Ngày soạn Tiết 4 Lớp Ngày soạn BÀI 4 THỰC HÀNH TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI THÁCH THỨC CỦA TOÀN CẦU HÓA ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau bài học, HS cần 1 Kiến thức Trình bày được nhữn[.]
Ngày soạn: Tiết: Lớp Ngày soạn BÀI 4: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU NHỮNG CƠ HỘI THÁCH THỨC CỦA TỒN CẦU HÓA ĐỐI VỚI CÁC NƯỚC ĐANG PHÁT TRIỂN I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, HS cần: 1: Kiến thức: - Trình bày hội, thách thức tồn cầu hóa nước phát triển Kĩ năng: - Thu thập thông tin, xử lí số liệu để chứng minh hội, thách thức tồn cầu hóa nước phát triển Thái độ: - Thấy vai trị tồn cầu hóa nước phát triển Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: + Năng lực giao tiếp + Năng lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực tổng hợp tư lãnh thổ II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: Trong học sử dụng phương pháp dạy học tích cực là: - Đàm thọai gợi mở - Thảo luận nhóm - Thuyết trình Phương tiện: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: Tại nói: Trong bảo vệ mơi trường cần phải “tư toàn cầu, hành động địa phương” 3.Hoạt động khởi động: Trong bối cảnh tồn cầu hóa nay, nước phát triển có Việt Nam có hội thách thức gì? Để hiểu rõ hội thách thức tìm hiểu thực hành “Tìm hiểu hội thách thức tồn cầu hóa nước phát triển” Bài mới: - Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích u cầu thực hành Hình thức: Hoạt động lớp Phương pháp: đặt vấn đề Thời gian: phút Hoạt động GV HS Nội dung Bước 1: GV nêu lên mục đích yêu cầu tiết thực I Yêu cầu: hành - Xác định hội, thách thức tồn cầu hóa nước phát triển II Tiến hành: Bước 2: Hướng dẫn nội dung trình bày - Đọc sách giáo khoa nhóm - Nêu chủ đề ý - Thảo luận nhóm => hội, thách thức Hoạt động 2: Thực hành tìm hiểu hội thách thức tồn cầu hóa nước phát triển - Hình thức: Hoạt động nhóm - Phương pháp: Thảo luận nhóm, thuyết trình - Thời gian: 40 phút Hoạt động GV HS Bước 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK nêu tên chủ đề cho ý - HS trả lời Nội dung - Chủ đề Tự hóa thương mại Khoa học cơng nghệ Văn hóa - Gv chuẩn kiến thức - Gv chia lớp thành nhóm - + Nhóm 1: Tìm hiểu hội mà nước phát triển có từ tồn cầu hóa theo chủ đề nêu - Thành tựu nhân loại - Đa phương hóa, quốc tế hóa Cơ hội, thách thức nước phát triển cho ví dụ + Nhóm 2: Tìm hiểu thách Chuyển giao cơng nghệ lợi nhuận Tồn cầu hóa cơng nghệ (phụ lục 1) thức mà nước phát triển có từ tồn cầu hóa theo chủ đề nêu, ví dụ Các nhóm hoạt động theo cặp, tìm hiểu vịng 10 phút Bước 3: Hs nhóm thảo luận Bước 4: GV giúp HS chuẩn kiến thức IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hoạt động củng cố (2 phút) Giao tập Phụ lục 1: Tiêu chí Cơ hội Thách thức Tự thương mại - Mở rộng thị trường - Cạnh tranh khốc liệt CM Khoa học, công - Chuyển dịch cấu kinh - Đòi hỏi vốn, lao động tay nghề nghệ tế cao - Hình thành KT tri - Nguy tụt hậu thức - Phát triển ngành CN đại, mũi nhọn Văn hóa - Tiếp thu tinh hoa văn hóa - mai một, sắc văn hóa nhân loại Chuyển giao CN lợi - Trao đổi cơng nghệ - áp lực lên TNMT nhuận cách dễ dàng - bãi rác chứa công nghệ lỗi thời, lạc hậu Tồn cầu hóa cơng nghệ - Đón đầu CN => thúc đẩy KT phát triển Thành tựu nhân loại - Nợ nước ngoài, tụt hậu - nâng cao suất, chất - Khó khăn quản lí thương lượng sản phẩm hiệu - Đẩy nhanh trình hội - Cạnh tranh khốc liệt nhập Đa phương hóa, hợp tác - Hợp tác, trao đổi, sử dụng - Sức ép đến tài nguyên quốc tế CN, tài nguyên - Phụ thuộc vào nước phát nước V ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH triển - Chảy máu chất xám ... Bước 4: GV giúp HS chuẩn kiến thức IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Hoạt động củng cố (2 phút) Giao tập Phụ lục 1: Tiêu chí Cơ hội Thách thức Tự thương mại - Mở rộng thị trường - Cạnh tranh khốc li? ??t CM Khoa... hậu - nâng cao suất, chất - Khó khăn quản lí thương lượng sản phẩm hiệu - Đẩy nhanh trình hội - Cạnh tranh khốc li? ??t nhập Đa phương hóa, hợp tác - Hợp tác, trao đổi, sử dụng - Sức ép đến tài... nhóm, thuyết trình - Thời gian: 40 phút Hoạt động GV HS Bước 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK nêu tên chủ đề cho ý - HS trả lời Nội dung - Chủ đề Tự hóa thương mại Khoa học cơng nghệ Văn hóa