Đang tải... (xem toàn văn)
TẬP ĐỌC CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Đọc diễn cảm một bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) Hiểu ND Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu (Trả lời các câu[.]
TẬP ĐỌC: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông) - Hiểu ND: Tình cảm yêu quý thiện nhiên ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK) * KNS:- Giáo dục HS có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh II/CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa học SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc diễn cảm III/CÁC HOẠT ĐÔNG TRÊN LỚP: T Hoạt động dạy Hoạt động học G 1’ 1.Ổn định tổ chức: HS hát 2.Dạy mới: 2’ a.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em HS nghe, quan sát tranh b.Hdẫn HS luyện đọc: 11 ’ Luyện đọc: đoạn 1HS đọc toàn Đoạn 1: Câu đầu HS đọc nối tiếp đoạn Đoạn 2: Tiếp cho… HS đọc giải, giải nghĩa từ vườn! Đoạn 3: Đoạn cịn lại 11 ’ Tìm hiểu bài: - Gọi học sinh đọc đoạn ? Hỏi bé Thu thích điều gì? HS đọc - Ra ban cơng ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng lồi - Cây Quỳnh, Cây hoa Ty gơn, Cây đa ? Kể tên số loài khu ấn Độ vườn nhà Thu? + Cây Quỳnh: đà, giữ nước ? Mỗi lồi có nét đẹp? + Cây hoa Ti gơn thị râu GV ghi bảng từ ngữ miêu tả lồi hoa: Quỳnh, ti gơn, đa, hoa giấy theo gió ngọ nguậy vịi voi bé xíu + Cây hoa giấy bị vịi hoa Ti gơn quấn nhiều vòng + Cây hoa ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè - Nhân hoá, so sánh (yêu cầu học sinh lấy dẫn chứng) + Làm bật giới thiên nhiên kỳ ? Khi kể cho cháu nghe loài diệu, phong phú đa dạng đáng yêu cây, ông sử dụng biện pháp nghệ loài thuật gì? ? Điều có tác dụng gì? ý 1: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu lồi vườn nhà Thu - Vì Hằng nhà cho “Ban công nhà thu chưa phải vườn” ? Nêu ý 1? - Thu chưa biết tranh luận với Hằng nào? ? Thế giới thiên nhiên khu vườn niềm tự hào Thu Nhưng niềm vui chưa trọn vẹn? - HS đọc nối tiếp đoạn lại GV: Điều khiến bé Thu giải tỏa - Một chim lông xanh biếc sà ấm ức Chúng ta tìm xuống cành lựu hiểu tiếp phần Gọi học sinh đọc phần lại ? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát điều gì? ? Chú chim, đáng yêu nào? - Nó săn, soi, mổ mổ sâu thản nhiên rỉa cánh, hót lên tiếng ríu rít - Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban cơng nhà vườn - Con chim bé nhỏ xinh xắn bay ? Vì điều khiến Thu muốn báo cho Hằng? ? Khi thu gọi bạn lên tình - Một học sinh đọc câu trả lời ơng huống sẻ xảy ra? ? Nghe cháu cầu viện, ông Thu - Nghĩa đen.: Vùng đất yên lành, trả lời nào? ? Em hiểu “Đất lành chim đậu” nào? có nhiều mồi ăn, khơng bị bắn giết chim sẻ kéo làm tổ trú ẩn - Nghĩa bóng khuyên người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống ý2: Tình yêu TN hai ông cháu bé Thu - Hai ông cháu yêu TN, cối, ? Rút ý 2? chim chóc ? Em có n/xét hai ông cháu bé - Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên Thu? làm đẹp môi trường sống xung quanh, ? Bài văn muốn nói với điều ND: gì? Tình cảm yêu quý thiện nhiên ? Hãy nêu nội dung ơng cháu văn? - học sinh đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay 11 ’ Luyện đọc diễn cảm: - Luyện đọc diễn cảm đoạn Hdẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa - Học sinh đọc nhóm bàn phát âm Hdẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Thi đọc trước lớp Gv đọc mẫu 3.Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét tiết học Chuẩn bị sau Luyện tập thêm 4’ Rút kinh nghiệm: ... đáng yêu lồi vườn nhà Thu - Vì Hằng nhà cho “Ban công nhà thu chưa phải vườn” ? Nêu ý 1? - Thu chưa biết tranh luận với Hằng nào? ? Thế giới thiên nhiên khu vườn niềm tự hào Thu Nhưng niềm vui chưa... đoạn ? Hỏi bé Thu thích điều gì? HS đọc - Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng lồi - Cây Quỳnh, Cây hoa Ty gơn, Cây đa ? Kể tên số loài khu ấn Độ vườn nhà Thu? + Cây Quỳnh: đà, giữ nước... niềm vui chưa trọn vẹn? - HS đọc nối tiếp đoạn lại GV: Điều khiến bé Thu giải tỏa - Một chim lông xanh biếc sà ấm ức Chúng ta tìm xuống cành lựu hiểu tiếp phần Gọi học sinh đọc phần lại ? Một buổi