Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án VNEN lớp 5 Tuần 30 VnDoc com GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 30 Môn Tiếng Việt Bài 30A NAM TÍNH VÀ NỮ TÍNH (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng + Giúp các em học sinh viết đúng tên các huân chương, danh[.]
GIÁO ÁN VNEN LỚP TUẦN 30 Môn: Tiếng Việt Bài 30A NAM TÍNH VÀ NỮ TÍNH (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: + Giúp em học sinh viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng quy tắc viết tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng - HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con, bút chì 2-Trải nghiệm - Em nêu cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng 3- Bài - Gv giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Cho Hs đọc to tên - Hs đọc mục tiêu - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động Hoạt động trị B Hoạt động thực hành: Hoạt động Hoạt động nhóm - Quan sát nhóm hoạt động - Các nhóm làm trình bày - Gv giúp đỡ nhóm chậm hiểu a) - Nghe nhóm trình bày Anh hùng Lao động - Cho nhóm khác nhận xét Anh hùng Lực lượng vũ trang - GV kết luận Huân chương Sao vàng Huân chương Độc lập hạng Ba Huân chương Lao động hạng Nhất Huân chương Độc lập hạng Nhất Hoạt động Hoạt động cá nhân Giúp đỡ em, Hân Duyên, Khánh, Đạt, Đáp án: Tuấn viết tên huân chương, a) Huân chương Sao vàng danh hiệu, giải thưởng b) Huân chương Quân công - Nhận xét số em c) Huân chương Lao động - Cho vài HS báo cáo trước lớp - GV nhận xét, kết luận Hoạt động Hoạt động chung lớp - GV đọc mẫu Cô gái tương - Em nghe cô đọc lai Trả lời: - Hỏi : +Bài viết giới thiệu ai? + Lan Anh 15 tuổi + Lan Anh bạn gái giỏi giang thông minh, xem mẫu người tương lai +Lan Anh người nào? Hướng dẫn viết từ khó - u cầu HS tìm từ khó viết - HS tìm nêu từ khó In - tơ - nét, - Cho hs đọc từ khó ốt -xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên - GV đọc từ khó cho HS viết bảng - HS luyện viết bảng - Cho Hs nêu cách trình bày - HS nêu cách trình bày viết - GV đọc cho HS viết - HS viết tả - Quan sát HS soát lỗi b) Đổi cho bạn để chữa lỗi - Nhận xét lớp - Nhận xét chung viết HS *Củng cố - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải th- - HS trả lời cá nhân ưởng *Dặn dị -Ghi nhí quy tắc viết hoa tên - HS nghe huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Chia sẻ với bạn qua hộp thư bè bạn Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Môn : Tốn Bài 101 : ƠN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH (Tiết 1) I Mục tiêu: Mục tiêu riêng: *Giúp đỡ em nhóm Hồng Kim em Hân; Tuấn - Hs học tốt làm tất tập II Chuẩn bị: - GV: to BT cho em điền - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra dụng cụ 2-Trải nghiệm - Gọi -3 HS kể tên đơn vị đo diện tích từ lớn đến bé 3- Bài - Gv giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Cho Hs đọc to tên - Hs đọc mục tiêu - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động cô B Hoạt động thực hành: BT - GV tổ chức cho HS chơi - Quan sát hs nhóm chơi - Nghe báo cáo kết qủa - GV nhận xét, tuyên dương nhóm điền nhanh HĐ - Nghe em thảo luận - Cho em báo cáo - GV kết luận Hoạt động trị Hoạt động nhóm - Các nhóm chơi trị chơi “ Nhóm điền nhanh” - Các nhóm báo cáo kết qủa - Lớp nhận xét Bài 2: a) 100 lần b) 100 c) = 10 000 m2 HĐ - Cho em trao đổi theo cặp đôi làm vào vở.( cặp làm bảng nhóm phần a, cặp phần b) - Giúp đỡ em Hân, Tuấn - GV nhận xét - Gọi báo cáo kết - Cho em làm bảng nhóm trình bày lên bảng - Nhận xét, chữa HĐ4 - GV giao việc - Một cặp làm bảng nhóm.Các cặp trao đổi làm vào - Nghe em báo cáo - GV nhận xét, kết luận Bài 3: a) km2 = 100 ha = 10 000 m2 hm2 = 70 000 m2 12 dam2 = 1200 m2 ha= 30 000 m2 1 b) m2 =100 dam2 =10000 hay m2 =0, 01 dam2 =0, 0001 15 m2 = 0, 15 dam2 = 0, 0015 hm2 000 m2 = 0, 400 cm2 = 0, 14 m2 = 0, 05 km2 Bài 4: 34 dm2 = 0, 34 m2 290 cm2 = 0, 529 m2 = 40 000 m2 3, dam2 = 320 m2 0, km2 = 500 000 m2 * Củng cố 0, 15 = 500 m2 - Qua tiết học này, em ôn dạng nào? - HS trả lời cá nhân *Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chia sẻ với bạn qua hộp thư bè bạn (nếu có) - HS nghe - Hướng dẫn xem trước hoạt động thực hành Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết Giáo dục lối sống Bài 13 NGƯỜI HỌC SINH TÍCH CỰC (Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: Giáo dục học sinh kĩ sống: tính tự giác hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động II.Phương tiện GV: Tài liệu hướng dẫn.Phiếu học tập HS : Bài hát Lớp đồn kết Mộng Lân III.Các hoạt động dạy học Khởi động a)Cả lớp hát: Bài Lớp đồn kết Mộng Lân b) Cho HS thảo luận câu hỏi: - Đến trường, em thích điều gì? - Em làm việc để xây dựng trường, lớp? GV kết luận: Học sinh có trách nhiệm tích cực thực nhiệm vụ 2.Bài - Giới thiệu - Cho Hs đọc tên - GV nêu mục tiêu Hoạt động cô Hoạt động trò A Hoạt động bản: - GV gợi ý cách chia sẻ Hoạt động Chia sẻ trải nghiệm - Quan sát cặp làm việc Các cặp đơi chia sẻ Hoạt động Phân tích tình - GV chia nhiệm vụ theo nhóm - Nhóm nhận nhiệm vụ - Quan sát nhóm hoạt động - Cùng thảo luận - Nghe nhóm trình bày - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu nhóm trưng bày phiếu thảo nhóm luận Kết luận nội dung - Các nhóm trưng bày sản phẩm thảo luận, Hoạt động Ý nghĩa việc làm người học sinh tích cực - HS đọc thông tin - Thảo luận câu hỏi - Trình bày kết thảo luận - GV chia nhiệm vụ theo nhóm - Quan sát nhóm hoạt động - Nghe nhóm trình bày Kết luận nội dung *Củng cố - Tiết học hôm em biết - HS trả lời cá nhân gì? - Gv củng cố kiến thức, liên hệ, giáo dục học sinh kĩ sống - HS nghe *Dặn dò - Dặn dò HS thể học sinh tích cực qua hành động cụ thể Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiết 1) I Mục tiêu -HS đọc hiểu truyện Nữ Trạng nguyên.(BT 1;2) -Biết điền dấu câu (dấu chấm dấu phẩy ) vào tập * Giáo dục học sinh kính trọng (bà Nguyễn Ngọc Toàn –nữ trạng nguyên Việt Nam thời xưa) - Nhắc em không hấp tấp người phụ nữ câu truyện tập 3.Trong hoàn cảnh cần giữ bình tĩnh giải cơng việc tốt II Đồ dùng dạy học VTH III Các hoạt động dạy học Hoạt động cô Hoạt động trò 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài Hoạt động chung lớp -GV gọi HS đọc tốt đọc to (2 lượt), lớp theo dõi SGK -HS đọc truyện Nữ Trạng nguyên giải Bài -Cho HS làm cá nhân -GV nhận xét số HS -Chữa chung cho lớp -Giáo dục HS qua câu chuyện Bài - Gọi 1HS đọc yêu cầu - Cho HS quan sát tranh minh họa - Yêu cầu HS làm cặp đôi - Gọi HS báo cáo Giáo dục HS không hấp tấp người phụ nữ câu chuyện Hoạt động cá nhân Đáp án a) ý b) ý c) ý d) ý Vì Hoạt động cặp đôi Thứ tự dấu cần điền: dấu chấm.2 dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm, dấu phẩy, dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm 3/ Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhớ truyện, kể cho người - Em nghe nhận xét, dặn dị thân nghe Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Khoa học BÀI 32: SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM VÀ THÚ ( Tiết 1) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: * Giáo dục HS ý thức chăm sóc bảo vệ động vật II Đồ dùng dạy học GV : Tranh ảnh HS : Trứng gà, vịt (nếu có) III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra chuẩn bị HS 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu chu trình sinh sản lồi trùng - Nhận xét 3- Bài - Gv giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Cho Hs đọc to tên - Hs đọc mục tiêu - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động cô A Hoạt động HĐ 1: - GV quan sát nhóm làm việc - Đến giúp đỡ nhóm hoa Sen - GV nghe nhóm báo cáo - Gv chốt lại + Hình a: Đây phần bên vỏ trứng chưa ấp nên ta nhìn thấy lịng trắng lịng đỏ riêng biệt + Hình b: Quả trứng gà ấp khoảng 10 ngày, phần lịng đỏ cịn nhiều, phần phơi bắt đầu phát triển nên ta nhìn thấy mắt gà + Hình c: Quả trứng gà ấp khoảng 15 ngày, phần lịng đỏ nhỏ đi, phần phơi lớn hẳn nên nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lơng gà + Hình d: Quả trứng gà ấp khoảng 20 ngày, phần lịng đỏ khơng cịn nên ta nhìn thấy đầy đủ phận gà, mắt mở Như vậy: Trứng gà ( trứng chim) thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phơi Phần lịng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà ( chim ) Trứng gà cần ấp khoảng 21 ngày nở thành gà HĐ - Quan sát em làm việc - Nghe báo cáo - Gv nhận xét, kết luận - Kết luận: Trong tự nhiên, chim sống Hoạt động trò Hoạt động nhóm 1/ Tìm hiểu phát triển phơi thai chim trứng - Các câu trả lời đúng: + Quả a: có lịng trắng, lịng đỏ + Quả b: có lịng đỏ, mắt gà + Quả c: khơng thấy lịng trắng thấy lịng đỏ, đầu, mỏ, chân, lơng gà + Quả d: khơng có lịng trắng, lòng đỏ, thấy gà 2/ a) + Hình a: Một gà chui khỏi vỏ trứng + Hình b: Chú gà vừa chui ta khỏi trứng vài Lông theo đàn đôi Chúng thường tự biết làm tổ, chim mái đẻ trứng ấp trứng, sau thời gian, trứng nở thành chim non Chim non bố mẹ ni tự kiếm ăn Con gà thường người ni dưỡng, chăm sóc Vì hầu hết chim non hay gà yếu ớt, tự kiếm mồi khô lại + Hình c: Tổ chim có trứng chim chim mẹ + Hình d: Chim mẹ mớm mồi cho lũ chim non b) + Chim non, gà nở yếu c) + Chúng chưa thể tự kiếm mồi cịn yếu - Cho HS kể tên số loài chim d) Chim mẹ chăm sóc bảo vệ - GV giáo dục HS bảo vệ lồi chim chu đáo khơng lấy trứng, phá tổ chim bắt chim con, bắn chim mẹ lồi động vật cần bảo vệ HĐ - Quan sát nhóm thảo luận - Nghe báo cáo 3/ Tìm hiểu sinh sản thú - Gv nhận xét, kết luận b) H3 a chụp bào thai thú bụng mẹ b Thú có hình dạng giống thú mẹ c Heo đời thú mẹ nuôi sữa c) Bào thai thú nuôi dưỡng bụng mẹ HĐ Thú đời thú mẹ ni - Quan sát nhóm làm sữa - Nghe nhóm trình bày 4/ So sánh sinh sản nuôi - Gv nhận xét, kết luận chim thú a) + Chim đẻ trứng, ấp trứng trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, bào thai thú lớn lên bụng mẹ Chim nuôi thức ăn tự kiếm, thú lúc đầu nuôi sữa Cả chim thú nuôi chúng tự kiếm ăn b) Chim Thú đẻ trứng đẻ hợp tử phát triển hợp tử phát triển thể mẹ bụng mẹ Nuôi nuôi cách kiếm mồi sữa cho ăn Đọc trả lời Em làm cá nhân Báo cáo việc em làm HĐ - Quan sát.kiểm tra HS Hỏi: - Nhà em có ni gì? Chúng đẻ trứng hay đẻ con? - Giáo dục HS yêu quý , chăm sóc cho - HS trả lời cá nhân vật nuôi nhà em *Củng cố - Qua tiết học này, em biết gì? * Giáo dục HS ý thúc bảo vệ mơi trường, bảo vệ lồi động vật có ích, động vật hoang dã *Dặn dò - Dặn hS học - Giáo dục HS yêu quý , chăm sóc cho vật nuôi nhà em - HS nghe - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 29 tháng năm 2016 Tiết Tiếng Việt Bài 30A NỮ TÍNH VÀ NAM TÍNH (Tiết 2) I Mục tiêu Mục tiêu riêng: * HS hiểu tốt : giải thích nghĩa từ BT4 II Đồ dùng dạy học - HS: Sách Hướng dẫn học III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát 2-Trải nghiệm - Trong lớp, em có chơi chung với bạn nam bạn nữ khơng? - Em thích bạn nhất? Vì sao? 3- Bài - Gv giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Cho Hs đọc to tên - Hs đọc mục tiêu - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động cô Hoạt động trò B Hoạt động thực hành : Hoạt động Hoạt động nhóm - GV cho nhóm thảo luận báo - HS thảo luận cáo - Báo cáo kết - Cô nhận xét, kết luận - HS hiểu tốt: giải thích nghĩa từ Dũng cảm: Gan dạ, không sợ nguy hiểm, gian khổ Cao thượng: Cao cả, vượt lên tầm thường, nhỏ nhen Năng nổ: Ham hoạt động, hăng hái chủ độg công việc chung Dịu dàng: Êm ái, nhẹ nhàng, gây cảm giác dễ chịu Khoan dung: Rộng lượng tha thứ cho người dễ chịu Cần mẫn: Siêng lanh lợi Hoạt động - Quan sát cặp đôi thảo luận Hoạt động cặp đôi - GV giúp đỡ cặp chậm - HS thảo luận - Cô nghe em báo cáo - Báo cáo kết - Cô chốt lại *Phẩm chất chung hai nhân vật: Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác: +Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống + Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ơ, ân cần băng bó vết thương cho bạn bạn ngã, đau đớn khóc thương bạn phút vĩnh biệt *Phẩm chất riêng: + Ma-ri-ô giàu nam tính: kín đáo, đốn, mạnh mẽ, cao thượng + Giu-li- ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ ... 15dam2 > 2, 05 hm2 44 000 m2 5dm2 < 4, Bài 7: a) Đ c) S b) Đ d) S Bài 8: Bài giải Nửa chu vi ruộng là: 250 : = 1 25 (m) Chiều rộng ruộng là: 1 25 : (2+3) x = 50 (m) Chiều dài ruộng là: 1 25 – 50 ... 0,3 10 352 3 ,52 100 b) 35 0, 35 100 Bài - Cho HS làm bảng - GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Dặn HS xem trước tiết 1 25 100 23 2,3 10 23 751 237 ,51 100 1 254 12, 54 = 100... dm3 Bài 4: 34 m3 321 dm3 = 34, 321 m3 200 cm3 = 0, 0 052 m3 4m3 25 dm3 = 4, 0 25 m3 53 0, dm3 = 0, 53 02 m3 700 dm3 = 2, m3 1m3 150 0 cm3 = 1, 00 15 m3