Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 29 (Từ ngày 1/4 6/4/2019) Tiết thứ 38 HỆ THỐNG LÀM MÁT (tt) I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần nắm được nhiệm vụ, cấu tạo và nguyên lý làm việc của hệ thống làm mát 2[.]
Tuần 29:(Từ ngày 1/4- 6/4/2019) Tiết thứ: 38 HỆ THỐNG LÀM MÁT (tt) I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần nắm nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát Kĩ năng: Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống làm mát nước dạng tuần hoàn cưỡng 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Kỹ nhận biết quy trình cơng nghệ chế tạo phơi Sáng tạo, cẩn thận, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 26 trang 116 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy HS: đọc trước nội dung 26 trang 116 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: - Nhiệm vụ hệ thống bơi trơn gì? -Vì gọi hệ thống bơi trơn cưỡng ? -Hệ thống bơi trơn có loại ? Dựa vào đâu để phân loại ? Đó loại ? -So sánh hệ thống bôi trơn cưỡng với hệ thống bơi trơn khác? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Trong ĐCĐT cấu hệ thống đóng vai trị quan trọng để động hoạt động Hệù thống làm mát có nhiệm vụ quan trọng làm mát chi tiếễung quanh buồng cháy để đảm bảo động làm việc bình thường, tăng tuổi thọ cho động Vậy cấu tạo hoạt động hệ thống làm mát ta vào 26 Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (80’) (1) Mục tiêu: Nắm nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Nội dung Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu hệ thống làm mát khơng khí II, Hệ thống làm mát không II, Hệ thống làm mát khí khơng khí GV u cầu HS quan sát H 26.2 H -Xe honđa, ôtô du lịch… 1, Cấu tạo sgk 26.3 sgk Kết hợp vói đọc sgk -Cánh tản nhiệt -Trên thực tế em thấy loại -Quạt gió đ/c đốt làm mát -Bộ phân làm mát cánh -Tâm hướng gió khơng khí ? tản nhiệt -Vỏ bọc, cửa gió -Đặc điểm động làm mát -Quạt gió, hướng 2, Ngun lý làm việc khơng khí ? Bộ phận hệ gió, vỏ bọc -Động làm việc, nhiệt độ thống làm mát ? chi tiết bao quanh buồng -Đối với số động đặt tĩnh -Tăng tốc độ gió làm mát cháy truyền tới cánh tản hệ thống làm mát cánh tản qua động nhiệt tản ngồi khơng nhiệt cịn có chi tiết ? Có cơng -Khơng nên tháo yếm xe khí dụng ? yếm xe đống vai trò -Đối với động đặt tĩnh -Tấm hướng gió có tác dụng ? hướng gió -Đối với động làm mát gió -HS đoc mục III trang hệ thống sử dụng quạt gió làm tăng tốc làm có nên tháo hướng gió hay 117 sgk mátđảm bảo làm mát đồng khơng, xe máy có nên tháo yếm hay cho động khơng ? -Hệ thống làm mát khơng khí hoạt động ntn ? Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (5’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức -Nhiệm vụ hệ thống làm mát? -Cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát nước dạng cưỡng bức? -Cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát khơng khí? -So sánh ưu, nhược diẩm hệ thống làm mát trên? Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng: Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 4: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Các em nhà học cũ, xem qua nội dung 27 “ hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng” IV Rút kinh nghiệm: Tuần 29:(Từ ngày 1/4- 6/4/2019) HỆ THỐNG CUNG CẤP KHƠNG KHÍ VÀ NHIÊN LIỆU TRONG ĐỘNG CƠ XĂNG Tiết thứ: 39 I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần nắm nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng Kĩ năng: Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Kỹ nhận biết cấu hệ thống ĐCĐT Sáng tạo, cẩn thận, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 27 trang 119 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy HS: đọc trước nội dung 27 trang 119 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: Nhiệm vụ hệ thống làm mát? -Cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát nước dạng cưỡng bức? -Cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát khơng khí? -So sánh ưu, nhược diẩm hệ thống làm mát trên? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Ở động xăng, để động hoạt động cần phải cung cấp xăng cho động Để cung cấp xăng cho động phải có hệ thống cung cấp xăng khơng khí Để hiểu rõ nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp xăng khơng khí động xăng ta vào 27 Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (80’) (1) Mục tiêu: Qua học HS cần nắm nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo Viên-Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ phân loại I, Nhiệm vụ phân loại Nội dung I, Nhiệm vụ phân loại - Hệ thống cung cấp nhiên liệu -Cung cấp hồ khí vào 1, Nhiệm vụ khơng khí động xăng có xilang động -Cung cấp hồ khí vào xilang nhiệm vụ gì? theo yêu cầu phụ động theo yêu cầu phụ tải -Căn vào đâu để phân loại tải hệ thống cung cấp xăng khơng -Có loại, loại dùng khí? Hệ thống nhiên liệu chế hồ khí loại phun chia thành loại? xăng GV loại vào cách cung cấp nhiên liệu có -HS lắng nghe ghi 2, Phân loại loại là: chép +Loại tự chảy (khơng có bơm -Căn vào cấu tạo phận tạo thành hồ khí có loại: xăng) -Hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng +Loại cưỡng (có bơm -HS lắng nghe ghi chế hồ khí xăng) chép -Hệ thống nhiên liệu dùng vòi phun Ở tìm hiểu loại hệ thống cung cấp xăng khơng khí la:ứ Hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí dùng chế hồ khí hệ thống nhiên liệu phun xăng Hoạt động 2: Tìm hiểu hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hồ khí GV treo tranh 27.1 sgk -HS quan sát tranh ,kết II,Hệ thống cung cáp nhiên liệu hưỡng dẫn HS tìm hiểu sơ đồ cấu hợp đọc nội dung sgk dùng chế hồ khí tạo hệ thống cung cấp nhiên -HS đọc mục cấu tạo 1, Cấu tạo sgk liệu dùng chế hồ khí trang 119 sgk - Hệ thống cung cấp nhiên liệu -Đựng xăng dùng chế hồ khí có cấu tạo -Lọc xăng gồm phận ? -Thùng xăng có nhiệm vụ gì? -Hút xăng từ thùng xăng tới chế hồ khí 2, Nguyên lý làm việc -Bầu lọc xăng có nhiệm vụ gì? -Trộn xăng với khơng khí -Ngun lý (sgk) -Bơm xăng có nhiệm vụ gì? tạo thành hồ khí theo tiư -ưu điểm: cấu tạo đơn giản, dễ sử -Bộ chế hồ khí có nhiệm vụ lệ định dụng, thay đổi chế độ làm việc cần gì? -Bầu lọc khí có nhiệm vụ gì? -Lọc bụi bẩn lẫn thay đổi độ mở bướm ga khơng khí -Nhược điểm: Khơng thể cung cấp hồ -Hệ thống cung cấp nhiên liệu -Khơng có bơm xăng, khí phù hợp với chế độ làm việc xe máy có bơm xăng bình xăng đặt cao động khơng? Tại xăng từ bình chế hồ khí xăng tới chế hồ khí được? -HS đọc sgk trả lời -Em nêu nguyên lý làm -HS đọc sgk trả lời việc hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hồ khí? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hồ khí? Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (5’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức -Trình bày sơ đồ nguyên lí làm việc hệ thống nhiên liệu dùng chế hồ khí? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hồ khí? -Trình bày sơ đồ ngun lí làm việc hệ thống phun xăng? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống phun xăng ? Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng: Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Các em nhà học cũ, đọc phần thông tin bổ sumg trang 12 xem qua nội dung 28 “ hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động điêzen” IV Rút kinh nghiệm: Ngày 31 tháng năm 2019 Ký duyệt tuần 29 Diệp Anh Tuấn ... mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 27 trang 119 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới... -Cung cấp hồ khí vào 1, Nhiệm vụ khơng khí động xăng có xilang động -Cung cấp hồ khí vào xilang nhiệm vụ gì? theo yêu cầu phụ động theo yêu cầu phụ tải -Căn vào đâu để phân loại tải hệ thống... lắng nghe ghi 2, Phân loại loại là: chép +Loại tự chảy (khơng có bơm -Căn vào cấu tạo phận tạo thành hồ khí có loại: xăng) -Hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng +Loại cưỡng (có bơm -HS lắng nghe ghi