Tiết 16 KHDH Ngày soạn Ngày dạy LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ ( Tự học có hướng dẫn) A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức Giúp HS Biết cách dự kiến đề tài và cốt truyện cho một bài văn tự sự Nâng cao nhận thứ[.]
Tiết 16 - KHDH Ngày soạn : Ngày dạy: LẬP DÀN Ý BÀI VĂN TỰ SỰ ( Tự học có hướng dẫn) A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức: Giúp HS: - Biết cách dự kiến đề tài cốt truyện cho văn tự - Nâng cao nhận thức ý nghĩ, tầm quan trọng việc lập dàn ýđể có thói quen lập dàn ý trước viết văn tự nói riêng, văn khác nói chung II Về kĩ năng: - Nâng cao kĩ lập dàn ý cho văn tự III Thái đợ: -Có ý thức tự học, tự chủ, có trách nhiệm với thân, cộng đồng IV Định hướng lực, phẩm chất: - Năng lực tạo lập văn bản, lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học… - Phẩm chất: Ý thức tự học, tự chủ, có trách nhiệm với thân, cộng đồng B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH I Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án/thiết kế học - Kế hoạch phân công nhiệm vụ cho hs, thời gian biểu làm việc cùng hs - GV tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học dự án trả lại tác phẩm cho hs II Chuẩn bị học sinh: HS chuẩn bị ở nhà theo yêu cầu sau: - HS xem lại kiến thức văn tự - Yêu cầu HS đọc tìm hiểu sách giáo khoa “Lập dàn ý văn tự sự” C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM GV cho hs xem một video: Cuộc khởi nghĩa anh Đề - GV dẫn dắt: Tự yêu cầu thiếu văn để viết văn tự đạt hiệu cao, việc lập dàn ý có ý nghĩa vơ cùng quan trọng….Tiết học hơm tìm hiểu bước lập dàn ý cho văn tự HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I.GV hướng dẫn HS tìm hiểu việc hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện GV yêu cầu hs làm việc cá nhân, đọc ngữ liệu SGK (kĩ thuật đọc tích cực) sau trả lời câu hỏi sau: I Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện Đọc phân tích ngữ liệu * Bắt đầu hình thành ý tưởng từ kiện lịch sử có thật: khởi nghĩa anh Đề * Đặt tên cho nhân vật có “khơng khí” núi rừng Tây Nguyên: Tnú * Chưa hình dung cốt truyện cụ thể có ý tưởng ban đầu: * Mở đầu kết thúc tác phẩm hình ảnh rừng xà nu * Một phần cốt truyện với nhân vật, kiện: - Dít - mối tình thứ hai cảu Tnú (xuất cuối tác phẩm) - Mai mối tình đầu Tnú chị Dít - Nguyên nhân dẫn đến hành động liệt diệt tiểu đội giặc tay không: Đứa bị đanh chết cách tàn bạo, Mai gục xuống trước mắt Tnú - Sự xuất ông cụ Mết tất yếu - Thằng bé Heng – “nó cịn tới đâu?” -Nhà văn hình thành ý tưởng từ kiện lịch sử ? - Nhà văn đã đặt tên cho nhân vật ? - Dự kiến mở đầu kết thúc tác phẩm ? - Cốt truyện có nhân vật kiện ? Sau hs trả lời, GV nhận xét rút kết luận II GV hướng dẫn HS cách lập dàn ý cho văn tự - GV chia lớp làm nhóm, mỡi nhóm thực nhiệm vụ được giao: + Đặt nhan đề cho truyện + Lập dàn ý ba phần Phân cơng nhiệm vụ: Nhóm 1,2: Đề Nhóm 3,4: Đề HS: Đại diện mỡi nhóm trình bày sản phẩm nhóm Các nhóm khác hỏi bổ sung - Tất chi tiết đến cách tự nhiên mà tất yếu - Cách sắp xếp thời gian truyện cũngđến cách tự nhiên Kết luận - Trước viết văn tự sự, cần phải hình thành ý tưởng (viết, kể chuyện gì, nhân vật nào, hồn cảnh thời gian nhằm mục đích gì, thể chủ đề gì?) - Dùng trí tưởng tượng để hư cấu số nhân vật chi tiết kiện - Xây dựng hồn cảnh điển hình chi tiết, nhân vật điển hình để câu chuyện phát triển giàu kịch tính - Lập dàn ý ba phần cho tác phẩm II Lập dàn ý Dàn ý đề 1: - Nhan đề : Hậu “Tắt đèn”, Phía sau đêm đen, người phá kho thóc Nhật - Mở bài: Chạy khỏi nhà cụ cố, chị Dậu cứu người niên qua sông Người niên chính cán cách mạng Và chính đêm đen đời chị Dậu lại mở sang trang - Thân bài: + Tổng khởi nghĩa 1945 + Chị Dậu trở làng cũ + Chị vẫn động dân làng đứng lên chống giặc + Chị dẫn đầu đồn nơng dân kéo lên huyện cướp chính quyền phá kho thóc Nhật - Kết bài: Trong lần thực tế chiến trường, Nguyễn Tuân đã gặp chị Dậu được chị kể cho nghe câu chuyện mình, gia đình chị, chị em bé liên lạc, anh Dậu hoạt động cách mạng Dàn ý đề - Nhan đề: Người đậy nắp hầm bem, hậu “Tắt GV: Nhận xét chốt lại vấn đề đèn”, Người nữ chiến sĩ vùng địch tạm chiến, sau đêm đen trời lại hửng nắng - Mở bài: Thoát khỏi nhà cụ cố, đời chị Dậu tưởng vĩnh viễn chìm đêm Nhưng thật may, kháng chiến bùng nổ người cách mạng đã làng Đông Xá Họ đem đến cho đời chị Dậu tia sáng ấm áp - Thân bài: + Quân Pháp càn quét, truy bắt cán + Không khí làng trở nên căng thẳng, khơng ít người q sợ mà theo giặc + Chị Dậu vẫn âm thầm giúp cán ẩn nấp GV phát vấn: hầm bí mật nhà Việc lập dàn ý gồm trình - Kết bài: Trong lần giấu cán ? hầm, chị Dậu đã phát chính Mỡi q trình thực Tí Hai mẹ đã tâm với nhiệm vụ ? chim nởi đời Kết luận: Việc lập dàn ý gồm trình: a Trước lập dàn ý cần lựa chọn: Sau hs trả lời, GV nhận xét - Chủ đề chốt lại vấn đề - Nhan đề - Những đường nét chính cốt truyện - Sáng tạo, hình dung chi tiết liên quan đến câu chuyện b Lập dàn ý: * Mở bài: phong phú, đa dạng theo nhiều cách, trực tiếp hoặc gián tiếp * Thân bài: Trình bày phát triển cốt truyện theo: - Cuộc đời nhân vật chính - Trật tự khơng gian - Trình tự thời gian - Đảo lộn trật tự * Kết bài: - Kết cục câu chuyện, số phận nhân vật - Kết truyện mở HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP Hoạt động GV HS Bài tập 1: Kĩ thuật trình bày phút Nợi dung cần đạt Bài tập : GV yêu cầu hs đọc tập – SGK, * Câu nói Lênin có vai trò dẫn nhập cho ý tứ đề sau trả lời câu hỏi sau: - Đề tài: chuyện sống học đường - Đề tài: * Chủ đề: khẳng định vươn lên khắc phục sai lầm, chiến thắng thân - Chủ đề: học sinh - Cốt truyện: * Cốt truyện : - Một học sinh tốt - Nhan đề: - Một lần mắc khuyết điểm - Dằn vặt đấu tranh vươn lên trở thành người tốt Sau hs trả lời, GV nhận xét chốt * Nhan đề: Vượt qua chính mình, chiến lại vấn đề thắng thân, ngày - Nhân vật cách kể: chọn thứ hoặc ba GV yêu cầu hs lập dàn ý * Dàn ý: ba phần - Mở bài: giới thiệu nhân vật chính - Thân bài: + Diễn biến, kết quả, nguyên nhân mắc sai lầm + Tâm trạng nhân vật + Quá trình ăn năn, sửa chữa, khắc phục - Kết bài: Nói nhân vật thời điểm đã trở lại chính HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, VẬN DỤNG (Học ở nhà) Hoạt động GV HS Bài tập: Bài tập SGK tr46 Nội dung cần đạt Bài tập: ( HS nhà làm tập ) HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG MỞ RỘNG, BỔ SUNG - Tham khảo thêm tập Sách “ Bài tập Ngữ văn 10” - Áp dụng kiến thức đã học vào viết văn tự ... huyện cướp chính quyền phá kho thóc Nhật - Kết bài: Trong lần thực tế chiến trường, Nguyễn Tu? ?n đã gặp chị Dậu được chị kể cho nghe câu chuyện mình, gia đình chị, chị em bé liên lạc, anh... Trình b? ?y phát triển cốt truyện theo: - Cuộc đời nhân vật chính - Trật tự khơng gian - Trình tự thời gian - Đảo lộn trật tự * Kết bài: - Kết cục câu chuyện, số phận nhân vật - Kết truyện mở... nhiệm vụ được giao: + Đặt nhan đề cho truyện + Lập dàn ý ba phần Phân công nhiệm vụ: Nhóm 1,2: Đề Nhóm 3,4: Đề HS: Đại diện mỡi nhóm trình b? ?y sản phẩm nhóm Các nhóm khác hỏi bở sung - Tất chi