Đang tải... (xem toàn văn)
Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 30 (Từ ngày 8/4 13/4/2018) Tiết thứ 40 HỆ THỐNG CUNG CẤP KHÔNG KHÍ VÀ NHIÊN LIỆU TRONG ĐỘNG CƠ XĂNG (tt) I Mục tiêu 1 Kiến thức Qua bài học HS cần nắm được nhiệm vụ, cấu tạo[.]
Tuần 30:(Từ ngày 8/4- 13/4/2018) HỆ THỐNG CUNG CẤP KHÔNG KHÍ VÀ NHIÊN LIỆU Tiết thứ: 40 TRONG ĐỘNG CƠ XĂNG (tt) I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần nắm nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng Kĩ năng: Đọc sơ đồ nguyên lý hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động xăng 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Kỹ nhận biết cấu hệ thống ĐCĐT Sáng tạo, cẩn thận, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung 27 trang 119 SGK, đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng, soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy HS: đọc trước nội dung 27 trang 119 SGK, tìm hiểu nội dung trọng tâm III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: Nhiệm vụ hệ thống làm mát? -Cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát nước dạng cưỡng bức? -Cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống làm mát khơng khí? -So sánh ưu, nhược diẩm hệ thống làm mát trên? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Ở động xăng, để động hoạt động cần phải cung cấp xăng cho động Để cung cấp xăng cho động phải có hệ thống cung cấp xăng khơng khí Để hiểu rõ nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp xăng khơng khí động xăng ta vào 27 Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (80’) (1) Mục tiêu: Qua học HS cần nắm nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu không khí động xăng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo Viên-Học Sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu hệ thống phun xăng II, Hệ thống phun xăng GV yêu cầu HS quan sát H 27.2 kết hợp với đọc sgk Nội dung II, Hệ thống phun xăng -HS quan sát H 27.2 1, Cấu tạo sgk kết hợp với đọc sgk Sơ đồ khối hệ thống phun xăng - Quan sát H 27.2 em có nhận xét cấu tạo hệ thống -Cấu tạo hệ thống phun xăng với hệ hệ thống dùng phun xăng phức tạp chế hồ khí? -Hãy phận khác -Bộ phận điều chỉnh phun với hệ thống nhiên liẹu dùng xăng phận điều chế hồ khí? chỉnh áp suất -Bộ điều khiển phun xăng có nhiệm vụ gì? -Điều chỉnh chế độ làm -Bộ điều chỉnh áp suất có việc vịi phun nhiệm vụ -Giữ áp xuất xăng vòi -Xăng phun vào đâu? phun ln mức ổn định -Hồ khí tạo thành dâu? -Đường ống nạp -Em nêu nguyên lý làm -Trên đường ống nạp việc hệ thống phun xăng? -HS quan sát H 27.2 đọc sgk trả lời 2, Nguyên lý làm việc -Khi động làm việc, khơng khí hút vào xilanh nhờ chenh lẹch áp suất xilanh -Bơm xăng hút xăng từ bình xăng đưa đến vịi phun, nhờ điều chỉnh áp suât xăng vòi phun ln có áp suất định -Q trình phun xăng vòi phun diều khiển diều khiển phun +ưu diểm: hồ khí có tỉ lệ định phù hợp với chế độ làm việc động Q trình cháy diễn hồn -HS tự nhận xát trả lời toàn, hiệu suất động cao, dảm ô nhiễm môi trường cháy hết hỗn hợp hồ khí +Nhược điểm: cấu tạo phức tạp, khó -Nêu ưu, nhược diểm hệ sửa chữa, giá thành cao thống phun xăng ? Hoạt động 2: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (5’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức -Trình bày sơ đồ nguyên lí làm việc hệ thống nhiên liệu dùng chế hồ khí? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống cung cấp nhiên liệu dùng chế hồ khí? -Trình bày sơ đồ ngun lí làm việc hệ thống phun xăng? -Nêu ưu, nhược diểm hệ thống phun xăng ? Hoạt động 3: Hoạt động vận dụng: Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 4: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) Các em nhà học cũ, đọc phần thông tin bổ sumg trang 12 xem qua nội dung 28 “ hệ thống cung cấp nhiên liệu khơng khí động điêzen” IV Rút kinh nghiệm: Tuần 30:(Từ ngày 8/4- 13/4/2018) Tiết thứ: 41 I Mục tiêu Kiến thức: Qua học HS cần nắm được: - Kiến thức học cấu tạo nguyên lý làm việc ĐCĐT ÔN TẬP - Kiến thức học cấu hệ thống ĐCĐT Kĩ năng: Đọc sơ đồ khối cấu hệ thống ĐCĐT 3.Thái độ (giá trị): HS rèn luyện: Kỹ ôn luyện kiến thức Sáng tạo, cẩn thận, học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ nhận biết vật liệu phục vụ khí II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu kĩ nội dung học ĐCĐT - Sưu tầm hình ảnh, tìm đọc tài liệu có nội dung liên quan tới giảng - Soạn giáo án, lập kế hoạch giảng dạy HS: Ôn lại kiến thức học III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: - Nêu nguyên lý làm việc ĐC xăng điezen kì; kì ?( HS trả lời, GV nhận xét cho điểm) 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Ơn tập kiến thức cũ Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (80’) (1) Mục tiêu: Qua học HS cần nắm nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp nhiên liệu không khí động xăng (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Tiếp thu kiến thức Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức sơ đồ ( phút) Đại cương động đốt (ĐCĐT) Nội dung Khái niệm, phân loại ĐCĐT Cấu tạo chung ĐCĐT Nguyên lí làm việc ĐCĐT Thân máy nắp máy Cơ cấu trục khuỷu – truyền Cơ cấu phân phối khí Hệ thống bội trơn Cấu tạo động đốt Hệ thống làm mát Hệ thống cung cấp NL & KK Nhiệm vụ Phân loại Cấu tạo chung Nguyên lí làm việc Hệ thống đánh lửa Hệ thống khởi động Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh Nội dung Hoạt động 2: HS nắm vững kiến thức thông qua câu trắc nghiệm ( 30 phút) Giáo viên hướng Học sinh Câu1 : Chọn câu nhất: dẫn học sinh phân thảo A Đối với ĐCĐT q trình cháy chuyển đổi nhiệt thành cơng diễn tích tìm đáp án luận lấy Xilanh động kết B ĐCĐT gồm có động kì kì cuối C ĐCĐT động nhiệt chon phương án D Tất ý Câu 2: Đối với động kì, chi tiết có nhiệm vụ đóng mở cửa nạp thảy? A Xupap B Pittông C Cả Xupap Pitông D Xupap Pittông Câu 3: Bộ phận có nhiệm vụ tạo thành hịa khí động xăng ? A Bộ chế hịa khí B Xupap C Cacte D Ý kiến khác Câu 4: Chọn câu sai: A Kì chu trình diễn thời gian hành trình Pittơng B Chu trình tổng hợp trình nạp, nén, nổ thảy động làm việc C Hành trình Pittơng qng đường hai điểm chết D Động kì Pittơng thực hai hành trình Câu 5: Động xăng đầu kì nạp, động nạp vào Xilanh? A Hịa khí B Xăng C Khơng khí D Tất ý Học sinh Câu 6: Chọn câu sai: thảo A Nắp máy dùng để lắp chi tiết: Bugi, Xupap, cò, đường nạp thải, luận lấy đội kết B Thân máy dùng để lắp cấu hệ thống cuối C Nắp Xilanh với đỉnh Pittông Xilanh tạo buồng cháy Giáo viên hướng dẫn học sinh phân chon tích tìm đáp án phương án D Thân Xilanh làm mát nước có áo nước Câu 7: Tại Cacte khơng có cánh tản nhiệt áo nước để làm mát? A Xa buồng cháy nên nhiệt độ khơng cao B Có hịa khí làm mát C Dầu bôi trơn làm mát D Ý kiến khác Câu 8: Chọn câu sai: Trên Pittông A Hai rãnh dùng để lắp bạc xecmăng dầu B Rãnh lắp xecmăng dầu có nhiều lỗ nhỏ để dầu Cacte C Chốt Pittông gắn thân Pittông D Thân Pittông gắn với Truyền Câu 9: Cấu tạo Truyền gồm phần? A B Câu 10: Chọn câu sai: C D A Đầu nhỏ Truyền lắp với chốt khuỷu B Thân Truyền nối đầu to đầu nhỏ C Đầu to gắn với Trục khuỷu D Thân Truyền có tiết diện dạng hình chữ I Câu 11: Chọn câu sai: A Má khuỷu dùng để nối đầu trục Khuỷu chốt Khuỷu B Pittơng có nhiệm vụ nhận lực đẩy từ khí cháy để truyền cho trục Khuỷu C Thanh truyền dùng để truyền lực Pittông trục Khuỷu D Trục Khuỷu nhận lực từ Truyền để tạo momen quay Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (5’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức - GV tổng kết kiến thức tâm chốt lại cho học sinh nắm kỹ - Đánh giá ý thức, kỷ luật, thái độ tổ thành viên tổ - Phê bình học sinh chưa thực hành nghiêm túc tuyên dương học sinh tích cực thảo luận Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng: Trả lời câu hỏi SGK Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi mở rộng (2’) - Các em nhà ôn theo đề cương mà GV cho để chuẩn bị kiểm tra tiết khơng khí động điêzen” IV Rút kinh nghiệm: Ngày 07 tháng năm 2019 Ký duyệt tuần 30 Diệp Anh Tuấn ... nạp việc hệ thống phun xăng? -HS quan sát H 27.2 đọc sgk trả lời 2, Nguyên lý làm việc -Khi động làm việc, khơng khí hút vào xilanh nhờ chenh lẹch áp suất xilanh -Bơm xăng hút xăng từ bình xăng... động hoạt động cần phải cung cấp xăng cho động Để cung cấp xăng cho động phải có hệ thống cung cấp xăng khơng khí Để hiểu rõ nhiệm vụ, cấu tạo nguyên lý làm việc hệ thống cung cấp xăng khơng khí... dùng để lắp cấu hệ thống cuối C Nắp Xilanh với đỉnh Pittông Xilanh tạo buồng cháy Giáo viên hướng dẫn học sinh phân chon tích tìm đáp án phương án D Thân Xilanh làm mát nước có áo nước Câu 7: Tại