Đề bài Phân tích bài “Bàn về đọc sách” của Chu Quang Tiềm Bài làm “Sách mở rộng ra trước mắt tôi những chân trời mới” (Go rơ ki) Sách có vai trò quan trọng trong cuộc sống và đọc sách là một nét văn[.]
Đề bài: Phân tích “Bàn đọc sách” Chu Quang Tiềm Bài làm: “Sách mở rộng trước mắt tơi chân trời mới” (Go-rơ-ki) Sách có vai trò quan trọng sống đọc sách nét văn hóa tốt đẹp người Bàn vấn đề này, Chu Quang Tiềm thể quan điểm qua viết “Bàn đọc sách” Chu Quang Tiềm (1897 - 1986) biết đến nhà lí luận văn học, nhà mĩ học tiếng tài Trung Quốc Đoạn trích “Bàn đọc sách” nằm “Danh nhân Trung Quốc bàn niềm vui, nỗi buồn việc đọc sách” Tác giả đưa luận điểm, lí lẽ, dẫn chứng cần thiết việc đọc sách vơ thuyết phục Ơng tầm quan trọng, ý nghĩa vai trò việc đọc sách luận điểm rõ ràng Mở đầu đoạn trích lời khẳng định mang đầy tính triết lí: “Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn” Để chứng minh cho luận điểm này, Chu Quang Tiềm dùng lí lẽ xác thực như: “Bởi học vấn khơng việc cá nhân, mà việc toàn nhân loại”; “Mỗi loại học vấn đến giai đoạn hôm thành nhân loại nhờ biết phân cơng, cố gắng tích lũy ngày đêm mà có”; “Các thành không bị vùi lấp đi, sách ghi chép, lưu truyền lại”, … Quả vậy, học vấn hiểu biết mà người tiếp thu, tích lũy q trình học tập Để thu thập kiến thức bổ ích có nhiều cách khác tìm hiểu qua kênh thông tin đại chúng, thực hành, vận dụng vào thực tế không thiết “chuyện đọc sách” Đọc sách đường để người chiếm lĩnh tri thức lại đường quan trọng Sách nơi ghi chép, lưu truyền tri thức quý giá, bổ ích từ hệ sang hệ khác Nó xem cột mốc đường tiến hóa hệ thống kiến thức khoa học nhân loại tất tinh hoa ghi chép lại sách để người tìm hiểu Một kho tàng q báu người khơng khác sách Nhờ có sách mà người mở rộng tầm hiểu biết giới bên ngoài, thành mà người đạt khứ Đọc sách giúp người kế thừa thành tựu xóa bỏ chúng “chưa biết chừng lùi điểm xuất phát đến trăm năm, chí nghìn năm trước”, “dù có tiến lên kẻ giật lùi, làm kẻ lạc hậu” Những tri thức thu nhận từ sách chuẩn bị kĩ để người “có thể làm trường chinh vạn dặm đường học vấn, nhằm phát giới mới”, phát điều lạ, thú vị, bổ ích sống người Hình ảnh so sánh ngầm “cuộc trường chinh vạn dặm” khiến nhận thấy rõ tầm quan trọng, ý nghĩa to lớn việc đọc sách Đọc sách giúp ta có tâm tốt để phấn đấu, cố gắng lâu dài đường chinh phục tri thức Nhưng để thực điều điều dễ dàng tình hình người dễ bị mắc phải thiên hướng sai lệch Sách đa dạng thể loại, chuyên ngành để chọn đọc sách cho lại khó khăn người đọc Theo Chu Quang Tiềm, có hai trở ngại lớn Thứ “sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu” Để minh chứng cho luận điểm này, ông đưa hàng loạt dẫn chứng như: “Các học giả Trung Hoa thời cổ đại sách khó kiếm, đời đến đầu bạc đọc hết kinh”; “giờ sách dễ kiếm, học giả trẻ khoe khoang độc hàng vạn sách Liếc qua nhiều đọng lại ít” Các học giả đọc họ đọc kĩ, “miệng đọc, tâm ghi, nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào tận xương tủy, biến thành nguồn động lực tinh thần, đời dùng khơng cạn” cịn hệ ngày đọc nhiều sách đọc cách qua loa, đọc giải trí nên đọng lại họ đọc khơng chun sâu, khơng có nghiền ngẫm Thứ hai “sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng” Tác giả so sánh “chiếm lĩnh học vấn giống đánh trận, cần phải đánh vào thành trì kiên cố, đáh bại quân địch tinh nhuệ, chiếm mặt trậ xung yếu” cịn việc “đá bên đơng, đấm bên tây, hóa thành lối đánh tự tiêu hao lực lượng” Đời sống phát triển, nhu cầu đọc người tăng lên, loại sách xuất tràn lan thị trường loại sách trọng tâm vấn đề mà người muốn tìm hiểu Do khơng lựa chọn kĩ nên người đọc bỏ lỡ sách bản, quan trọng, cần thiết mà lại tốn thời gian sức lực dành cho sách “vô thưởng vơ phạt” khơng có tác hại họ khơng giúp ích cho họ Tác giả phân tích, làm rõ tác hại thiên hướng sai lệch lí luận sắc bén Con người rơi vào trường hợp “tự hại mình” không lựa chọn kĩ sách cần đọc, đọc tràn lan, đọc không chuyên sâu lạc hướng Điều quan trọng phải “chọn cho tinh, đọc cho kĩ” đọc mười sách khơng quan trọng khơng đọc có giá trị, đọc mười sách mà lướt qua không đọc sách mười lần Đọc kĩ giúp người “tập thành nếp nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy”, đọc nhiều mà khơng nghĩ sâu giống “cưỡi ngựa qua chợ, châu báu phơi đầy, tổ làm cho mắt hoa ý lọa, tay không mà về” Để giúp người đọc đọc đúng, đọc sâu, đọc kĩ, tác giả đưa hai cách chọn sách Đó sách đọc để có kiến thức phổ thơng sách đọc phục vụ mục đích trau dồi chun mơn Tùy vào mục đích mà người có lựa chọn loại sách cho phù hợp Sách đọc phổ thông loại sách cần thiết tất người Các học giả muốn có kiến thức chun mơn sâu rộng phải có kiến thức tảng, kiến thức phổ thông thực tế học vấn lập, tách rời khỏi học vấn khác Một ví dụ cụ thể “chính trị học phải liên quan đến lịch sử, kinh tế, pháp luật, triết học, tâm lí học, ngoại giao, quân sự” Nếu học riêng trị học gặp nhiều khó khăn giống “con chuột chui vào sừng trâu, chui sâu hẹp, khơng tìm lối thốt” Vì vậy, để nắm vững học vấn nào, người cần “biết rộng sau nắm chắc”, “khơng biết rộng khơng thể chun, khơng thơng thái khơng thể nắm gọn” Muốn làm điều phải có phương pháp đọc đắn Với sách, ta cần đọc kĩ, đọc sâu để nắm cốt lõi, nội dung sách Đồng thời xây dựng cho kế hoạch đọc hợp lí, có mục đích định Như tích lũy kiến thức mà không hao công tốn sức vào việc đọc tràn lan, hời hợt Bằng luận điểm xác đáng, dẫn chứng, lí lẽ sinh động cách lập luận chặt chẽ, Chu Quang Tiềm đưa quan điểm, phương pháp việc đọc sách vơ thuyết phục Có thể nói, đọc sách đường quan trọng học vấn, cách thức để người thu thập thông tin, mở rộng hiểu biết Tuy nhiên, thời buổi công nghệ phát triển văn hóa đọc phần bị mai Con người nói chung hệ trẻ nói riêng thường đắm giới ảo mạng xã hội, trò chơi điện tử hay câu chuyện ngơn tình mà qn việc tự trau dồi vốn tri thức cho thân, từ bỏ thói quen đọc sách “Bàn đọc sách” khẳng định vai trò, quan trọng việc đọc sách phương pháp chọn sách, đọc sách hiệu giúp người chinh phục kho tàng tri thức nhân loại cách dễ dàng ... lệch Sách đa dạng thể loại, chuyên ngành để chọn đọc sách cho lại khó khăn người đọc Theo Chu Quang Tiềm, có hai trở ngại lớn Thứ “sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu” Để minh chứng cho... khó khăn giống “con chu? ??t chui vào sừng trâu, chui sâu hẹp, khơng tìm lối thốt” Vì vậy, để nắm vững học vấn nào, người cần “biết rộng sau nắm chắc”, “khơng biết rộng khơng thể chun, khơng thơng... nghệ phát triển văn hóa đọc phần bị mai Con người nói chung hệ trẻ nói riêng thường đắm giới ảo mạng xã hội, trò chơi điện tử hay câu chuyện ngơn tình mà qn việc tự trau dồi vốn tri thức cho