Microsoft Word 12 VAN 12 Ð?, ÐÁP ÁN KT GI?A K? I (22 23) doc Môn Ngữ văn SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT HƯƠNG KHÊ (Đề thi gồm 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I LỚP 12 NĂM HỌC 2022 2023 Môn[.]
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT HƯƠNG KHÊ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm 01 trang) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I LỚP 12- NĂM HỌC 2022- 2023 Môn thi : Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh:… PHẦN I- ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích: “…Khi cịn trẻ, tơi thấy ấn thú vị “Cẩm nang giới” (The Whole Earth Catalog), sách thuộc hàng “kinh thánh” hệ tơi Nó đồng nghiệp tơi Stewart Brand tạo Stewart sống công viên Menlo không xa đây, đưa ấn phẩm vào sống cảm hứng nên thơ Đó vào cuối thập kỷ 60, trước máy tính cá nhân desktop đời, nên hoàn toàn soạn máy đánh chữ, kéo máy ảnh polaroid Nó dạng kiểu Google mặt giấy Ở thời điểm 35 năm trước Google đời, lý tưởng, chứa đầy hình minh hoạ trang nhã tri thức vĩ đại Stewart nhóm ơng đưa số ấn thuộc “Cẩm nang giới”, sau đưa vào hoạt động, họ tung ấn cuối Đó vào năm 1970, tuổi bạn Trên bìa sau sách ảnh đường nơng thơn ánh bình minh, nơi bạn tạm trú bạn đường phiêu lưu Bên dịng chữ “Hãy đói khát dại dột” Đó lời nhắn nhủ lúc chia tay thay cho chữ ký họ Hãy đói khát dại dột Tơi ln chúc điều cho Và đây, bạn tốt nghiệp để bắt đầu chặng đường mới, cầu chúc điều cho bạn: Hãy ln khát khao dại khờ” (Trích Bài phát biểu Steve Jobs lễ tốt nghiệp Đại học Stanford-http//ww chungta.com) Thực yêu cầu sau: Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: Trong đoạn trích, tác giả có lời chúc dành cho cho người bắt đầu chặng đường mới? Câu 3: Anh chị hiểu câu nói: “Hãy khát khao dại khờ”? Câu 4: Thơng điệp có ý nghĩa mà anh/chị rút từ đoạn trích gì? Vì sao? PHẦN II- LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm): Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa niềm khao khát chinh phục đỉnh cao tri thức người trẻ Câu (5.0 điểm): Trong thơ Tây Tiến, tác giả Quang Dũng viết: …“Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em xiêm áo tự bao giờ Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc Viên Chăn xây hồn thơ Người Châu Mộc chiều sương ấy Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trơi dịng nước lũ hoa đong đưa…” (Ngữ văn 12, tập 1- NXB Giáo dục 2020, tr 88-89) Trình bày cảm nhận anh/chị đoạn thơ trên; từ nhận xét cảm hứng lãng mạn Quang Dũng đoạn thơ HẾT -Môn: Ngữ văn Trường THPT Hương Khê HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA KỲ I- Năm học 2022- 2023 Môn thi: Ngữ văn 12 Phần Câu/Ý Nội dung Điểm I ĐỌC- HIỂU 3.0 Các phương thức biểu đạt: Tự sự, nghị luận 0.75 Hướng dẫn chấm: - HS trả lời PTBĐ trên: 0.75 - HS trả lời 1PTBĐ: Nghị luận PTBĐ mà có nghị luận: 0.5 Trong đoạn trích, tác giả có lời chúc dành cho cho 0.75 người bắt đầu chặng đường mới: Hãy đói khát dại dột Tơi ln chúc điều cho Và đây, bạn tốt nghiệp để bắt đầu chặng đường mới, tơi cầu chúc điều cho bạn: Hãy khát khao dại khờ Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đủ ý: 0.75 - Học sinh trả lời: Hãy khát khao dại khờ-> 0.5 điểm - Học sinh trả lời không đúng: không cho điểm Câu nói: “Hãy ln khát khao dại khờ” hiểu là: 1.0 - Khát khao ước mơ, khát vọng mãnh liệt người mong muốn đạt mục đích sống Dại khờ nghĩa gốc hạn chế trí tuệ; văn khao khát vượt ngồi khn mẫu thơng thường, khơng tính tốn thiệt hơn, bồng bột, va vấp… - Câu nói khuyên người cần chấp nhận mạo hiểm, va vấp, bồng bột, sai sót trải nghiệm tất yếu; biết nuôi dưỡng mơ ước lớn lao, dự định táo bạo động lực quan trọng để hoàn thiện thân Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời Đáp án + 1.0 điểm trả lời đầy đủ ý +0.75 điểm trả lời cặn kẽ vế + 0.5 điểm trả lời ý - Học sinh trả lời không đúng: không cho điểm HS chọn thơng điệp lý giải cụ thể: Vai trò 0.5 trải nghiệm; sức mạnh khát vọng sống; ý nghĩa ước mơ… Hướng dẫn chấm: +Chọn thông điệp: 0.25 + Lý giải cụ thể, thuyết phục: 0.25 + Học sinh chọn thông điệp lý giải chung chung, diễn đạt, trình bày chưa đảm bảo yêu cầu: 0.25 điểm + HS khơng bày tỏ quan điểm khơng lí giải: II LÀM VĂN Từ nội dung đoạn trích phần Đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) 2.0 trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa niềm khao khát chinh phục đỉnh cao tri thức người trẻ a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn nghị luận 200 chữ Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, song hành móc xích b Xác định vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa niềm khao khát chinh 0.25 0.25 phục đỉnh cao tri thức người trẻ Môn: Ngữ văn c Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề 1.0 nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ ý nghĩa niềm khao khát chinh phục đỉnh cao tri thức người trẻ a Có thể triển khai theo hướng sau: - Khao khát hiểu đơn giản ước mơ, hoài bão mà người mong muốn đạt Con người nói chung, người trẻ nói riêng khát khao nhiều thứ, có khao khát chinh phục đỉnh cao tri thức - Khao khát chinh phục đỉnh cao tri thức có ý nghĩa quan trọng: tạo nguồn cảm hứng động lực; thúc người hành động; củng cố niềm tin kiên định; huy động tối đa lực, sở trường; giúp mở rộng thêm tầm hiểu biết, hoàn thiện kỹ năng; khẳng định lĩnh, giá trị thân… - Dẫn chứng: HS tự huy động - Phản đề: Phê phán lối sống thụ động, khơng có mục đích, tự lịng với tại… - Hướng tới cơng dân tồn cầu, người trẻ cần có khao khát chinh phục đỉnh cao, có trí tuệ Đỉnh cao hồn tồn nằm tầm với có niềm tin lịng dũng cảm… 0,25 d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận * Nêu phản đề * Hành văn sáng tạo e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.25 Phân tích đoạn thơ Tây Tiến, nhận xét cảm hứng lãng 5.0 mạn a Đảm bảo cấu trúc nghị luận đoạn trích tác phẩm thơ 0.25 Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Nội dung nghệ thuật đoạn 2; 0.25 cảm hứng lãng mạn đoạn thơ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ dẫn chứng phân tích; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Quang Dũng, tác phẩm Tây Tiến 0.5 đoạn thơ * Cảm nhận đoạn thơ: - Khổ 1: 0.75 điểm 2.75 + Hình ảnh đêm liên liên hoan văn nghệ: Hội đuốc hoa (ẩn dụ) tưng bừng, náo nhiệt rộn rã; bừng lên bừng tỉnh, bừng sáng Doanh trại giấc ngủ im lìm bừng tỉnh dậy Những hành quân gian nan, vất vả hết ngày sang ngày khác chiến sĩ có phút tưng bừng, nhộn nhịp, sơi động tình qn dân gắn bó + Trong ánh lửa đêm hội đuốc hoa, chiến binh Tây Tiến hoà niềm vui với đồng bào nơi đóng qn Những thiếu nữ Mường, thiếu nữ Thái, Lào xinh đẹp, duyên dáng, xuất xiêm Môn: Ngữ văn áo rực rỡ, với tiếng khèn, “man điệu” “xây hồn thơ” lịng chàng lính trẻ Mọi gian khổ, thử thách bị đẩy lùi tiêu tan Tâm hồn người lính phơi phới niềm lạc quan, đầy ắp niềm vui mộng mơ để Nhạc Viên Chăn xây hồn thơ… - Khổ 2: 0,75 điểm + Cảnh thơ mộng, trữ tình sơng nước miền Tây nhà thơ diễn tả qua chi tiết: chiều sương giăng mắc mênh mang kì ảo, dịng sơng trơi lặng tờ mang đậm sắc màu cổ tích, có dáng người vừa mềm mại, uyển chuyển, vừa khỏe khoắn lướt thuyền độc mộc,…(HS phân tích kỹ từ ngữ: chiều sương, điệp có thấy, có nhớ) + Quang Dũng không tả mà gợi-> thiên nhiên mang chở hồn người: hồn lau nẻo bến bờ Hồn lau phảng phất nỗi buồn, nhớ thương, lưu luyến Hoa trơi dịng nước dường đong đưa đầy nỗi niềm (HS phân tích kỹ từ ngữ: hồn lau; đong đưa) => Bốn câu thơ làm lên tranh thủy mặc đầy chất họa nên thơ - Vẻ đẹp tâm hồn người lính qua khổ thơ: Trẻ trung, lạc quan, tinh tế, lãng mạn: 0.25 điểm + Ngỡ ngàng, say mê trước vẻ đẹp gái miền Tây bí ẩn, quyến rũ + Hòa vào niềm vui đêm lửa trại, vượt lên thực gian khổ, tâm hồn bay bổng xây hồn thơ + Đắm vẻ đẹp mĩ lệ thiên nhiên nhiên núi rừng; lưu luyến lúc chia xa… - Đặc sắc nghệ thuật đoạn thơ (0.5 điểm): Vẻ đẹp thiên nhiên, người miền Tây tâm hồn người lính Tây Tiến thể qua hình ảnh tinh tế, gợi cảm; ngôn từ giàu chất nhạc- họa; phép nhân hóa, điệp… * Nhận xét cảm hứng lãng mạn thể đoạn thơ: 0.5 - Vẻ đẹp rực rỡ đêm liên hoan văn nghệ; tranh thiên nhiên miền Tây thơ mộng, lãng mạn; tâm hồn người lính Tây Tiến trẻ trung, lạc quan, lãng mạn, vượt lên thực tại…-> 0.25 điểm - Cảm hứng lãng mạn góp phần thể vẻ đẹp riêng thơ Quang Dũng (so sánh với nhà thơ khác); làm nên vị trí đặc biệt thơ văn học đại Việt Nam nói chung, thơ ca chống Pháp nói riêng-> 0.25 điểm d Sáng tạo 0.5 Vận dụng lí luận văn học trình phân tích, đánh giá; liên hệ với tác phẩm khác để thấy điểm tương đồng/khác biệt; biết liên hệ vấn đề nghị luận với thực tiễn đời sống; văn viết giàu hình ảnh, cảm xúc Hướng dẫn chấm: Đáp ứng yêu cầu : 0.5 điểm; yêu cầu: 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu 0.25 Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm mắc q nhiều lỗi tả, ngữ pháp ĐIỂM TỒN BÀI 10 Môn: Ngữ văn ...Trường THPT Hương Khê HƯỚNG DẪN CHẤM KI? ??M TRA GIỮA KỲ I- Năm học 2022- 2023 Môn thi: Ngữ văn 12 Phần Câu/Ý Nội dung Điểm I ĐỌC- HIỂU 3.0 Các phương... người mong muốn đạt Con người nói chung, người trẻ nói riêng khát khao nhiều thứ, có khao khát chinh phục đỉnh cao tri thức - Khao khát chinh phục đỉnh cao tri thức có ý nghĩa quan trọng: tạo ngu? ??n... đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thi? ??u khái quát tác giả Quang Dũng, tác phẩm Tây Tiến 0.5 đoạn thơ * Cảm nhận đoạn thơ: - Khổ 1: 0.75 điểm 2.75 + Hình ảnh đêm liên liên hoan văn nghệ: Hội đuốc hoa