LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I Mục tiêu 1 Biết kiểm tra vốn từ của mình theo cc nhĩm từ đồng nghĩa đ cho (BT1) 2 Đặt được câu theo y/c của BT 2, 3 3 GD ý thức sử dụng từ hợp lí trong văn bản I[.]
LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I Mục tiêu: -Biết kiểm tra vốn từ theo cc nhĩm từ đồng nghĩa đ cho (BT1) -Đặt câu theo y/c BT 2, 3 - GD ý thức sử dụng từ hợp lí văn II Đồ dùng dạy học: + GV: Giấy phơ tơ phóng to tập + HS: Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1’ Ổn định: 4’ Kiểm tra cũ: + Tìm danh từ chung danh từ riêng câu sau : - Bé Mai dẫn Tâm vườn chim, Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu gài lên -Nhận xét, 30’ 1’ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a Giới thiệu bài: 15’ b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn lại vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Học sinh nối tiếp đọc yêu cầu Bài 1: - Các nhóm làm việc – dán kết làm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm lên bảng theo nhóm - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – - Giáo viên nhận xét biếc – lục; hồng – đào - Sửa 1b – đội thi đua - Bảng màu đen gọi bảng đen - Mắt màu đen gọi mắt huyền - Ngựa màu đen gọi ngựa ô - Mèo màu đen gọi màu mun - Chó màu đen gọi chó mực - Quần màu đen gọi quần thâm 14’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Vận dụng kiến thức để làm Bài 2: - Gọi HS đọc đoạn văn Bài 3: -2 – HS đoc trước lớp, lớp đọc thàm - Gọi HS đọc YC - Học sinh dựa vào đoạn văn đặt - Yêu cầu học sinh dựa vào ý đoạn câu văn suy nghĩ cách đặt câu cuối + Miêu tả dịng sơng, dịng suối chảy văn Học sinh cần nhớ - Bài văn hay phải có mới, cá riêng + Miêu tả đôi mắt em bé Giáo viên nhận xét khen nhóm + Miêu tả dáng người xác - Học sinh đặt câu miêu tả vận dụng lối - Viết dập khn khơng hay so sánh nhân hóa Bài miêu tả có phải - Học sinh đọc - Quan sát phát đặc điểm riêng - Học sinh đặt câu đối tượng Bài văn cần thể riêng 4’ suy nghĩ, tình cảm - Lớp nhận xét Củng cố: - Học sinh nhắc lại nội dung học 1’ - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương - 2HS nhắc lại nội dung học Dặn dò: - Về học lại - Chuẩn bị: “Ôn tập” - Nhận xét tiết học ... - Quan sát phát đặc điểm riêng - Học sinh đặt câu đối tượng Bài văn cần thể riêng 4’ suy nghĩ, tình cảm - Lớp nhận xét Củng cố: - Học sinh nhắc lại nội dung học 1’ - Giáo viên nhận xét – Tuyên... làm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh làm lên bảng theo nhóm - Đỏ – điều – son; trắng – bạch; xanh – - Giáo viên nhận xét biếc – lục; hồng – đào - Sửa 1b – đội thi đua - Bảng màu đen gọi bảng...a Giới thiệu bài: 15? ?? b Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn lại vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Học sinh