Giáo án VNEN lớp 5 Tuần 34 VnDoc com GIÁO ÁN VNEN LỚP 5 TUẦN 34 Tiếng việt Bài 34A KHÁT KHAO HIỂU BIẾT (Tiết 1) I Mục tiêu Như Sách Hướng dẫn học Mục tiêu riêng HS đọc hiểu tốt nêu được nội dung bài I[.]
GIÁO ÁN VNEN LỚP TUẦN 34 Tiếng việt Bài 34A KHÁT KHAO HIỂU BIẾT (Tiết 1) I Mục tiêu Như: Sách Hướng dẫn học Mục tiêu riêng: - HS đọc-hiểu tốt: nêu nội dung II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ đọc sách - HS: Sách Hướng dẫn học III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Cho HS hát 2-Trải nghiệm - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ đầu thơ Sang năm lên bảy trả lời câu hỏi - GV nhận xét 3- Bài - Gv giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Cho Hs đọc to tên - Hs đọc mục tiêu - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động Hoạt động trị A Hoạt động : Hoạt động Hoạt động nhóm - GV cho nhóm quan sát Quan sát tranh, trả lời câu hỏi tranh , thảo luận trả lời - Cô nhận xét Hoạt động Hoạt động chung lớp - Gọi em Vy đọc lại - Bạn Vy đọc to - Cả lớp nghe Hoạt động Hoạt động cá nhân - GV theo dõi, nghe báo cáo - Đọc lời giới thiệu - GV nhận xét Hoạt động Hoạt động cá nhân - Quan sát em làm báo a -2; b- 1; c- 4; d- cáo Hoạt động Hoạt động nhóm - Theo dõi nhóm đọc, kiểm Luyện đọc đoạn tra, giúp Hs đọc chưa tốt - HS luyện đọc nhóm - GV nhận xét sửa chữa - Một số em đọc trước lớp - Lớp nhận xét HĐ - Quan sát nhóm thảo luận - GV giúp đỡ nhóm chậm - Nghe nhóm báo cáo - GV nhận xét, kết luận HĐ - Tổ chức cho lớp thi đọc - Cho lớp bình chọn - Khen học sinh đọc tốt *Củng cố - Qua học này, em biết gì? - GV liên hệ giáo dục HS *Dặn dò - Dặn HS luyện đọc - Cố gắng học tập - GV nhận xét tiết học Hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm - HS báo cáo Đáp án: Hoạt động nhóm a–Đ ;b–Đ ;c–S ;d–Đ ;e–Đ ; g – S ; h – Đ Em trả lời cá nhân Nội dung Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi Hoạt động nhóm Đọc theo cách phân vai - HS thi đọc - Lớp bình chọn - HS trả lời cá nhân - HS nghe Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Mơn: Tốn Bài 114: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC I Mục tiêu: Mục tiêu riêng: - Giúp đỡ em Tuấn, Đạt, Hường - Hs học tốt làm ba tập II Đồ dùng dạy học - HS: Sách hướng dẫn học , Thước kẻ, vở, viết III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra thước 2-Trải nghiệm - Gọi HS nêu cách tính chu vi, diện tích hình chữ nhật hình vng 3- Bài - Gv giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Cho Hs đọc to tên - Hs đọc mục tiêu - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động Hoạt động trị B Hoạt động thực hành: BT1, 2, Hoạt động cá nhân - Cho HS làm cá nhân - Quan sát em làm Bài 1: - GV đến giúp đỡ HS chậm Bài giải ( Nếu HS không hiểu nhiều giáo Chiều rộng nhà : viên hướng dẫn chung cho lớp) x = (m) - Mỗi GV nhận xét số Diện tích nhà : - Nghe HS báo cáo kết trước x = 48 (m2) lớp bảng nhóm.Cho lớp nhận Diện tích viên gạch là: xét x = 16 (dm2) - GV nhận xét, kết luận 16 dm2 = 0, 16 m2 Số viên gạch cần để lát nhà : 48 : 0, 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch để lát nhà là: 65 000 x 300 = 19 500 000 (đồng) Đáp số: 19 500 000 đồng Bài 2: ( HS giải toán hay làm thêm) Bài giải Cạnh mảnh đất hình vng là: 96 : – 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vng diện tích ruộng hình thang là: 24 x 24 = 576 (m2) a) Chiều cao ruộng hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) Tổng hai đáy ruộng hình thang là: 36 x = 72 (m) Đáy bé ruộng hình thang là: (72 – 10) : = 31 (m) Đáy lớn ruộng hình thang là: 72 – 31 = 41 (m) Đáp số: a) 16 m b) 31m; 41m Cách khác Bài giải Diện tích ruộng hình thang là: (96 : ) x ( 96 : 4) = 576 (m2) a) Chiều cao ruộng là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy ruộng 576 x : 16 = 72 (m) Đáy lớn ruộng là: 72 + 10 : = 41 (m) Đáy bé ruộng là: 72 – 41 = 31 (m) ĐS : a) 16 m b) 41m ; 31m Bài 3: Bài giải a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: ( 84 + 28 ) x = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: ( 84 + 28 ) x 28 : = 568 (cm2) c) Cạnh MB = MC : 14 84 588 (cm2) Diện tích hình tam giác BME là: 28 14 196 (cm2) Diện tích hình MDC : 84 x 14 : = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EMD là: 1568 – ( 588 + 196) = 784(cm2) Đáp số: *Củng cố - Qua tiết học này, em ôn dạng nào? - HS trả lời cá nhân a) 224 cm b) 1568 cm2 c) 784 cm2 *Dặn dò - HS nghe - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hoạt động ứng dụng - Chia sẻ với bạn qua hộp thư bè bạn (nếu có) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết Giáo dục lối sống Chủ đề SỐNG TRUNG THỰC Bài 15 BẢO VỆ LẼ PHẢI (Tiết 1) I Mục tiêu Học xong này, HS: Biết lẽ phải cần thiết phải bảo vệ lẽ phải Phân biệt lẽ phải với điều sai trái Đồng tình, ủng hộ, bảo vệ lẽ phải, đấu tranh phê phán sai, thuyết phục bạn bè, người thân bảo vệ lẽ phải hành động lời nói phù hợp với lứa tuổi sống, nhà trường gia đình Giáo dục HS có kĩ sống: định bảo vệ lẽ phải II Đồ dùng dạy học GV: Tài liệu hướng dẫn, Phiếu câu hỏi cho cặp thảo luận III.Các hoạt động dạy học Khởi động GV cho HS trả lời câu hỏi tài liệu (Trang 29) Trải nghiệm - Là thành viên cộng đồng, em làm cho cộng đồng? - GV nhận xét Bài - Giới thiệu - Cho Hs đọc tên - Hs-Gv xác định mục tiêu Hoạt động Hoạt động trị A Hoạt động bản: Hoạt động Thế lẽ phải? - Quan sát học sinh đọc, nhóm thảo Hoạt động cá nhân luận - HS đọc tình - GV lớp nhận xét - Thảo luận nhóm theo câu - Kết luận hỏi Lẽ phải điều coi đắn, - Chia sẻ ý kiến trước lớp phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội.Lẽ phải quy định, nội quy, điều Luật xã hội, nhà trường gia đình.Những hành vi, lời nói, phù hợp với quy định, quy tắc, nội quy coi phù hợp, lí, lẽ phải.Những hành vi, lời nói ngược lại sai, phạm luật Hoạt động cá nhân - Thảo luận Hoạt động Thế bảo vệ lẽ phải - HS chia sẻ trước lớp - Hướng dẫn học sinh hoạt động - Nghe chia sẻ - Nhận xét Kết luận Khi thấy việc làm, lời nói bạn phù hợp lẽ phải lại bị chê bai, cơng kích em cần phải bảo vệ lẽ phải Em phân tích điều lời nói việc làm để người phản đối nhận sai Em thể thái độ ủng hộ việc làm để bạn cảm thấy động viên tin Hoạt động nhóm tưởng vào việc làm - Thảo luận câu hỏi Hoạt động Ý nghĩa việc bảo vệ lẽ - Viết tác dụng việc báo cáo phải lẽ phải - Tổ chức cho HS hoạt động - Đại diện nhóm báo cáo - Nghe HS báo cáo - Các ý kiến đóng góp - Cơ kết luận - Các nhóm phân tích tình huống, Hoạt động Bảo vệ lẽ phải đề xuất hành vi, lời nói bảo vệ - Tổ chức cho nhóm hoạt động lẽ phải - Cơ kết luận tình *Củng cố Hỏi: - Tiết học này, em biết gì? - Gv củng cố kiến thức, liên hệ, giáo dục học sinh kĩ sống cho HS *Dặn dò - Dặn HS biết bảo vệ lẽ phải - HS trả lời cá nhân - HS nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT Tiết I Mục tiêu - HS đọc hiểu truyện Má nuôi - Nhận biết tác dụng dấu ngoặc kép HS hiểu tốt biết ý nghĩa câu chuyện Má nuôi II Đồ dùng dạy học Vở thực hành III Các hoạt động dạy học Hoạt động cô Hoạt động trò 1/Giới thiệu 2/Hướng dẫn HS thực hành Bài Hoạt động chung lớp - Gọi HS đọc to truyện:Má ni - HS đọc truyện, xem hình minh họa .Lớp theo dõi thực hành - Cho HS quan sát tranh minh họa Bài - Gọi HS đọc câu hỏi Hoạt động cá nhân - Cho HS làm cá nhân - Đọc câu hỏi - GV nhận xét số - Làm - Chữa chung cho lớp - Chữa Kết Kết a) ý b) ý c) ý d) ý e) Chọn câu em đồng tình Ý nghĩa giáo dục câu chuyện: + Nhớ ơn người nuôi dưỡng Bài - Gọi HS đọc tập - Cho HS tự làm Thảo luận cặp đôi Kết Tác dụng dấu ngoặc kép - Gọi vài cặp báo cáo - GV nhận xét, chữa - Đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật : Câu a; d - Đánh dấu ý nghĩ nhân vật:Câu b - Đánh dấu từ dùng với ý nghĩa đặc biệt: Câu c 3/ Củng cố, dặn dò - GV giáo dục HS qua câu chuyện - Nhận xét tiết học - Em nghe cô nhận xét, dặn dò - Dặn HS biết nhớ ơn người giúp đỡ Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết Khoa học BÀI 35 CON NGƯỜI TÁC ĐỘNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG NHƯ THẾ NÀO? ( Tiết 2) I Mục tiêu MTR: - Tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường Giáo dục HS kĩ sống: + Kĩ tự nhận thức hành độngcủa người thân tác động vào mơi trường + Kĩ tư tổng hợp + Kĩ lựa chọn, xử lí thơng tin, kĩ hợp tác, kĩ giao tiếp, kĩ trình bày suy nghĩ , ý tưởng… II Đồ dùng dạy học - GV HS sưu tầm tranh ảnh báo nói tác động người đến môi trường đất hậu III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động Kiểm tra chuẩn bị HS 2-Trải nghiệm - Rừng bị tàn phá dẫn đến hậu gì? Rừng bị tàn phá dẫn đến: + Lớp màu bị tàn phá , rửa trơi + Khí hậu thay đổi + Thường xuyên có lũ lụt , hạn hán xảy + Đất bị xói mịn , bạc màu + Động vật nơi sinh sống nên thường xuyên công người - Nêu tác động tích cực người đến mơi trường rừng? + Trồng gây rừng;khai thác sử dụng nguồn lượng sạch;giữ vệ sinh môi trường - Nhận xét 3- Bài - Gv giới thiệu bài, ghi tựa lên bảng - Cho Hs đọc to tên - Hs đọc mục tiêu - HS, GV xác định mục tiêu Hoạt động cô Hoạt động trò B Hoạt động thực hành - Quan sát em đọc làm Hoạt động chung lớp -Tác động tích cực : - Giúp đỡ em Tuấn, Thảo Vy + Không vứt rác bừa bãi, - Nghe em trình bày kết + Thu gom rác, đổ rác nơi quy định - Nhận xét, kết luận + Không đổ nước thải đường, nơi công cộng *Giáo dục HS kĩ sống: kĩ + Sử dụng hố xí hợp vệ sinh trình bày suy nghĩ , ý + Trồng xanh góp phần giảm ô nhiễm môi tưởng… Giáo dục HS bảo vệ trường tạo cảnh quang thiên nhiên môi trường + Không hút thuốc nơi công cộng + Xây dựng mô hình vườn nhà xanh đẹp + Xây dựng gia đình văn hóa - Cho HS xem tranh minh họa - Không sử dụng bọc ni lông đựng thức ăn - Uống nước giải khát mua chai sành - Đóng góp lệ phí thu gom rác - Vận động người tham gia bảo vệ môi trường - Bảo vệ rừng - Bảo vệ động vật hoang dã - Không khai thác vàng bừa bãi - Bảo vệ cảnh quang thiên nhiên - Khai thác khoáng sản cách hợi lí - Cải tạo đất chua, mặn, phèn thành đất trồng trọt … Tác động tiêu cực : - Săn bắt loài động vật quý dẫn đến tuyệt chủng - Chặt phá rừng làm nơi cư trú động vật - Phá hủy cảnh quang thiên nhiên - Xả rác bừa bãi - Đốt rừng làm nương rẫy - Xả nước thải chưa qua xử lí - Các cơng ti chế biến thủy sản, thức ăn chăn ni thải nước có mùi thối - Vứt xác động vật nơi công cộng, sông … - HS báo cáo việc làm *Củng cố - Qua tiết học này, em biết gì? - GV chốt lại *Dặn dò - Hướng dẫn HS xem trước Hoạt động ứng dụng - Đối với HS vẽ đẹp khuyến khích HS viết bài, vẽ, sưu tầm tranh để tuyên truyền, bảo vệ môi trường đất nơi sinh sống - HS trả lời cá nhân - HS nghe - Dặn HS học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 26 tháng năm 2016 Tiết Môn : Tiếng Việt Bài 34A : KHÁT KHAO HIỂU BIẾT (Tiết 2) I Mục tiêu - Nhớ - viết hai khổ thơ cuối thơ Sang năm lên bảy - Viết tả tên quan, đơn vị Mục tiêu riêng: + Giúp đỡ em Đạt, Hân, Phát, Tuấn II Đồ dùng dạy học - HS: Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học 1-Khởi động - Kiểm tra bảng con, bút chì 2-Trải nghiệm - Em nêu cách viết tên quan, tổ chức ... Bài giải Thể tích hộp là: 45 x 45 x 45 = 91 1 25 (cm3) Diện tích miếng tơn để làm hộp là: 45 x 45 x = 10 1 25 (cm2) - Nhận xét, chữa HS giải toán tốt làm thêm Bài - Quan sát HS làm - Giúp đỡ em... là: 25 x 15 x = 750 (cm2) Diện tích tồn phần là: 860 + 750 = 610 (cm2) Thể tích hình hộp chữ nhật là: 25 x 15 x 8, = 3187, (cm3) Đáp số: 680 cm2 ; 610 cm2 3187, m3 Bài - Cho HS đọc đề - Quan sát... - Quan sát em làm cá nhân - Giúp đỡ Hs chậm hiểu Hân, Tuấn, Hường, Em làm cá nhân Đáp án: Bài 2: a) = 48 952 + 3826 = 52 778 b) = 84 29 30 100 = 85 100 = 17 20 c) = 3 25, 97 + 190 = 51 5, 97