BÀI LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A MỤC TIÊU Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài “Buổi sớm trên cánh đồng ”( BT1) Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày ( BT2) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC[.]
BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH A.MỤC TIÊU: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài: “Buổi sớm cánh đồng.”( BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày.( BT2) B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, ảnh cánh đồng - HS: SGK, vở,VBT,viết… C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV I.Kiểm tra cũ: - GV gọi HS lên nêu cấu tạo (5’) HOẠT ĐỘNG HS - HS nêu văn tả cảnh - GV nhận xét – cho điểm - HS khác nhận xét II.Bài ( 32’) 1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu - Cả lớp nghe lên bảng - Cho HS nhắc lại - HS nhắc lại 2.Hướng đẫn HS làm BT - Bài tập 1: - Cho HS đọc yc, nội dung BT1 Bài tập 1: Vài HS đọc ( SGK trang 14) Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn: “Buổi sớm cánh - HS hoạt động nhóm đơi - số đại diện trình bày đồng.”, suy nghĩ làm việc theo a) Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm cặp trời, giọt mưa, sợi - Mời đại diện nhóm trình bày cỏ, gánh rau, bó huệ người bán hàng, bầy sáo luyện cánh đồng lúa kết đòng, mặt trời mọc b) Bằng cảm giác làng da, (xúc giác); mắt (thị giác) c) HS thích chi tiết - HS khác nhận xét - GV theo dõi nhận xét Bài tập 2: - Vài HS đọc, lớp theo Bài tập 2: ( SGK trang 14) dõi - Cho HS đọc yc BT, suy nghĩ - Cả lớp thực làm vào - HS đọc - Cho HS lập dàn ý vào - HS khác nhận xét - Mời HS đọc làm - GV theo dõi nhận xét – cho điểm dàn ý hay 3.Củng cố dặn - Mời HS đọc lại dàn ý dò: (2’) - Hướng dẫn học nhà - HS đọc - Cả lớp nghe - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… ...( SGK trang 14) Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn: “Buổi sớm cánh - HS hoạt động nhóm đơi - số đại diện trình... - HS khác nhận xét - GV theo dõi nhận xét Bài tập 2: - Vài HS đọc, lớp theo Bài tập 2: ( SGK trang 14) dõi - Cho HS đọc yc BT, suy nghĩ - Cả lớp thực làm vào - HS đọc - Cho HS lập dàn ý vào -