BÀI 5 Tiết 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần 1 Kiến thức Biết được tiềm năng về tự nhiên, dân cư, xã hội để phát triển kinh tế Trình bày được một số vấn đề cần giải[.]
BÀI 5: Tiết 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: Kiến thức: - Biết tiềm tự nhiên, dân cư, xã hội để phát triển kinh tế - Trình bày số vấn đề cần giải để phát triển kinh tế-xã hội quốc gia Mĩ La Tinh Kĩ năng: - Sử dụng đồ giới, tự nhiên giới để xác định vị trí điều kiện tự nhiên Mĩ La Tinh - Phân tích số liệu, tư liệu số vấn đề kinh tế-xã hội Mĩ La Tinh Thái độ: - Chia khó khăn mà Mĩ La Tinh trải qua Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: + Năng lực giải vấn đề + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tổng hợp tư lãnh thổ + Năng lực sử dụng phương tiện dạy học địa lí (Bản đồ, Lược đồ, bảng số liệu) II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: Trong học sử dụng phương pháp dạy học tích cực là: - Đàm thọai gợi mở - Thảo luận nhóm - Thuyết trình Phương tiện: - Bản đồ nước giới, đồ tự nhiên Châu Phi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Hoạt động khởi động: (3p) Cho gợi ý sau: Tàu Santa Marina, venezuela, tango, amazon, ronaldo Dựa vào gợi ý trên, theo em nét đặc trưng khu vực nào? Khu vực có đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế nào? Chúng ta tìm hiểu “ Một số vấn đề Mĩ La Tinh” Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu số vấn đề tự nhiên Mĩ La Tinh - Hình thức: cặp - Phương pháp: thuyết trình, gợi mở, nhóm nhỏ - Thời gian: 12 phút Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: * GV: - Dựa vào hiểu biết thân, quan sát đồ giới trang 4,5 SGK, nêu vị trí Mĩ La Tinh (Nằm đâu, gồm I Một số vấn đề tự nhiên Mĩ La Tinh - Vị trí: + Phía Nam Châu Mĩ + Gồm: Trung Mĩ, Nam Mĩ, eo biển Caribe - Cảnh quan: Đa dạng, rừng xích đạo, nhiệt đới ẩm chiểm ưu (Amazon) quốc gia nào)? - Khống sản: phong phú, (dầu khí, vàng, - Đọc Sgk, quan sát đồ tự nhiên Mĩ La Tình, Hình 5.3, cho biết nét bật khí hậu, tài ngun đồng ) - Sơng ngịi: nhiều sơng lớn: Amazon, parana, - Khí hậu: ơn hịa, phân hóa đa dạng - Đất đai: màu mỡ - Địa hình: chủ yếu đồng bằng, núi chiếm S nhỏ phía T => Thuận lợi: TNTN giàu + Phát triển ngành công nghiệp khai Bước 2: - Đại diện HS trả lời - Hs khác bổ sung Bước 3: GV chuẩn lại kiến thức khoáng, lượng, + Phát triển nông nghiệp nhiệt đới (cây CN, ăn quả, chăn ni) Khó khăn: + Khai thác q mức, chưa hiệu => giải pháp: + Sử dụng hợp lí TNTN + Áp dụng biện pháp thủy lợi Hoạt động 2: Tìm hiểu vấn đề dân cư, xã hội - Hình thức: Hoạt động cá nhân - Phương pháp: Gợi mở, thuyết trình Thời gian: phút Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV yêu cầu đọc sách giáo khoa, quan sát bảng 5.3 nêu vấn đề dân cư, xã hội Châu Phi theo gợi ý sau + Thu nhập cao hay thấp + Giữa nước có chênh lệch thu nhập không? Các vấn đề dân cư, xã hội - Quy mô DS đông (590 triệu người2010) - Thu nhập thấp => nghèo đói - Chênh lệch nước giàu, nghèo lớn + Tỉ lệ dân đô thị cao hay thấp => đô thị hóa tự - Đơ thị hóa tự phát (tỉ lệ dân đô thi giác hay tự phát cao- 75% dân số) Bước 2: Đại diện HS lên trả lời => Ảnh hưởng đến giải vất đề Bước 3: GV giúp HS chuẩn kiến thức xã hội phát triển kinh tế Mĩ La Tinh Hoạt động 3: Tìm hiểu số vấn đề kinh tế - Hình thức: Hoạt động cá nhân - Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình, động não - Thời gian: 15 phút Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: - Dựa vào hiểu biết thân, SGK, quan sát biểu đồ 5.4, bảng 5.4, nêu thực trạng, nguyên nhân giải pháp thúc đẩy kinh tế Mĩ La Tinh theo gợi ý sau - Thực trạng: + Tốc độ phát triển KT Một số vấn đề kinh tế - Thực trạng + Tốc độ phát triển kinh tế không + Quy mơ kinh tế có chênh lệch nước + Quy mô kinh tế + Nợ nước ngồi + Nợ nước ngồi nhiều ( Hoa Kì, Tây Ban Nha) - Nguyên nhân + Chính trị + Xã hội - Nguyên nhân + Chính trị bất ổn định + Xã hội PK tồn tại, lực thù + Đường lối KT- XH - Kinh tế Mĩ La Tinh nào? địch cản trở + Chưa có đường lối KT – XH độc Bước 2: - Đại diện HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung lập, tự chủ Bước 3: GV chuẩn kiến thức Mở rộng Nền kinh tế hầu phụ thuộc vào nước ngoài, đời sống người dân cải + Củng cố máy nhà nước, phát triển giáo dục + Cải cách kinh tế, tiến hành CNH + Tăng cường mở rộng buôn bán thiện, chênh lệch giàu nghèo lớn với nước - Thành tựu: + Xuất tăng mạnh + Kìm chế lạm phát - Giải pháp + Đời sống nâng cao IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hoạt động củng cố (5 phút) + GV chia lớp thành 12 nhóm lớn (3-4 HS/nhóm) + Mỗi nhóm nhận phiếu câu hỏi từ GV trả lời thời gian quy định phút + Đội thắng đội có số số câu trả lời nhiều thời gian ngắn CÂU HỎI TRÒ CHƠI 1/ Mĩ Latinh kéo dài từ nước đến nước nào? 2/ Tên đại dương gắn liền với Mĩ Latinh 3/ loại tài nguyên bật Mĩ Latinh? 4/ Tại Mĩ Latinh có tỉ lệ dân thành thị cao? 5/ Kể tên siêu đô thị Mĩ Latinh 6/ Nêu nguyên nhân khiến Mĩ Latinh rơi vào suy thoái 7/ Nêu giải pháp quan trọng cho bối cảnh 8/ Kể tên dãy núi, rừng rậm nhiệt đới điển hình 9/ Kể tên quốc gia đảo khu vực 10/ Tên kênh đào nối đại dương? - Bước 2:.GV tổng kết trao phần thưởng cho đội chiến thắng Giao tập: ( phút) Đọc trước mới: Bài 5, tiết Khu vực Tây Nam Á Trung Á V ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… ... pháp: thuyết trình, gợi mở, nhóm nhỏ - Thời gian: 12 phút Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: * GV: - Dựa vào hiểu biết thân, quan sát đồ giới trang 4 ,5 SGK, nêu vị trí Mĩ La Tinh (Nằm đâu, gồm I... pháp: đàm thoại, thuyết trình, động não - Thời gian: 15 phút Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: - Dựa vào hiểu biết thân, SGK, quan sát biểu đồ 5. 4, bảng 5. 4, nêu thực trạng, nguyên nhân giải pháp thúc...Cho gợi ý sau: Tàu Santa Marina, venezuela, tango, amazon, ronaldo Dựa vào gợi ý trên, theo em nét đặc trưng khu vực nào? Khu vực có đặc điểm tự nhiên, dân cư, kinh tế