Đang tải... (xem toàn văn)
tailieugiaovien edu vn 1 Bài 3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TOÀN CẦU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Biết và giải thích được tình trạng bùng nổ dân số ở các nước đang phát triển và già hóa dân số ở các nước phát tr[.]
Bài 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ MANG TÍNH TỒN CẦU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết giải thích tình trạng bùng nổ dân số nước phát triển già hóa dân số nước phát triển - Trình bày số biểu hiện, nguyên nhân hậu ô nhiễm môi trường; nhận thức cần thiết phải bảo vệ môi trường - Hiểu cần thiết phải bảo vệ hịa bình chống nguy chiến tranh Năng lực: - Năng lực chung: giải vấn đề; lực hợp tác; lực ứng dụng CNTT - Năng lực chuyên biệt: tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng số liệu thống kê Phẩm chất: - Phẩm chất: Giúp học sinh rèn luyện thân phát triển phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm II GIÁO VIÊN DẠY HỌC VÀ HỌC SINH Giáo viên: Máy tính, máy chiếu - số hình ảnh ô nhiễm môi trường - số tin, ảnh chiến tranh khu vực nạn khủng bố giới - phiếu học tập Học sinh: - SGK, ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Trình bày biểu chủ yếu tồn cầu hóa kinh tế Xu hướng tồn cầu hóa kinh tế dẫn đến hệ gì? b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV đưa từ cụm từ (hoặc trình chiếu số hình ảnh), yêu cầu học sinh quan sát, xếp theo ba chủ đề: bùng nổ dân số/ ô nhiễm nguồn nước biển, đại dương/ khủng bố quốc tế Trình bày suy nghĩ thân vấn đề Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ cách ghi giấy nháp Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Tìm hiểu vấn đề dân số a) Mục tiêu: Biết giải thích tình trạng bùng nổ dân số nước phát triển già hóa dân số nước phát triển b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia I Dân số HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho Bùng nổ dân số nhóm - Dân số giới tăng nhanh, nửa - Nhóm 3: Đọc thông tin mục I.1 sau kỷ XX phân tích bảng 3.1 để trả lời câu hỏi - Dân số bùng nổ chủ yếu sau: nước phát triển: (chiếm 80% dân số + So sánh tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên nhóm nước với giới 95% số dân gia tăng hàng năm giới) - Dân số tăng nhanh gây sức ép nặng nề đối + Hậu việc gia tăng dân số: với tài nguyên môi trường, phát triển kinh kinh tế, xã hội, tài nguyên, môi trường tế chất lượng sống - Nhóm 4: Đọc thơng tin mục II.2 Già hóa dân số phân tích bảng 3.2, trả lười câu hỏi - Dân số giới có xu hướng già đi: sau: + Tỉ lệ người < 15 tuổi giảm + So sánh cấu dân số hai nhóm + Tỉ lệ > 65 tuổi tăng nước: phát triển phát triển - Hậu qủa cấu dân số già: + Thiếu lao động + Hậu vấn đề già hóa dân số + Chi phí phúc lợi cho người già tăng Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét ý kiến HS chốt lại kiến thức Kiên hệ với việc gia tăng dân số VN biện giáp giải Hoạt động Tìm hiểu vấn đề mơi trường a) Mục tiêu: Trình bày số biểu hiện, nguyên nhân hậu ô nhiễm môi trường; nhận thức cần thiết phải bảo vệ môi trường b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu GV c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức: d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Phụ lục GV yêu cầu HS ghi giấy loại ô nhiễm môi trường mà em biết Một HS trả lời, HS khác bổ sung Bước 2: Thực nhiệm vụ: GV chia HS thành nhóm hồn thành phiếu học tập (phụ lục) Liên hệ VN Bước 3: Báo cáo, thảo luận: HS nhóm trao đổi để ghi nhận xét vào phiếu học tập Đại diện nhóm trình bày , HS nhóm khác bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét phần trả lời HS chốt kiến thức Hoạt động Tìm hiểu số vấn đề khác a) Mục tiêu: Hiểu cần thiết phải bảo vệ hịa bình chống nguy chiến tranh b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức học vận dụng kiến thức thân trả lời câu hỏi GV đưa d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Sản phẩm dự kiến Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS xem số hình ảnh/ video vấn đề chiến tranh, xung đột diễn giới Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS nêu phát biểu cảm nghĩ thân xem hình ảnh/ video Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV đặt câu hỏi: Theo em, biện pháp để giải chiến tranh, bảo vệ hịa bình gì? - Liên hệ hành động chống phá hịa bình VN nêu trách nhiệm thân Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết HS, sở dẫn dắt HS vào học C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục đích: Củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho HS b) Nội dung: HS quan sát máy chiếu, sử dụng SGK vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành yêu cầu GV d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Sau học xong nội dung học Các em chọn nội dung khiến em thấy ấn tượng, quan tâm Sau viết thuyết trình vấn đề Bước 2: Thực nhiệm vụ: Học sinh thực nhiệm vụ thuyết trình trước lớp Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Kết luận, nhận định: Học sinh thực nhiệm vụ thuyết trình trước lớp D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục đích: Giúp học sinh vận dụng kiến thức lí thuyết để vận dụng tìm hiểu vấn đề nhiễm địa phương b) Nội dung: + Phát vấn + Hoạt động cá nhân/ lớp c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi d) Tiến trình hoạt động Tìm hiểu vấn đề ô nhiễm môi trường/ dân số địa phương năm vừa qua Yêu cầu có số liệu Phụ lục Một số vấn đề mơi trường tồn cầu Vấn đề môi trường Hiện trạng Nguyên nhân Hậu Giải pháp Biến đổi khí hậu Suy giám tầng ôzôn Ô nhiểm nguồn nước ngọt, biển đại dương Suy giảm đa dạng sinh học Một số vấn đề mơi trường tồn cầu Vấn đề Hiện trạng Ngun nhân Hậu Giải pháp Biến đổi Nhiệt độ khí Khí CO2 tăng Thời tiết thay đổi Cắt giảm lượng khí hậu tăng gây hiệu ứng thất thường, băng CO2, NO2, SO2, ngày lớn, nhà kính tan cực Ảnh CH4 Trong sản mưa axit hưởng đến sức khỏe, xuất sinh hoạt sinh hoạt, sản xuất Suy giám Tầng ôzôn bị Hoạt động Gây nhiều tác hại Cắt giảm lượng tầng ôzôn thủng lổ công nghiệp đến sức khỏe CFCS sản thủng ngày đời sống người, mùa màng xuất lớn thải khí loại sinh vật CFCS,SO2 Ơ nhiểm Ơ nhiểm Chất thải cơng 1,3 tỷ người thiếu Tăng cường xây nguồn nghiêm trọng nghiệp, nông dựng nhà nước nguồn nước nghiệp sinh hưởng đến sức khỏe, máy xử lý nước ngọt, biển hoạt đại Ô nhiểm biển Vận chuyển dương đại dương dầu, tràn dầu, nước ảnh sinh vật thủy sinh thải Đảm bảo an toàn hàng hải rác thải biển Suy giảm Nhiều loài sinh Khai thác Mất nhiều loài Xây dựng đa dạng vật bị tuyệt mức, thiếu sinh vật, xã hội vườn quốc gia sinh học chủng, nhiều hệ hiểu biết nhiều tiềm khu bảo tồn thiên sinh thái biến sử dụng tự nhiên nhiên phát triển kinh tế ... 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia I Dân số HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho Bùng nổ dân số nhóm - Dân số giới tăng nhanh, nửa - Nhóm 3: Đọc thơng tin mục I.1 sau kỷ XX phân tích bảng 3. 1 để trả... Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS xem số hình ảnh/ video vấn đề chiến tranh, xung đột diễn giới Bước 2: Thực nhiệm vụ: HS nêu phát biểu cảm nghĩ thân xem hình ảnh/ video Bước 3: Báo cáo, thảo... sau: nước phát triển: (chiếm 80% dân số + So sánh tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên nhóm nước với giới 95% số dân gia tăng hàng năm giới) - Dân số tăng nhanh gây sức ép nặng nề đối + Hậu việc gia