Đang tải... (xem toàn văn)
Tiết 2 ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ***** I Mục tiêu Giúp HS Biết tính chất cơ bản của phân số Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số (trường[.]
Tiết ƠN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ ***** I Mục tiêu : Giúp HS: - Biết tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản) * HS khá, giỏi làm BT3 II Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát vui Kiểm tra cũ : - Yêu cầu làm lại trang4 SGK - HS định thực - Nhận xét, ghi điểm Bài : - Giới thiệu: Bài Ơn tập: tính chấy phân số giúp em nhớ lại tính chất phân số biết vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số - Nhắc tựa - Ghi bảng tựa a) Ơn tập tính chất phân số - Ghi bảng ví dụ yêu cầu điền vào ô trống: - Thực theo yêu cầu 5 5×3 = 6×3 = 15 15 :3 18 =18 :3 = - Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu nhận xét thừa số số chia - Qua ví dụ trên, em nêu tính chất - Tiếp nối nhắc lại phân số - Ghi bảng tính chất phân số b) Ứng dụng tính chất phân số - Thực theo hướng dẫn * Rút gọn phân số 90 + GV hướng dẫn HS rút gọn phân số120 - Tiếp nối phát biểu + Nêu cách rút gọn phân số + Phân số phải rút gọn đến ? * Quy đồng mẫu số phân số + Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số - Thực theo hướng dẫn - Tiếp nối phát biểu - HS làm bảng, lớp làm vào + Yêu cầu nêu cách quy đồng mẫu số phân số + Tương tự, yêu cầu HS quy đồng mẫu số 10 - Tiếp nối phát biểu + Yêu cầu nêu nhận xét mẫu số hai phân số cách quy đồng hai phân số 10 - Xác định yêu cầu * Thực hành - Vài HS nhắc lại Bài - Thực theo yêu cầu + Nêu yêu cầu + Yêu cầu nhắc lại cách rút gọn phân số + Yêu cầu tự làm - Xác định yêu cầu làm + Nhận xét, sửa Bài + Nêu yêu cầu thực BT1 - Xác định yêu cầu + Nhận xét, sửa - HS khá, giỏi thực Bài + Nêu yêu cầu BT + GV hướng dẫn, gọi HS lên làm + Nhận xét, sửa Củng cố : Yêu cầu nêu tính chất phân số Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Làm lại tập vào - Chuẩn bị Ôn tập: So sánh hai phân số - Tiếp nối phát biểu .. .5 5×3 = 6×3 = 15 15 :3 18 =18 :3 = - Tiếp nối phát biểu - Yêu cầu nhận xét thừa số số chia - Qua ví dụ trên,... Yêu cầu nêu tính chất phân số Dặn dị : - Nhận xét tiết học - Làm lại tập vào - Chuẩn bị Ôn tập: So sánh hai phân số - Tiếp nối phát biểu