1. Trang chủ
  2. » Tất cả

De thi giua hoc ki 1 mon ngu van lop 12 nam 2022 2023 co dap an truong thpt huynh ngoc hue 3838

7 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 358,78 KB

Nội dung

TR NG THPT HU NH NG C HUƯỜ Ỳ Ọ Ệ T NG VĂN Ổ Ữ Đ KI M TRA GI A H C KÌ IỀ Ể Ữ Ọ NĂM H C 2022 – 2023 Ọ Môn Ng văn ­ L p 12ữ ớ Th i gian 90 phút ờ B NG Đ C TẢ Ặ Ả MA TR N Ậ KI M TRA GI A H C KÌ Ể Ữ Ọ I NĂ[.]

TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I      TỔ NGỮ VĂN            NĂM HỌC 2022 – 2023             Mơn: Ngữ văn ­  Lớp 12              Thời gian: 90 phút                                                              BẢNG ĐẶC TẢ MA TRẬN KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022­2023 Mơn: NGỮ VĂN ­ LỚP 12 TT Nội dung Đơn vị   kiến  kiến  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  kiến  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần kiểm  thức tra, đánh  giá ĐỌC  HIỂU Đọc hiểu  Nhận  văn bản/  biết: đoạn trích  ­   Chỉ   ra  văn bản ­ Tiêu chí  phương  lựa chọn  thức   biểu  ngữ liệu:  đạt Một    đoạn ­   Nhận  văn, có độ  biết   một  dài vấn   đề  khoảng  100   –   300    văn  chữ (Ngữ   liệu  Thơng  ngồi  hiểu: SGK) ­ Lí giải,  nêu cách  hiểu về  một vấn  đề mà văn  Nhận biết Thông  hiểu Vận dụng Vận dụng  cao TT Nội dung Đơn vị   kiến  kiến  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  kiến  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần kiểm  thức tra, đánh  giá bản hoặc  đoạn trích  đặt ra Vận  dụng: ­ Bày tỏ  quan điểm  của bản  thân về  vấn đề  đặt ra  trong văn  bản/đoạn  trích Nhận biết Thơng  hiểu Vận dụng Vận dụng  cao ­ Rút ra bài  học/   thơng  điệp   có   ý  nghĩa   *  Nhận  VIẾT  BÀI  Nghị   luận  biết:   một  ­ Xác  định  VĂN  đoạn thơ kiểu   bài  NGHỊ  LUẬN  VĂN  HỌC ­Tây   Tiến  nghị   luận  (Quang  văn   học,  Dũng) vấn   đề  ­ Việt Bắc cần   nghị  (Tố Hữu ) luận ­   Giới  thiệu   tác  giả,   tác  1** TT Nội dung Đơn vị   kiến  kiến  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  kiến  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần kiểm  thức tra, đánh  giá phẩm *  Thông  hiểu: ­   Diễn  giải về giá  trị   nội  dung,   giá  trị   nghệ  thuật   của  đoạn   thơ:  tinh   thần  yêu   nước,  tinh   thần  đồn   kết,  đời   sống  tình   nghĩa    quân  dân   ta    cuộc  kháng  chiến  chống  thực   dân  Pháp;   thể  thơ,   hình  ảnh,   ngơn  từ,   biện  pháp   nghệ  thuật   đặc  Nhận biết Thông  hiểu Vận dụng Vận dụng  cao TT Nội dung Đơn vị   kiến  kiến  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  kiến  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần kiểm  thức tra, đánh  giá sắc… ­  Lí  giải    số  đặc   điểm    bản    thơ    đại  Việt   Nam  giai   đoạn  1945­1975    thể    trong  văn  bản/đoạn  trích   *  Vận  dụng: ­   Vận  dụng   các  kĩ   năng  dùng   từ,  viết   câu,    phép  liên   kết,  các  phương  thức   biểu  đạt,   các  thao   tác  Nhận biết Thông  hiểu Vận dụng Vận dụng  cao TT Nội dung Đơn vị   kiến  kiến  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  kiến  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần kiểm  thức tra, đánh  giá lập   luận  để   phân  tích,   cảm  nhận   về  nội   dung,  nghệ thuật    thơ    đại  Việt   Nam  giai   đoạn  1945­1975 ­ Nhận xét    nội  dung   và  nghệ  thuật    đoạn  trích; vị  trí    đóng  góp   của  tác giả   *  Vận  dụng cao: ­   So   sánh  với các tác  phẩm  khác,   liên  hệ   với  thực   tiễn;  vận   dụng  Nhận biết Thông  hiểu Vận dụng Vận dụng  cao TT Nội dung Đơn vị   kiến  kiến  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  kiến  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần kiểm  thức tra, đánh  giá Nhận biết Thông  hiểu Vận dụng Vận dụng  cao kiến   thức  lí luận văn  học   để  đánh   giá,  làm   nổi  bật   vấn  đề   nghị  luận ­   Có   sáng  tạo   trong  diễn   đạt,  lập   luận  làm cho lời  văn   có  giọng  điệu,   hình  ảnh;   bài  văn   giàu  sức   thuyết  phục Tổng 1 1,5 0,5 7,0 10 Tổng  điểm Tỉ lệ chung 30% 70% 100  %                     Lưu ý: ­ Đối với các câu hỏi ở phần Đọc hiểu, mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của  Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá tương ứng (một chỉ báo là một gạch đầu  dịng) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I      TỔ NGỮ VĂN            NĂM HỌC 2022 – 2023             Mơn: Ngữ văn ­  Lớp 12              Thời gian: 90 phút                                                        I.ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm )    Đọc văn bản sau và thực hiện các u cầu từ câu 1 đến câu 4:      “Ngạn ngữ  có câu: “Lịng nhân ái bắt đầu từ  ngơi nhà mình.” Đáng buồn thay,   nhiều người thường xem đây là cái cớ  để  trở  thành người ích kỷ. Chúng tơi cho   rằng, câu ngạn ngữ trên mang một ý nghĩa hồn tồn khác. Theo ý nghĩa trong sáng   nhất, lịng nhân ái là tình u. Cụm từ “từ ngơi nhà mình” có nghĩa là “hãy bắt đầu   lịng nhân ái với chính bản thân mình”. Chỉ  khi nào bạn khoan dung, độ  lượng với  bản thân, biết quan tâm đúng mức bản thân và cảm thấy hài lịng với chính mình, thì  khi đó bạn mới có thể  cảm nhận được những niềm vui từ  bên ngồi. Nhờ  đó bạn  sẽ vui vẻ hơn, làm việc tốt hơn và ln sẵn lịng quan tâm, chia sẻ với người khác.”                                              (Cho đi là cịn mãi, Azim Jamal & Harvey McKinnon)  Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.   (0,75 điểm)  Câu 2. Theo tác giả, khi nào: “bạn mới có thể cảm nhận được những niềm vui từ  bên ngồi”?                                                                             (0,75 điểm)  Câu 3. Vì sao cho rằng: “Lịng nhân ái bắt đầu từ ngơi nhà mình.” Rất khác với sự  ích kỉ?                                                                                      ( 1,0 điểm)  Câu 4. Nêu thơng điệp anh/ chị rút ra từ văn bản.                   ( 0,5 điểm) II. LÀM VĂN: Viết bài văn nghị luận văn học.   (7,0 điểm) Doanh trại bừng lên hội đuốc hoa Kìa em xiêm áo tự bao giờ Khèn lên man điệu nàng e ấp Nhạc về Viên Chăn xây hồn thơ Người đi Châu Mộc chiều sương ấy Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người trên độc mộc ... Đơn vị  ? ?ki? ??n  ki? ??n  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  ki? ??n  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần? ?ki? ??m  thức tra, đánh  giá bản hoặc  đoạn trích  đặt ra Vận  dụng: ­ Bày tỏ  quan điểm ... Đơn vị  ? ?ki? ??n  ki? ??n  thức/ thức/Kĩ  Kĩ năng Mức độ  Số câu  ki? ??n  hỏi theo  thức,  mức độ  Tổng kĩ năng  nhận  cần? ?ki? ??m  thức tra, đánh  giá Nhận biết Thơng  hiểu Vận dụng Vận dụng  cao ki? ??n  ... phục Tổng 1 1,5 0,5 7,0 10 Tổng  điểm Tỉ lệ chung 30% 70% 10 0  %                     Lưu ý: ­ Đối với các câu hỏi ở phần Đọc hiểu, mỗi câu hỏi cần được ra ở một chỉ báo của  Mức độ? ?ki? ??n thức, kĩ năng cần? ?ki? ??m tra, đánh giá tương ứng (một chỉ báo là một gạch đầu 

Ngày đăng: 20/02/2023, 16:41