Ngày soạn 17/8/ 2014 Tuần 24 (Từ ngày 25/2 2/3/2019) Tiết thứ 24 MÁY TĂNG ÂM I Mục tiêu 1 Kiến thức Hiểu được sơ đồ khối và nguyên lí làm việc của máy tăng âm Biết được chức năng các khối trong sơ đồ[.]
Tuần 24: (Từ ngày 25/2-2/3/2019) Tiết thứ: 24 MÁY TĂNG ÂM I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy tăng âm - Biết chức khối sơ đồ khối nguyên lý hoạt động Kĩ năng:Vẽ sơ đồ khối máy tăng âm 3.Thái độ (giá trị): - HS rèn luyện: Có ý thức tìm hiểu máy tăng âm, học sinh học tập nghiêm túc, tích cực Định hướng hình thành lực: Học sinh hình thành lực sáng tạo, tự học, thẩm mỹ, giao tiếp, hợp tác, tính tốn, thao tác chuẩn xác phát triển kĩ điện, điện tử II Chuẩn bị Chuẩn bị giáo viên: - Nghiên cứu kỹ 18: Máy tăng âm (SGK), tài liệu liên quan - Tranh vẽ H.18-1; H.18-2; H.18-3 vật thật (nếu có) Chuẩn bị học sinh: - Nghiên cứu kỹ 18: Máy tăng âm (SGK), tài liệu liên quan - Sưu tầm mạch máy tăng âm III Tổ chức hoạt động học tập học sinh 1.Ổn định lớp(1’) Kiểm tra sĩ số, tác phong nề nếp, tác phong nghiêm túc học sinh Vệ sinh lớp 2.Kiểm tra cũ: Nêu khái niệm hệ thống thông tin viễn thơng? Vẽ sơ đồ khối trình bày ngun lý làm việc phần phát thông tin? Vẽ sơ đồ khối trình bày nguyên lý làm việc phần thu thơng tin? 3.Tiến trình học: Hoạt động 1: Hoạt động khởi động (4’) (1) Mục tiêu: Gợi mở cho học sinh nhớ lại kiến thức học (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: Trên thực tế muốn truyền tải thơng tin trước đám đơng khơng thể hát âm từ miệng để tất nghe được, mà cần có thiết bị hỗ trợ, thiết bị điện tử dân dụng làm cơng việc máy tăng âm Hoạt động 2: Hoạt động hình thành kiến thức (30’) (1) Mục tiêu: Hiểu sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy tăng âm - Biết chức khối sơ đồ khối nguyên lý hoạt động (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Thuyết trình, đàm thoại, (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Vấn đáp, thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học: Hình ảnh minh họa (5) Sản phẩm: vào HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm máy tăng âm GV: Gợi mở cho HS HS: Trả lời khuếch đại tín hiệu âm VD: Một người thuyết trình hội nghị có 2000 người tham dự, người có đủ sức nói lớn tất người nghe hay không? Dành cho hs TB trở lên - GV: Để giải vấn đề ta cần thiết bị khuếch đại âm thanh, máy tăng âm Vậy máy tăng âm gì? I.Khái niệm máy tăng âm: Khái niệm: thiết bị máy tăng âm - NỘI DUNG - HS: Trả lời Dành cho hs TB trở lên - GV: nêu vấn đề cho HS thấy khác HS: Thảo luận nhóm loại máy tăng âm - - đại diện nhóm trả VD: Về độ trung thực lời Phân loại: - Dựa vào chất lượng MTA: âm thanh, công suất - Dựa vào công suất MTA: máy, linh kiện - Dựa vào linh kiện MTA: GV: Em trình bày nguyên lý hoạt động mạch? Dành cho hs TB trở lên Hoạt động 2: Tìm hiểu Sơ đồ khối ngun lí làm việc máy tăng âm: GV: Yêu cầu HS vẽ sơ HS: Thảo luận II Sơ đồ khối nguyên lí đồ khối máy tăng âm nhóm đại diện làm việc máy tăng âm: nói chung nói rõ chức nhóm trả lời - khối sơ đồ - Ví dụ: Sơ đồ khối nguyên lí làm việc máy tăng âm: H.18-2 (Sgk) + Mạch vào (tín hiệu vào) Chức khối + Tín hiệu khuyếch đại máy tăng âm: + Âm sắc - Khối mạch vào: + Khuyếch đại trung gian - Khối mạch tiền khuếch đại: + Khuyếch đại công suất - Khối mạch âm sắc: + Loa - Khối mạch KĐ trung gian: Để hoạt động cần có - Khối mạch KĐ cơng suất: nguồn nuôi.Qua sơ đồ - Khối nguồn nuôi: khối, học sinh cần phải giải thích tín hiệu âm điện tín hiệu âm Hoạt động 3: Hoạt động luyện tập(củng cố kiến thức) (1’) 1) Mục tiêu: Ôn tập để củng cố kiến thức (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Đàm thoại (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Thảo luận nhóm (4) Phương tiện dạy học:Phiếu học tập (5) Sản phẩm: Học sinh khắc sâu kiến thức:GV tổng kết đánh giá học nhấn mạnh trọng tâm Hoạt động 4:Hoạt động vận dụng (2’) làm tập SGK Hoạt động 5:Hoạt động tìm tòi mở rộng (2’): Học sinh nhà học cũ đọc “Máy thu thanh” IV Rút kinh nghiệm: ... trình hội nghị có 2000 người tham dự, người có đủ sức nói lớn tất người nghe hay không? Dành cho hs TB trở lên - GV: Để giải vấn đề ta cần thiết bị khuếch đại âm thanh, máy tăng âm Vậy máy tăng... sắc - Khối mạch vào: + Khuyếch đại trung gian - Khối mạch tiền khuếch đại: + Khuyếch đại công suất - Khối mạch âm sắc: + Loa - Khối mạch KĐ trung gian: Để hoạt động cần có - Khối mạch KĐ công... tăng âm - - đại diện nhóm trả VD: Về độ trung thực lời Phân loại: - Dựa vào chất lượng MTA: âm thanh, công suất - Dựa vào công suất MTA: máy, linh kiện - Dựa vào linh kiện MTA: GV: Em trình bày