Tiết 33 KHDH Ngày soạn Ngày dạy TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức Giúp HS Nắm được mục đích, yêu cầu và cách thức tóm tắt văn bản tự sự dựa theo nhân vật chính Tóm tắt được những[.]
Tiết: 33 -KHDH Ngày soạn: Ngày dạy: TÓM TẮT VĂN BẢN TỰ SỰ A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức: - Giúp HS: Nắm mục đích, yêu cầu cách thức tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật Tóm tắt văn tự đơn giản, có độ dài vừa phải (truyện ngắn) dựa theo nhân vật II Về kĩ năng: - Có kĩ đọc tóm tắt văn tự III Thái độ: - Bồi đắp tình yêu văn học dân tộc; gia đình, quê hương đất nước, có trách nhiệm với thân cộng đồng XH IV Định hướng lực, phẩm chất: - Năng lực tạo lập văn bản, lực sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ, lực tự học… - Phẩm chất: Ý thức tự học, tự chủ, có thái độ học tập nghiêm túc với môn… B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH I Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án/ thiết kế học - Câu hỏi chuẩn bị trước cho học sinh - Kế hoạch phân cơng nhiệm vụ, chia nhóm học sinh II Chuẩn bị học sinh: - Học cũ: Yêu cầu HS xem lại kiến thức văn tự THCS - Chuẩn bị mới: + Yêu cầu HS đọc tìm hiểu sách giáo khoa “Tóm tắt văn tự sự” + Soạn câu hỏi phần làm phần luyện tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV kiểm tra cũ: CH: Khi viết đoạn văn tự phải lưu ý điều gì? - GV dẫn vào mới: Ở tiết trước tìm hiểu cách viết đoạn văn tự Hơm sử dụng kiến thức học trước đề tóm tắt văn tự HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS I GV hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích, u cầu tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật - GV yêu cầu HS đọc mục I sgk thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi sau (theo kĩ thuật trình bày phút): + Nhân vật tác phẩm vh ? + Nhân vật chia làm loại ? + Thế nhân vật chính, nhân vật phụ ? - HS thảo luận 5-7 phút - Gọi HS trình bày - Các bạn khác bổ sung - GV nhận xét chốt lại vấn đề Nội dung cần đạt I Mục đích, yêu câu tóm tẳt văn tự dựa theo nhân vật - Nhân vật văn học hình tượng người (vật, vật nhân hoá) - Trong tác phẩm văn học chia làm nhiều loại nhân vật: + Nhân vật là: nhân vật đóng vai trò quan trọng thể chủ đề, làm nên cốt truyện, mối quan hệ với nhân vật chính, phụ khác Nhân vật có mặt hầu hết diễn biến cốt truyện, từ đầu đến cuối + Nhân vật phụ có mặt khơng nhiều tác phẩm, có thấp thống khơng miêu tả kĩ Nhân vật phụ có nhiệm vụ làm rõ nhân vật chính, có thể rõ khía cạnh chủ đề tác phẩm GV phát vấn hs: Như vậy, tóm tắt văn tự dựa theo - Mục đích, u cầu việc tóm tắt nhân vật viết kể lại cách văn tự ? ngắn gọn việc xảy với nhân vật theo diễn biến cốt truyện HS trả lời a Mục đích việc tóm tắt giúp người GV nhận xét đưa kết luận đọc (người nghe) nắm vững tính cách, số phận nhân vật chính, góp phần tìm hiểu, GV phát vấn hs: đánh giá tác phẩm văn học sâu sắc - Qua phần học dựa vào suy luận b Yêu cầu việc tóm tắt: hiểu biết mình, hay + Trung thành với văn gốc, nêu đặc nêu quy trình tóm tắt văn tự ? điểm việ xảy với nhân vật HS trả lời GV nhận xét đưa kết luận II GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật - GV yêu cầu HS đọc phần II để trả lời câu hỏi sau (theo kĩ thuật trình bày phút), GV yêu cầu HS tóm tắt giấy + Ngắn gọn hấp dẫn, gợi dấu ấn tồn văn c Quy trình tóm tắt: + Đọc thật kĩ văn gốc + Xác định nhân vật + Lựa chọn việ xảy với nhân vật theo trình tự cốt truyện (lược bỏ kiện phụ không quan trọng) + Chọn kể (thứ ba thứ nhất) + Viết (kể) lại ngắn gọn cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, tâm trạng nhân vật theo diễn biến cốt truyện + Đôi chỗ nên chem xen nguyên văn vài từ, cụm từ, câu văn gốc vào lời tóm tắt để tạo khơng khí + Đọc lại, sửa chữa văn tóm tắt Đối chiếu với văn gốc để sửa chữa, bổ sung, hoàn chỉnh văn tóm tắt II Cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật 1.Các nhân vật chính: An Dương Vương, Mị Châu, Trọng Thuỷ a Tóm tắt truyện dựa theo nhân vật An Dương Vương - Các kiện nhân vật An Dương Vương - Diễn biến việc quan hệ đến An Dương Vương với nhân vật khác, lời nói, hành động nhân vật việc - Các việc xảy với An Dương Vương: - HS tóm tắt khoảng 5-7 phút - Gọi hs trình bày tóm tắt An Dương Vương xây thành, An Dương làm nỏ thần, An Dương để nỏ thần, An Dương Vương thua trận, An Dương Vương - Các bạn khác nhận xét, bổ sung chạy trốn - GV nhận xét chốt lại vấn đề b.Tóm tắt dựa theo nhân vật Mị Châu + Xác định nhân vật truyện “An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thuỷ ? + Nêu kiện có liên quan đến nhân vật An Dương Vương ? GV phát vấn hs: c.Cách tóm tắt văn tự dựa vào nhân vật - Hãy rút cách tóm tắt theo nhân vật - Đọc văn xác định nhân vật chính ? - Chọn việc xảy với nhân vật diễn biến việc -Tóm tắt hành động, lời nói, tâm trạng HS trả lời nhân vật theo diễn biến GV nhận xét đưa kết luận việc HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động GV HS III GV hướng dẫn cho học sinh làm tập sgk - GV yêu cầu hs thảo luận cặp đôi làm tập 1- SGK T 121 (Theo kĩ thuật trình bày phút ): Nội dung cần đạt III Luyện tập Bài tập - SGK T 121 -Mục đích: + Tiễn dặn người u tóm tắt tồn truyện giúp người đọc hiểu nhớ cốt truyện + Chuyện người gái Nam Xương tóm - HS tóm tắt khoảng 5-7 phút tắt phần truyện dẫn chứng chứng - Gọi hs trình bày tóm tắt minh cho nhận xét - Cách tóm tắt: - Các bạn khác nhận xét, bổ sung + Tiến dặn người yêu tóm tắt đầy đủ theo - GV nhận xét chốt lại vấn đề diễn biến truyện + Chuyện người gái Nam Xương tóm tắt phần truyện, dựa vào số chi tiết, việc tiêu biểu, phục vụ cho việc làm sáng tỏ ý kiến nhận xét Có nhiều cách tóm tắt khác để phục vụ mục đích khác HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (Học nhà) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt GV yêu cầu HS làm tập 2,3 sgk HS làm việc cá nhân T122 HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG - Nắm bước cách tóm tắt văn tự dựa theo nhân vật - Tham khảo thêm tập Sách “ Bài tập Ngữ văn 10” - Áp dụng kiến thức học vào thực tế giao tiếp sống ... - Gọi hs trình bày tóm tắt An Dương Vương xây thành, An Dương làm nỏ thần, An Dương để nỏ thần, An Dương Vương thua trận, An Dương Vương - Các bạn khác nhận xét, bổ sung chạy trốn - GV nhận xét... Dương Vương - Các kiện nhân vật An Dương Vương - Diễn biến việc quan hệ đến An Dương Vương với nhân vật khác, lời nói, hành động nhân vật việc - Các việc xảy với An Dương Vương: - HS tóm tắt khoảng... kiện phụ không quan trọng) + Chọn kể (thứ ba thứ nhất) + Viết (kể) lại ngắn gọn cử chỉ, lời nói, suy nghĩ, tâm trạng nhân vật theo diễn biến cốt truyện + Đôi chỗ nên chem xen nguyên văn vài từ,