Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 27 (Từ ngày 18/3 23/3/2019) Tiết thứ 34 CƠ CẤU PHÂN PHỐI KHÍ I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần Nhiệm vụ, cấu tạo chung và nguyên tắc hoạt động của cơ cấu phân phối kh[.]
Tuần 27:(Từ ngày 18/3- 23/3/2019) Tiết thứ: 34 CƠ CẤU PHÂN PHỐI KHÍ I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần: - Nhiệm vụ, cấu tạo chung nguyên tắc hoạt động cấu phân phối khí Kĩ năng:Đọc sơ đồ nguyên lý cấu phân phối khí 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Kỹ nhận biết quy trình cơng nghệ chế tạo phôi Sáng tạo, cẩn thận, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 24 trang 111 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy Nghiên cứu mơ hình động đốt HS: đọc trước nội dung 24 trang 111 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: Nêu nhiệm vụ cấu tạo Pit-tông ? Nêu nhiệm vụ cấu tạo Thanh truyền? Học sinh học cũ, trả lời câu hỏi Nêu nhiệm vụ cấu tạo Trục khuỷu? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Chúng ta dược biết cấu tạo chung động đốt gồm có cấu, hệ thống Vậy có cấu nào? Tiết trước tìm hiểu nhiệm vụ cấu tạo Trục khuỷu, Thanh truyền Vậy Cơ cấu phân phối khí có cấu tạo nào, hoạt động sao? Để hiểu rõ vấn đề vào tìm hiểu 24 “ Cơ cấu phân phối khí” Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (80’) (1) Mục tiêu- Nhiệm vụ, cấu tạo chung nguyên tắc hoạt động cấu phân phối khí (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo Viên-Học Sinh GV: 21 em biết nguyên Nội dung I, Nhiệm vụ phân loại lý làm việc động đốt Nhiệm vụ: Trong chu trình làm việc động HS: Đọc mục - Đóng mở cửa nạp thải lúc phải trải qua trình: Nạp, nén, trang 111 SGK để để động thực trình nạp cháy- dãn, nở thải Các cửa nạp thải trả lời khí vào xilanh thải khí đóng mở (đúng lúc) Để cháy xilanh ngồi đóng mở cửa nạp thải lúc phải nhờ đến cấu phân phối khí Vậy nhiệm vụ cấu phân phối khí gì? 2.Phân loại: GV: u cầu học sinh quan sát sơ đồ 24.1 trang 111SGK đặt câu hỏi ? - Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp HS: Học sinh quan trượt quan sát sơ đồ 24.1 trang sát sơ đồ 24.1 trang 111SGK, em cho biết có loại 111SGK trả lời cấu phân phối khí? câu hỏi ? Người ta dùng cấu phân phối HS: Trả lời câu khí van trượt loại động hỏi ( kì) ? ? Chi tiết đóng vai trị van trượt? - Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp HS: Đọc SGK đặt ? Trong cấu phân phối khí dùng trả lời xupáp có loại? - Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp treo II Cơ cấu phân phối khí dùng GV:Treo tranh vẽ hình 24.2 SGK GV: Yêu cầu HS quan sát xupáp: hình HS: Đọc SGK Cấu tạo: 24.2 đọc nội dung SGK trả lời ? Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp 1)Trục cam cam; 2)Con đội; 3)Lị xo xupáp; 4)Xupáp; 5)Nắp máy; cấu tạo gồm chi tiết nào? 6)Trục khuỷu; 7)Dũa đẩy; 8)Trục cò ? Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp mổ; 9)Cị mồ; 10)cặp bánh phân treo, xupáp đóng mở dẫn động nào? phối HS: Quan sát hình + Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp ? Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp đọc SGK đặt, xupáp dẫn động nhờ chi tiết nào? treo - Xupáp đóng mở dẫn động HS: Trả lời câu cam, đội, đũa đẩy, cò ? Trong động kì số vịng quay hỏi mổ, lị xo xupáp trục cam số vòng - Trục cam dẫn động nhờ trục quay trục khuỷu? Giải thích khuỷu, nhờ cặp bánh phân phối sao? + Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp ? Quan sát hình 24.2 cho biết đặt dấu hiệu chủ yếu để phân biệt cấu - Mỗi xupáp dẫn động phân phối khí xupáp đặt, cấu phân HS: Trả lời câu cam, đội, lị xo xupáp phối khí dùng xupáp treo? hỏi ? So sánh ưu nhược điểm hao loại cấu phân phối khí ? Kết luận: - Trong động kì số vịng quay HS: Trả lời câu hỏi trục cam ẵ số vòng quay trụ ? Em nêu nguyên lý làm việc khuỷu cấu phân phối khí - Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp dùng xupáp treo? treo cấu phân phối khí mà ? Khi trục khuỷu quay chi tiết xupáp lắp nắp máy Cơ cấu cấu phân phối khí phân phối khí dùng xupáp đặt dùng xupáp treo hoạt động nào? HS: Trả lời câu hỏi ? Tương tự em nhà nêu lắp thân máy nguyên tâc hoạt động cấu phân phối khí dùng xupáp đặt? cấu phân phối khí mà xupáp Nguyên lý làm việc: HS: Trả lời câu hỏi ? Khi trục khuỷu quay chi + Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp treo tiết cấu phân phối khí dùng HS: Đọc SGK -Trục khuỷu quay xupáp treo hoạt động nào? trả lời câu hỏi trục cam quay HS: Trả lời câu hỏi đũa đẩy đội cò mổ Cò mổ quay theo chiều kim đồng hồ quanh trục cò mổ HS: Trả lời câu hỏi xupáp nạp thải mở (lị xo) nén lại Khi cam thơi tác động xupáp nạp thải đóng + Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp treo -Trục khuỷu quay trục cam quay đội xupáp nạp thải mở (lò xo) nén lại Khi cam thơi tác động xupáp nạp thải đóng Họat động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (5’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức - Cấu tạo nguyên tắc hoạt động cấu phân phối khí dùng xupáp treo - Cấu tạo nguyên tắc hoạt động cấu phân phối khí dùng xupáp đặt - So sánh cấu tạo nguyên tắc hoạt động hai loại cấu phân phối khí Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng: Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) - Các em nhà học cũ xem qua nội dung 25 “ Hệ thống bôi trơn” IV Rút kinh nghiệm: Tuần 27:(Từ ngày 18/3- 23/3/2019) Tiết thứ: 35 HỆ THỐNG BÔI TRƠN I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần nắm nhiệm vụ cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống bôi trơn cưỡng Kĩ năng: Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống bôi trơn cưỡng 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Kỹ nhận biết quy trình cơng nghệ chế tạo phôi Sáng tạo, cẩn thận, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 25 trang 113 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy HS: đọc trước nội dung 25 trang 113 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: Cơ cấu phân phối khí có nhiệm vụ gì? - Nêu cấu tạo nguyên lý hoạt động cấu phân phối khí? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Khi động làm việc chi tiết có chuyển động tương nhau,như bề mặt ma sát: Pit-tông, xecmăng, Xilanh, chốt pit-tông, chốt khuỷu, đầu to đầu nhỏ truyền bề mặt ma sát khác…các bề mặt ma sát bị nóng mài mịn để khắc phục dùng dầu bôi trơn Để bôi trơn bề mặt ma sát phải có hệ thống bơi trơn Vậy cấu tạo, nguyên lý làm việc hệ thống bôi trơn ta vào 25 Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (80’) (1) Mục tiêu: Nắm nhiệm vụ cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống bôi trơn cưỡng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo Viên-Học Sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ phân loại GV : đặt câu hỏi để HS tìm hiểu tác HS: dụng dầu bôi trơn I, Nhiệm vụ phân loại -Bôi trơn, làm mát, tẩy rửa, 1,Nhiệm vụ - Liên hệ thực tế em cho biết dầu bao kín buồng cháy _Đưa dầu bôi trơn lên bôi trơn cịn tác dụng ? chống gỉ bề mặt ma sát chi -Em kể tên số bề mặt ma sát -Pit-tông, xilanh, chốt pit- tiết đươc hoạt động bình đ/c càn phải bơi trơn tông, chốt khuỷu, đầu to thườngvà tăng tuổi thọ GV giải thích : Khi động làm việc, đầu nhỏ truyền cho chi tiết đ/c có rât nhiều chi tiết chuyển bề mặt ma sát khác động tương đối gây ma sát làm chi 2,Phân loại tiết bị mài mòn hỏng : pit-tông – -Hệ thống bôi trơn xilanh … bôi trơn -HS đọc sgk trả lời phân loại theo phương - Nhiệm vụ hệ thống bôi trơn gì? pháp bơi trơn có loại - Hệ thống bơi trơn có loại ? Dựa -Có loại vung te,ự cưỡng sau: vào đâu để phân loại ? Đó loại bức, pha dầu bơi trơn vào ? - Bôi trơn vung té phương pháp nhiên liệu bôi trơn ntn -HS đọc sgk trả lời +Bôi trơn vung té (GV: Phương pháp bôi trơn vung +Bôi trơn cưỡng té lợi dụng chuyển động quay -HS nghe giảng ghi +Bôi trơn cách pha chi tiết mà khuỷu đầu to truyền , chép dầu bôi trơn vào nhiên bánh … để múc dầu từ cạcte liệu văng té lên chi tiết Dầu đọng bề măùt chi tiết lỗ thủng dầu chảy vào bề măùt ma sát ) -Động kì Pit-tơng, - Bơi trơn cách pha dầu bôi trơn xilanh, chốt pit-tông, chốt vào nhiên liệu sử dụng đ/c nào? khuỷu, đầu to đầu nhỏ Các bề mặt ma sát đượcbôi trơn? truyền bề mặt ma sát Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (5’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức - Nhiệm vụ hệ thống bôi trơn gì? -Vì gọi hệ thống bơi trơn cưỡng ? -Hệ thống bơi trơn có loại ? Dựa vào đâu để phân loại ? Đó loại ? -So sánh hệ thống bôi trơn cưỡng với hệ thống bôi trơn khác? Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng: Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) - Các em nhà học cũ, đọc nghin cứu phần thông tin bổ sung trang 115 sgk xem qua nội dung 26 “ hệ thống làm mát” IV Rút kinh nghiệm: Ngày 24 tháng năm 2019 Ký duyệt tuần 27 Diệp Anh Tuấn ... sinh quan sát sơ đồ 24.1 trang 111 SGK đặt câu hỏi ? - Cơ cấu phân phối khí dùng xupáp HS: Học sinh quan trượt quan sát sơ đồ 24.1 trang sát sơ đồ 24.1 trang 111 SGK, em cho biết có loại 111 SGK... trải qua trình: Nạp, nén, trang 111 SGK để để động thực trình nạp cháy- dãn, nở thải Các cửa nạp thải trả lời khí vào xilanh thải khí đóng mở (đúng lúc) Để cháy xilanh ngồi đóng mở cửa nạp thải... mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 25 trang 113 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới