếng nại nhợc hà (biết làm nào) dịch thành khó hững hờ đổi từ câu hỏi thành câu trần thuật làm xốn xang, bối rối nghệ sĩ, nhạy cảm trớc vẻ đẹp thiên nhiên Bác Hồ Khó hững hờ cho thấy hình nh nhân vật trữ tình bình thản, có phần hững hờ không rung động mạnh mẽ nh nguyên tác ?Trớc cảnh đẹp đêm trăng, nhân vật trữ tình có tâm trạng nh nào? Giỏo viờn: Vũ Thị Thúy Năm học 2021- 2022 HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn HS đọc ? Vì trớc cảnh đêm trăng đẹp nh Bác lại HS trả lời cảm thấy bối rối ? HS khái quát ? Qua hai câu thơ em hiểu ngời Bác ? - Xốn xang, bối rối trớc cảnh đêm trăng qúa đẹp HS trả lời HS lí giải -Vì hoàn cảnh thực oăm Ngắm trăng tù mà lại thiếu rợu, thiếu hoa Đêm trăng đẹp HS trả lêi léng lÉykhiÕn Ngêi c¶m thÊy tiÕc, thÊy bèi rèi * Gọi h/s đọc câu thơ sau ? Nhận xét cấu trúc hai câu thơ ? Tác HS nghe dụng? =>Để ngắm trăng ngời tù phải hớng tâm hồn song sắt nhà tù để HS cảm nhận (tìm đến) ngắm vầng trăng sáng Nm hc 2021- 2022 2.Hai câu thơ sau: Tâm hồn ngời chiến sĩ Nhân hớng song tiền khán/ minh nguyệt Nguyệt/ tòng song khích khán/ thi gia =>Ngh thut đối, nhân hóa => Ngời tù chủ động tìm đến với thiên nhiên, quên thân phận tù đày=> Một giao hòa, gần gũi thân thiết ? Nếu hành động ngời ngắm trăng, việc thờng tình Nhng khác hành động ngắm trăng Bác ? ? Hai câu thơ tác giả đà sử dụng biện pháp NT ? HS trả lời Hiệu qủa biện pháp NT ấy? HS trả lời - NT đối: nhân - ngut minh ngut- thi gia - NT nh©n hãa -> Ngời tù hớng tâm hồn cửa sổ Vầng trăng chủ động vợt qua song sắt nhà tù để ngắm nhà thơ Cả hai chủ động Giỏo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giỏo ỏn Ng tìm đến nhau, giao hoà Câu trúc đối làm bật tình cảm song phơng mÃnh liệt HS nghe ngời trăng * GV: Liên hệ Tin thắng trận HS trả lời Trăng vào cửa sổ Việc quân bận HS tho lun Chuông lầu tin thắng trận ? Vì ngắm trăng đợc ngắm trăng, ngời tù thấy trở thành thi gia ? ? Hình ảnh song sắt đứng ngời tù vầng trăng có ý nghĩa ? =>Hình ảnh song sắt sức mạnh tàn bạo, lạnh lùng nhà tù nhng đà bất lực, vô nghĩa trớc tâm hồn (tự do) tri âm, tri kỉ tìm đến - Trăng xuất khiến ngời tù quên thân phận tù đày mình, tâm hồn đợc tự rung động trớc vẻ đẹp thiên nhiên -> Ngời tù trở thành thi sĩ GV:Dờng nh ngời tù không bận tâm gian khổ, thiếu thốn vật chất tù, hớng tâm hồn bay bổng thiên nhiên vầng trăng tri kỉ ? Qua thơ em hiểu Bác Nm hc 2021- 2022 Câu hỏi thảo luận nhóm ? Có ý kiến cho rằng: Bài thơ vợt ngục tinh thần thành công Bác ý kiến em ntn ? Bài thơ vợt ngục tinh thần Bác Bài Giỏo viờn: V Th Thỳy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn thơ minh chứng sinh động cho hai câu thơ Bác viết trang bìa tập NKTT: Thân thể lao Tinh thần lao *ánh giá khái quát - Phơng pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: mảnh ghép - Thời gian dự kiến: phút Hoạt động Hoạt động thầy trò Hớng dẫn học sinh đánh Học sinh đánh giá khái quát gi¸ kh¸i qu¸t Trình bày nghệ thuật tiêu biểu, Hs rót tõ ghi nội dung thơ? nhí/ 38 GV: hớng dẫn HS vẽ đồ t Năm học 2021- 2022 ChuÈn KT-KN III Tổng kết Ngh thut: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt chữ Hán mang dáng vẻ cổ điển - Sử dụng phép đối, phép nhân hoá linh hoạt - Hình ảnh thơ giản dÞ Nội dung: *Ghi nhớ/38 HOẠT ĐỘNG LUYỆN TP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - KÜ thuËt: ®éng n·o - Thêi gian dù kiÕn: 5-6 phút Bài tập trắc nghiệm: Chn ỏp ỏn ỳng? Tập thơ Nhật kí tù đợc sáng tác hoàn cảnh nào? A.Trong hoàn cảnh Bác Hồ vừa hoạt động cách mạng Pháp B Trong hoàn cảnh Bác bị giam nhà tù Tởng Giới Thạch C Trong thời gian Bác Hồ Việt Bắc để lÃnh đạo kháng chiến chống Pháp nhân dân ta D Trong thời gian Bác Hố Hà Nội để lÃnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống Mĩ Hoạt động thÇy Híng dÉn häc sinh lun tËp Dïng kÜ tht động nÃo ? Nhà phê bình văn học Hoài Thanh nhận xét: Thơ Bác đầy trăng HÃy chép lại thơ viết trăng Hình ảnh trăng thơ có đáng ý? Giỏo viờn: Vũ Thị Thúy Chn KTKN IV Lun a) (Nguyªn tiªu) Rằm trăng lồng lộng tập trăng soi Sông xuân Giữa dòng bàn bạc việc Khuya bát ngát trăng ngân đầy Hoạt động trò Trng THCS Trn Hng o Giỏo ỏn Ng G: Trăng thơ Bác thật nhiều vẻ, HCM có tâm hồn nghệ sĩ, giao hoà với trăng- biểu tợng tuyệt vời ®Đp cđa thiªn nhiªn, vị trơ Năm học 2021- 2022 thuyền -> Trăng xuân lồng lộng, bát ngát sông xuân, trời xuân b) Cảnh khuya: Tiếng suối nh tiếng hát xa Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa -> Trăng núi rừng Việt Bắc, đẹp lộng lẫy đan cài vào cảnh vật -> Bức tranh thiên nhiên thơ mộng c) Báo tiệp: Trăng vào cửa sổ -> Trăng khuya tinh tế, dí dỏm chủ động đòi thơ HOT NG VN DNG - Cm nhận hình ảnh thơ mà em thích HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Tìm đọc thơ khác Tập Nhật Kí Trong Tù * Giao hớng dẫn học bài, chuẩn bị nhà - Đọc thuộc lòng thơ dịch - Đọc phiên âm, dịch nghĩa để nhận xét vài điểm khác nguyên tác dịch thơ - Su tầm thơ tác giả khác viết trăng - Học thuộc ghi nhớ - HS vẽ đồ t khái quát nội dung kiến thức học - Đọc soạn bài: Đi đờng Chú ý: đọc kĩ văn bản, tìm hiểu trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn Giỏo viờn: V Th Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 22 Ngày soạn: 08/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 17/02/2022 8C3 Tiết 86: Đọc-hiểu văn ĐI ĐƯỜNG (Tẩu lộ) (Hồ Chí Minh) I MỤC TIÊU 1/ Kiến thức, kĩ năng: 1.1/ Kiến thc - Nhn bit:Về tác giả, tác phẩm, PTB, th loại, bố cục - Thơng hiểu: + HiĨu biÕt vỊ tác phẩm thơ chữ Hán Hồ Chí Minh + Tâm hồn giàu cảm xúc trớc vẻ đẹp thiên nhiên phong thái Hồ Chí Minh cảnh thử thách đờng + Đặc điểm nghệ thuật thơ + Ý nghÜa kh¸i qu¸t mang tÝnh triÕt lÝ cđa hình tợng đờng ngời vợt qua chặng đờng gian khó - Vn dng: Biết cảm nhận vẻ đẹp thơ 1.2/ K nng: - Bit: Phân tích đợc số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm - Thụng tho: Đọc diễn cảm dịch tác phẩm nh hng phỏt trin phẩm chất lực học sinh 2.1 Các phẩm cht:HS thêm kính yêu Bác 2.2 Cỏc nng lc chung: giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp 2.3 Các lực chuyên biệt: cảm thụ văn học, sử dụng ngôn ngữ II CHUẨN BỊ 1.GV: SGK, SGV, giáo án HS: soạn III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG -Thêi gian: Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 - Phơng pháp: thuyết trình, nêu vấn đề, kĩ thuật động n·o - GV dÉn vµo bµi: Giê tríc chóng ta đà tìm hiểu thơ Ngắm trăng biết đợc cảnh giam giữ song Hồ Chí Minh thực thi nhân trớc thiên nhiên.Không có vậy, hoàn cảnh nào, Ngời làm chủ hoàn cảnh Bài thơ Đi đờng minh chứng cho điều đó.Chúng ta tìm hiểu HOT NG HèNH THNH KIN THC *Tri giác - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - Kĩ thuật: Các mảnh ghép - Thời gian dự kiến: phút Hoạt động thầy Hoạt động trò G nêu yêu cầu đọc: giọng to, rõ ràng, rành H đọc (2h/s) mạch ? Gọi h/s đọc ? ? Bài thơ đời HS trả lời hoàn cảnh ? -> Bác bị giam nhà tù TGT (8.1942) đến tháng 9.1943, Bác đà chuyển đổi tới 30 nhà lao Bài thơ lấy đề tài đờng chuyển ngục đầy gian khổ HS trả lời Chuẩn KT-KN I §äc, chó thÝch §äc 2.Chó thÝch: * Hon cnh:Bài thứ 29 tập thơ *Th loi: - Nguyên tác: thất ngôn tứ tuyệt Đờng luật - Bản dịch: thơ lục bát *Bố cục - Khai - Thừa - Chuyển - Hợp ? Thể loại bố cục thơ - Bố cục: phần: khai, thừa chuyển, hợp * Phân tích - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: kĩ thuật động nÃo, tia chíp - Thêi gian dù kiÕn:12 Ho¹t động thầy Hoạt động trò Hớng dẫn học sinh tìm hiểu HS nhận xét thơ Giỏo viờn: V Th Thỳy 10 Chuẩn KT-KN II.Tìm hiểu thơ Trng THCS Trần Hưng Đạo bµi Giáo án Ngữ văn ? Nhận xét giọng điệu câu thơ mở đầu - Câu thơ nói chuyện đờng nhng câu thơ miêu tả chuyện đờng Giọng điệu tù nhiªn thĨ hiƯn sù suy ngÉm thÊm thÝa, mét kết luận đợc rút từ trải nghiệm ? Tác giả đà sử dụng NT ? Tác dụng? - NT điệp từ tẩu lộ -> nhấn mạnh trải nghiệm thực tế ?Qua em hiểu ngời tù suy ngẫm điều Đó suy ngẫm thấm thía đợc HCM đúc rút từ bao chuyển lao, ®i ®êng; hÕt ®Ìo cao ®Õn nói cao, khỉ së, đầy ả i vô gian lao, vất v ? Từ trùng sandịch thành núi caođà thật sát cha ? -> Dịch trùng san núi cao không thật sát HCM đâu chủ ý nói đến núi cao hay thÊp mµ Ngêi chđ ý nãi tíi hÕt líp nói lại gặp lớp núi khác tiếp nối, liên miên nh thử thách ý chí, nghị lực ngời tù -> Khó khăn chồng chất khó khăn, gian lao tiÕp liỊn gian lao, cø triỊn miªn bÊt tËn ? Câu sử dụng NT ? NT gợi cho ngời đọc suy nghĩ cảm giác ? - NT điệp từ trùng san vừa có giá trị gợi hình, vừa có giá trị gợi cảm.Trớc mắt ngời đọc nh lên dÃy núi trùng điệp tởng nh bất tận -> Gợi gian lao mà ngời tù phải vợt qua Giỏo viờn: V Th Thỳy Nm hc 2021- 2022 Câu (Khai đề) HS trình bày HS trả lời NT: điệp ng (Việc đờng) HS trả lời =>Những suy ngẫm thấm thía, đúc rút từ chuyển lao, đờng gian lao vất vả HS tr¶ lêi HS tr¶ lêi 11 Câu 2: Thừa NT: ip ng => gợi gian lao mà ngời tù phải vợt qua Trng THCS Trn Hng o Giỏo ỏn Ng Bớc chân ngời tù mệt mỏi, kiên nhẫn vững vàng vợt qua khó khăn ? Mạch thơ câu có khác so với mạch thơ hai câu đầu? - Đóng vai trò câu chuyển có vị trí riêng bật, ý thơ vút lên bất ngờ làm chuyển mạch thơ Những dÃy núi tiếp liền nhau, khó khăn chång chÊt ®· lïi vỊ phÝa sau Ngêi ®i ®êng cuối đà lên đến chỗ tận núi cao ? câu thơ tác giả muốn nói đến quy luật ? Mở tâm trạng chủ thể trữ tình ntn ? Lúc khó khăn, hiểm nghèo, gian truân, vất vả lúc đích đến gần Càng gần thắng lợi nhiều gian nan Đó quy luật việc đờng cịng lµ “quy lt thÕ lé nan” - quy lt đời, quy luật xà hội => Câu thơ thứ khép lại chặng đờng ? câu thơ cuối, t ngời tù đợc miêu tả ntn? Tâm trạng ngời tù đứng đỉnh núi ? Nm hc 2021- 2022 HS trình bày Câu 3: Chuyển -HS trả lời -Từ t ngời tù bị đày đọa triền miên, bịi giải hết ngày sang ngày khác, trở thành du khách ung dung, say sa ngắm phong cảnh đẹp -> Tâm trạng sung sớng, hân hoan ngời đờng Đó hình ảnh ngời chiến sĩ cách mạng đỉnh cao chiến thắng, trải qua bao gian khổ hi sinh * ánh giá khái quát - Phơng pháp: vấn đáp, thuyết trình, tổng hợp - Kĩ thuật: động nÃo - Thời gian dự kiến: phút Hoạt động thầy Hoạt động Giỏo viờn: V Th Thỳy 12 Đó quy luật việc đờng quy luật lé nan” - quy luËt cuéc ®êi, quy luËt x· hội => Câu thơ thứ khép lại Câu 4: Hợp -> Tâm trạng sung sớng, hân hoan ngời tù chiến sĩ cách mạng Chuẩn KT-KN Trng THCS Trn Hng o Giỏo ỏn Ng trò ?Nêu ND, NT thơ? Nm hc 2021- 2022 III Tng kt HS rót phÇn Nghệ thuật ghi nhí ? Gọi h/s đọc phần ghi nhớ Ni dung GV: Hớng dẫn HS vẽ đồ t *Ghi nhớ/40 khái quát nội dung kiến HS đọc thức học HOT NG LUYN TP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép - Thời gian dự kiến: phút Bài tập trắc nghiệm: Chọn đáp án đúng? TËp th¬ NhËt kÝ tï đợc sáng tác hoàn cảnh nào? A.Trong hoàn cảnh Bác Hồ vừa hoạt động cách mạng Pháp B Trong hoàn cảnh Bác bị giam nhà tù Tởng Giới Thạch C Trong thời gian Bác Hồ Việt Bắc để lÃnh đạo kháng chiến chống Pháp nhân dân ta D Trong thời gian Bác H Hà Nội để lÃnh đạo nhân dân ta kháng chiến chống Mĩ HOT NG VN DNG ? Bài thơ có hai lớp nghĩa: nghĩa đen nghĩa bóng, em h·y chØ ? NghÜa ®en: nãi vỊ viƯc ®i đờng Nghĩa bóng: đờng cách mạng, đờng đời => Con đờng cách mạng lâu dài, vô gian khó, nhng kiên trì, bền bỉ vợt qua gian nan thử thách định đạt tới thắng lợi Đọc NKTT thơ HCM Pác Bó - Cảm nhận hình ảnh thơ em thích HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Tìm đọc thơ khác tập NKTT * Giao bµi vµ hớng dẫn học bài, chuẩn bị nhà - Đọc thuộc lòng thơ dịch - Đọc phiên âm, dịch nghĩa để nhận xét vài điểm khác nguyên tác dịch thơ - Su tầm thơ tác giả khác viết trăng - Học thuộc ghi nhớ - HS vẽ đồ t khái quát nội dung kiến thức học - Chun b: Đọc soạn bài: Câu cm thỏn Tun 22 Ngy son: 08/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 17/02/2022 8C3 Tiết 87: Tiếng Việt I mỤC TIÊU Giáo viên: Vũ Thị Thúy CÂU CẢM THÁN 13 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 KiÕn thøc, kĩ Sau học xong , học sinh : 1.1 KiÕn thøc * NhËn biết : Đặc điểm hình thức câu cảm thán *Thông hiểu: Chức câu cảm thán *Vận dụng thấp: Trao đổi với bạn bè việc sử dụng kiểu câu theo mục đích nói *VËn dơng cao: tìm thực tiễn trường hợp thương sử dụng câu c¶m thán 1.2 Kĩ * Biết - Kĩ t cõu cảm thán * Thông thạo - S dng cỏc kiu cõu theo mc ớch núi Định hớng phát triển phm cht v lực hc sinh 2.1 Cỏc phm cht: Giáo dục học sinh biết trân trọng, giữ g×n sáng Tiếng Việt 2.2 Các lc chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Cỏc nng lc chuyờn bit - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt, s dng ngụn ngữ II CHUẨN BỊ - GV: SGK, SGV, tµi liƯu tham khảo, giáo án, bảng phụ - HS : Tìm hiĨu theo hƯ thèng c©u hái SGK III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Thêi gian: phút - Phơng pháp: thuyết trình - Hỡnh thnh nng lc: t hc, giao tip Bài 1: Dòng nói dấu hiệu nhận biết câu cầu khiÕn? A Sư dơng tõ cÇu khiÕn C Thêng kÕt thúc câu dấu chấm than B Sử dụng ngữ liệu cầu khiến D Gồm A, B, C (D) Bài 2: Các chức tiêu biểu câu cầu khiến gì? A Dùng để lệnh sai khiến C Dùng để van xin khuyên bảo B Dùng để yêu cầu đề nghị D Cả A, B, C ®Ịu ®óng (D) - GV giao nhiƯm vơ Trong học trớc đà tìm hiểu kiểu câu no? c im ca chỳng? -HS thực nhiệm vụ - HS báo cáo kết thực nhiệm vụ : câu nghi vấn, câu cầu khiÕn - GV nhËn xÐt vµ dÉn vµo bµi Bµi học hôm tìm hiểu câu cảm thán: đặc điểm hình thức chức nã HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Giáo viên: Vũ Thị Thúy 14 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo ỏn Ng - Phơng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - Kĩ thuật: tia chớp, động nÃo - Thêi gian dù kiÕn: 18 - Hình thành lc: t hc, giao tip Hoạt động thầy Hoạt động trò Tìm hiểu đặc điểm HS tìm hiểu đặc điểm hình thức chức hình thức chức của câu cảm thán câu cảm thán HS đọc NL GV a NL bảng phụ ? Xác định câu cảm thán ví dụ trên? HS tr li NL a: Hỡi lÃo Hạc ! NLb: Than ôi ! ? Đặc điểm hình thức cho biết câu HS tr li cảm thán? Chứa từ ngữ cảm thán: ơi; Khi viÕt kÕt thóc b»ng dÊu chÊm than ? VËy c©u cảm thán NL dùng để làm gì? Dùng để béc lé trùc HS trả lời tiÕp c¶m xóc cđa ngời nói ? Khi viết đơn, biên bản, hợp đồng hay trình bày kết qủa toán dùng câu cảm thán đợc không? Vì sao? -Ngôn ngữ đơn từ, hợp đồng, ngôn ngữ để trình bày kết qủa giải toán ngôn ngữ t lôgíc nên không thích HS tr li hợp với việc sử dụng yếu tố ngôn ngữ HS đọc cảm xúc - Câu cảm thán xuất chủ yếu ngôn ngữ nói hàng ngày ngôn ngữ Giỏo viên: Vũ Thị Thúy Năm học 2021- 2022 ChuÈn KT-KN I Đặc điểm hình thức chức Ngữ liệu/ 43 NL a: Hỡi lÃo Hạc ! NLb: Than «i ! Ghi nhí/SGK/44 15 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 văn chơng ? Trong ngôn ngữ nói hàng ngày có thờng xuyên sử dụng câu cảm thán không? ? Gọi h/s đọc ghi nhớ/44 HOT NG LUYN TP - Phơng pháp: Nêu, giải vấn đề - Kĩ thuật: mảnh ghép, động nÃo - Thời gian dù kiÕn: - Hình thành lực: t hc Bài tập trắc nghiệm: Chn ỏp ỏn ỳng? Câu dới câu cảm thán? A.Thế biết làm đợc! B.Thẩm hại thay cho nó! C.Lúc ta ngơi bị bắt, đau xót biết chừng nào! D.ở vui sớng nhiêu! Câu dới không dùng để kể, thông báo? A Chúng ràng buộc d luận, thi hành sách ngu dân B LÃo muốn ngài nhấc hộ bó củi lên cho lÃo C Làng vốn làm nghề chài lới D Sáng bờ suối tối vào hang Hoạt động thầy Hoạt động trò Hớng dẫn h/s luyện tập HS lm bi ? Đọc yêu cầu tập 1? a) Than ôi! Lo thay! Nguy thay! b) Hỡi cảnh rừng ta ơi! c) Chao ôi, có đâu biết thôi! => Những câu câu cảm thán có từ ngữ cảm thán Tình cảm, cảm xúc thể HS lm bi câu Chuẩn KT-KN Bài tập Bài tập ? Đọc yêu cầu tập 2? a, Lời than thở ngời nông dân díi chÕ ®é phong kiÕn b, Lêi than thë cđa ngời chinh phụ trớc nỗi truân chuyên chiến tranh gây c, Tâm trạng bế tắc nhà thơ tríc cuéc sèng Giáo viên: Vũ Thị Thúy 16 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 d, Sù ©n hËn cđa DÕ MÌn trớc chết thảm thơng Dế Choắt => Tuy bộc lộ tình cảm cảm xúc nhng xếp câu vào kiểu câu cảm thán hình thức đặc trng nh C1: Đặt hai câu cảm thán bộc lộ cảm xúc tình cảm ngời thân dành cho mình? C2: Câu cầu khiến C3: Câu cảm thán Gọi nhóm trình bày G: bổ sung, nhận xét, sửa chữa HOT ĐỘNG VẬN DỤNG Tìm nêu tác dụng câu cảm thán thơ HK2 lớp HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG - Trao đổi với bạn bè việc sử dụng câu cảm thán giao tiếp ngày * Giao bµi vµ híng dẫn học bài, chuẩn bị nhà - Học thuộc ghi nhớ - Su tầm đoạn văn chứa câu cảm thán văn đà đợc học nêu công dụng câu - HS vẽ đồ t khái quát nội dung kiến thøc bµi häc - Soạn Thuyết minh danh lam thắng cảnh + Đọc ngữ liệu trả lời câu hỏi SGK Giáo viên: Vũ Thị Thúy 17 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Tuần 22 Ngày soạn: 9/02/2022 Ngày Tiết Lớp Dạy 18/02/2022 8C3 Tiết 88: Tập làm văn THUYẾT MINH MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I MôC TI£U KiÕn thøc, kĩ Sau học xong này, học sinh : 1.1 KiÕn thøc * Nhận bit - Sự đa dạng đối tợng đợc giới thiệu văn thuyết minh *Thông hiểu - Đặc điểm, cách làm văn thuyết minh danh lam thắng cảnh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát cách làm văn giới thiệu danh lam thắng cảnh * Vận dụng thấp: Viết đoạn văn thuyết minh danh lam thắng cảnh * Vận dụng cao: Trao đổi với người thân vỊ danh lam th¾ng cảnh ca quờ em 1.2 Kĩ * Biết - Quan sát danh lam thắng cảnh - Đọc tài liệu, tra cứu, thu thập, ghi chép tri thức khách quan đối tợng để sử dụng văn thuyết minh danh lam thắng cảnh * Thông thạo - Tạo lập đợc văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết văn thuyết minh cách thức, phơng pháp, cách làm có độ dài 300 ch÷ Giáo viên: Vũ Thị Thúy 18 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2022 Định hớng phát triển phm cht v lực hc sinh 2.1 Cỏc phm cht: - Hỡnh thnh thúi quen quan sát danh lam thắng cảnh - Giáo dục học sinh biết trân trọng, giữ gìn vẻ đẹp đất nước 2.2 Các lực chung - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác 2.3 Cỏc nng lc chuyờn bit - Năng lùc giao tiÕp TiÕng ViƯt, sử dụng ngơn ngữ II CHUN B Thầy: + Bảng phụ, Giấy tờ rô ki + SGK, SGV, bảng phụ, soạn + Dự kiến khả tích hợp cho học + Một số đoạn văn mẫu Trũ: c v son III TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG KHI NG - Thời gian: phút - Phơng pháp: thut tr×nh - Hình thành lực: tự học, giao tiếp - GV giao nhiƯm vơ : LÊy vµi vÝ dụ danh lam thắng cảnh di tích lịch sử địa phơng em ? - HS thực nhiệm vụ - HS báo cáo kết thực nhiƯm vơ - GV nhËn xÐt vµ dÉn vµo bµi Để cho ngời nơi khác hiểu rõ sâu danh lam thắng cảnh di tích lịch sử ta cần phải có văn thuyết minh rõ ràng Vậy thuyết minh danh lam thắng cảnh có khác so với kiểu thuyết minh đồ vật Chúng ta tìm hiểu häc HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Ph¬ng pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình, - Kĩ thuật: tia chớp, khăn trải bàn - Thời gian dự kiến: 13-15 - Hình thành lực: tự học, giao tiếp Hoạt động thầy Hoạt động Chuẩn KT-KN trò ? Gọi h/s đọc văn mẫu? HS đọc I Giới thiệu ? Bài viết đà cung cấp cho ta HS tr li danh lam kiến thức ? thắng cảnh: Những kiến thức hồ Hoàn Hs nêu ý kiến Hồ Hoàn Kiếm Kiếm đền Ngọc Sơn ( hai Đền Ngọc đối tợng có quan hệ gần gũi Sơ với Đền Ngọc Sơn nằm Giáo viên: Vũ Thị Thúy 19 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn hå Hoµn KiÕm) - Những kiến thức nguồn gốc hình thành, tích tên hồ - Nguồn gốc trình xây dựng đền Ngọc Sơn, vị trí cấu trúc đền - Cần có kiến thức sâu rộng HS tr li địa lí, lịch sử, văn hoá, văn học nghệ thuật ? Muốn viết giới thiệu danh lam thắng cảnh nh cần có kiến thức ? - Phải đọc sách báo, tài liệu HS tr li cã liªn quan, thu thËp, nghiªn cøu, ghi chÐp - Phải xem tranh ảnh, HS tr li quan sát tìm hiểu trực tiếp ? Vậy muốn có tri thức để thuyết minh hồ Hoàn Kiếm đền Ngọc Sơn ta phải làm ? ? Bài viết chia làm HS tr li phần? Chia làm ba phần : - Đoạn 1: Giới thiệu hồ Hoàn Kiếm - Đoạn 2: Giới thiệu đền Ngọc Sơn - §o¹n 3: Giíi thiƯu bê hå Năm học 2021- 2022 - Đoạn 1: Giới thiệu hồ Hoàn Kiếm - Đoạn 2: Giới thiệu đền Ngọc Sơn - Đoạn 3: Giới thiƯu bê hå ? Em cã nhËn xÐt g× vỊ bố cục văn? - Bài văn thiếu phần mở HS tr li kết -Cần bổ sung thêm vị trí hồ, đền Ngọc Sơn, diện tích, độ sâu, cầu Thê Húc - Giới thiệu kĩ Tháp Rùa, đền Ngọc Sơn (vị trí)quang cảnh đờng phố HS tr li quanh hồ - Thiếu yếu tố miêu tả lời bình luận tác gi¶ Giáo viên: Vũ Thị Thúy 20 Trường THCS Trần Hưng Đạo ... Thúy 17 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2 022 Tuần 22 Ngày soạn: 9/02/2 022 Ngày Tiết Lớp Dạy 18/ 02/2 022 8C3 Tiết 88 : Tập làm văn THUYẾT MINH MỘT DANH LAM THẮNG CẢNH I MôC... Câu cm thỏn Tuần 22 Ngày soạn: 08/ 02/2 022 Ngày Tiết Lớp Dạy 17/02/2 022 8C3 Tiết 87 : Tiếng Việt I mỤC TIÊU Giáo viên: Vũ Thị Thúy CÂU CẢM THÁN 13 Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học... Chú ý: đọc kĩ văn bản, tìm hiểu trả lời câu hỏi phần đọc hiểu văn Giáo viên: Vũ Thị Thúy Trường THCS Trần Hưng Đạo Giáo án Ngữ văn Năm học 2021- 2 022 Tuần 22 Ngày soạn: 08/ 02/2 022 Ngày Tiết Lớp