Môn Tập làm văn BÀI LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về hình dáng, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu trong SGK Biết thực hành, vận dụng h[.]
Môn: Tập làm văn BÀI: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: - Nhận biết chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc hình dáng, hoạt động nhân vật qua hai văn mẫu SGK - Biết thực hành, vận dụng hiểu biết có để quan sát ngoại hình người thường gặp; biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả nhân vật cho phù hợp - GD cho HS biết yêu quý người II.Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi sẵn đặc điểm ngoại hình người bà( BT1), chi tiết tả người thợ rèn (BT2) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : - Kiểm tra việc chuẩn bị nhà +1HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ tiết HS: Hoàn chỉnh dàn ý văn tả người tập làm văn trước( cấu tạo ba phần thân gia đình,mà HS viết lại vào văn tả người) + GV chấm 2; HS 2.Bài mới: Giới thiệu - GV nêu mục đích yêu cầu học Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Bài 1: - 1HS đọc thành tiếng toàn văn nội dung - GV cho HS nêu yêu cầu tập1 - GV: Các em nêu đặc điểm ngoại BT1-SGK Cả lớp đọc thầm lại + trao đổi theo cặp - HS trình bày kết hình người bà đoạn văn( mái *Lời giải: tóc, giọng nói, đơi mắt, khn mặt gạch bút chì mờ chi tiết trình bày phải biết diễn đạt, tránh đọc lại máy móc chi tiết -Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xỗ xuống ngực, xuống đầu gối; mớ tóc dày khiến bà đưa lược thưa gỗ cách khó khăn -Đơi mắt: (khi bà mỉm cười) hai đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả; ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui - Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm có nhiều nếp nhăn khn mặt tươi trẻ - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung -1 HS nhìn bảng đọc lại nội dung tóm tắt - GV treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình người bà -GV hướng dẫn HS tới kết luận: Tác giả ngắm bà kỹ, chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu tràn đầy đứa cháu 3-4 HS nêu ý kiến VD: nhỏ với bà qua lời tả * Liên hệ: Lồng ghép kĩ sống: - Con, cháu cần phải có thái độ, tình cảm ơng bà, cha mẹ? Vì sao? Bài 2: -GV tổ chức hướng dẫn HS làm tập tương tự với BT1 - Tôn trọng, lễ phép - Biết lời - Yêu thương, chăm sóc Vì ơng bà sinh ni dưỡng bố mẹ, từ có chúng ta… Bài 2: - HS nêu yêu cầu *Lời giải: -Bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy - Kết luận:Tác giả quan sát kĩ hoạt động người thợ rèn, miêu tả trình thỏi thép hồng qua bàn tay anh biến thành lưỡi rựa vạm vỡ duyên dáng Những chi tiết miêu tả ơng lựa chọn xác đặc sắc Chi cá sống - Quai nhát búa hăm hở (khiến cho cá lửa vùng vẫy, quằn quại, giãy lên đành đạch, vảy bắn tung toé thành tia sáng rực, nghiến ken két, cưỡng lại, không chịu khuất phục) tiết từ ngữ miêu tả đúng, thật với - Quặp thỏi thép đơi kìm sắt dài, dúi nghề rèn lạ, đẹp đẽ đầu vào đống than hồng; lệnh cho độc đáo, thật phát hiện: thỏi thép hồng ví cá chép thợ phụ thổi bễ bướng bỉnh, dữ; anh thợ rèn người chinh phục mạnh mẽ, liệt Bài văn hấp dẫn, sinh động, lạ với người biết rõ nghề rèn 3-4 HS nêu *Liên hệ: Lồng ghép kĩ sống: VD: -Chúng ta cần phải có thái độ - Trân trọng, yêu quý họ người lao động? Vì sao? người làm cải vật chất để nuôi sống người, để xây dựng đất nước Củng cố- Dặn dò: - Tác dụng việc quận sát chọn lọc chi tiết miêu tả - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ... từ có chúng ta? ?? Bài 2: - HS nêu yêu cầu *Lời giải: -Bắt lấy thỏi thép hồng bắt lấy - Kết luận:Tác giả quan sát kĩ hoạt động người thợ rèn, miêu tả trình thỏi thép hồng qua bàn tay anh biến thành... dài, dúi nghề rèn lạ, đẹp đẽ đầu vào đống than hồng; lệnh cho độc đáo, thật phát hiện: thỏi thép hồng ví cá chép thợ phụ thổi bễ bướng bỉnh, dữ; anh thợ rèn người chinh phục mạnh mẽ, liệt Bài... dày khiến bà đưa lược thưa gỗ cách khó khăn -Đơi mắt: (khi bà mỉm cười) hai đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả; ánh lên tia sáng ấm áp, tươi vui - Khn mặt: đơi má ngăm ngăm có nhiều nếp