BÀI 16 SÓNG THỦY TRIỀU DÒNG BIỂN I Mục tiêu của bài 1 Kiến thức Biết được nguyên nhân hình thành sóng biển, sóng thần Hiểu rõ vị trí giữa Mặt trăng, Mặt trời và Trái đất đã ảnh hưởng tới thủy triều nh[.]
BÀI 16: SĨNG THỦY TRIỀU DỊNG BIỂN I Mục tiêu Kiến thức: - Biết nguyên nhân hình thành sóng biển, sóng thần - Hiểu rõ vị trí Mặt trăng, Mặt trời Trái đất ảnh hưởng tới thủy triều - Nhận biết phân bố dòng biển lớn đại dương có qui luật định Kỹ năng: Từ hình ảnh đồ, tìm đến nội dung học Thái độ: Nhận thức đắn tượng tự nhiên Đinh hướng phát triển lực 4.1 Năng lực chung: Năng lực hợp tác, lực quan sát, lực phát giải vấn đề, lực vận dụng kiến thức vào sống 4.2 Năng lực chuyên biệt: Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ; sử dụng lược đồ, tranh ảnh II Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: Bài soạn, SGK, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, đồ tự nhiên giới, bảng phụ Học sinh: SGK, ghi, đồ dùng, III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Các hoạt động học tập Hoạt động 1: Đặt vấn đề (5 phút) a) GV yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: Theo chu kì Mặt trăng, thủy triều lớn nhất, nhỏ vào thời gian tháng? Tại nằm ven Đại Tây dương, Xahara lại thành hoang mạc lớn giới? b) HS thực ghi giấy nháp, chuẩn bị để báo cáo trước lớp c) GV gọi 01 HS báo cáo, HS khác trao đổi bổ sung thêm d) GV sử dụng nội dung HS trả lời để tạo tình có vấn đề dắt dẫn vào nội dung học Hoạt động Tìm hiểu sóng biển (5 phút) Mục tiêu - Trình bày ngun nhân sinh sóng biển, sóng thần - Tác hại sóng thần sống Phương thức - Phương pháp nêu vấn đề - Thảo luận nhóm cặp đơi Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh HĐ 1:Tìm hiểu sóng biển(HS làm việc cá nhân: 10) Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK kiến thức học nêu khái niệm sóng biển, nguyên nhân, sóng thần gì? Bước 2: HS trình bày GV chuẩn kiến thức yêu cầu HS ghi nhớ - Giáo viên mở rộng: Sóng lừng, sóng vỗ bờ, sóng bạc đầu, sóng nhọn đầu * Sóng thần ? Khác với sóng thường ? Hậu ? * Sóng lừng sóng từ ngồi khơi tràn vào bờ; sóng nhọn đầu: sóng ngắn * Càng xuống sâu, sóng yếu, sâu 30m khơng có sóng Nội dung I Sóng biển -Khái niệm: Sóng biển hình thức dao động nước biển theo chiều thẳng đứng -Nguyên nhân: Chủ yếu gió - Sóng bạc đầu: Những giọt nước biển chuyển động lên cao rơi xuống va đập vào nhau, vỡ tung tóe tạo thành bọt trắng - Sóng thần: Là sóng thường có chiều cao 20- 40m, truyền theo chiều ngang với tốc độ 400 - 800km/h; Nguyên nhân: động đất, núi lửa phun ngầm đáy biển, bão; Tác hại:có sức tàn phá khủng khiếp Hoạt động Tìm hiểu thủy triều (15 phút) Mục tiêu - Trình bày nguyên nhân sinh thủy triều - Hiểu rõ vị trí Mặt trăng, Mặt trời Trái đất ảnh hưởng tới thủy triều Phương thức - Phương pháp nêu vấn đề - Thảo luận nhóm Tổ chức hoạt động Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát II Thủy triều hình 16.1 trang 59 kiến thức cho 1/ Khái niệm:Thủy triều tượng dao biết khái niệm thủy triều, nguyên động thường xuyên, có chu kỳ nhân, HS trả lời, GV chia lớp thành khối nước biển đại dương nhóm nghiên cứu đặc điểm thủy 2/ Nguyên nhân: Được hình thành chủ yếu triều sức hút Mặt Trăng Mặt Trời N 1,2:Trả lời câu hỏi màu xanh hình 3/ Đặc điểm: 16.2 * Trong tháng N 3,4: Trả lời câu hỏi màu xanh hình 16.3 Bước 2: Đại diện nhóm trình bày hình vẽ, GV chuẩn kiến thức Ngày 1: TĐ → MTrăng → MTrời Ngày 15: MTrăng → TĐ→ MTrời * Hiện việc sử dụng thủy triều để tạo điện vấn đề cần thiết, phát triển nhiều nước giới - Khi Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời nằm thẳng hàng( lực hút kết hợp)→ thủy triều lớn (triều cường, ngày 15: khơng trăng, trăng trịn) - Khi Mặt Trăng, Trái Đất, Mặt Trời vị trí vng góc (lực hút đối nghịch)→ thủy triều (triều kém, ngày 23: trăng khuyết) * Trong năm: thủy triều lớn vào ngày xuân phân thu phân Hoạt động Tìm hiểu dịng biển (15 phút) Mục tiêu - Nhận biết phân bố dòng biển lớn đại dương có qui luật định - Tác động khí hậu vùng ven bờ dịng biển chảy qua Phương thức - Phương pháp nêu vấn đề - Thảo luận nhóm cặp đơi Tổ chức hoạt động Tìm hiểu dịng biển(HS làm việc theo III Dòng biển cặp: 15 phút) -Khái niệm: Là tượng chuyển động Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào sách lớp nước biển mặt tạo thành giáo khoa, hình 16.4 nêu: dịng chảy biển đại dương + Dịng biển ? - Phân loại: dịng nóng, lạnh + Sự khác dịng biển nóng - Phân bố: dịng biển lạnh + Dịng biển nóng: Thường phát sinh + Sự phân bố dịng biển nóng hai bên đường xích đạo chảy theo hướng dịng biển lạnh tây, gặp LĐ chuyển hướng chảy cực + Tên số dịng biển nóng, dịng + Dịng biển lạnh: Xuất phát từ vĩ tuyến biển lạnh giới mà em biết 30 - 400 gần bờ đông đại dương chảy Bước 2: HS trình bày GV chuẩn kiến xích đạo thức đồ + Dịng biển nóng, lạnh hợp lại thành * Em lấy VD vùng gió mùa dịng vịng hồn lưu bán cầu; Ở vĩ độ thấp biển đổi chiều: VD SGK trang hướng chảy vịng hồn lưu BBC 61 chiều kim đồng hồ, NBC ngược + Dòng biển nóng: Dịng biển chiều Gơnstream (Bắc Đại tây dương), dịng biển Ghinê + Dòng biển lạnh: Dòng biển Caliphoocnia, dòng biển Tây Úc * Các dịng biển ảnh hưởng nơi chúng qua? + Nơi dịng biển nóng: mưa nhiều + Nơi dịng biển lạnh: mưa + Nơi gặp gỡ dịng biển nóng, lạnh: mơi trường hải sản + Ở BBC có dịng biển lạnh xuất phát từ cực men theo bờ Tây đại dương chảy XĐ + Các dịng biển nóng, lạnh đối xứng qua bờ đại dương + Vùng có gió mùa, dòng biển đổi chiều theo mùa Hoạt động Luyện tập (5 phút) Mục tiêu: Nhằm củng cố lại kiến thức học; rèn luyện kĩ sử dụng đồ lược đồ, tranh ảnh rút kiến thức, nội dung học Phương thức: Hoạt động cá nhân Tổ chức hoạt động a) GV giao nhiệm vụ cho HS: - Trình bày vị trí Mặt trăng so với Trái đất Mặt trời ngày triều cường, triều - Trình bày quy luật phân bố dòng biển lớn Trái đất b) HS thực nhiệm vụ lớp Trường hợp hết thời gian GV hướng dẫn HS học nhà c) GV kiểm tra kết thực HS Điều chỉnh kịp thời vướng mắc HS trình thực Hoạt động Vận dụng Mục tiêu: giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức học vào vấn đề cụ thể thực tiễn: Nội dung: GV hướng dẫn HS tự đặt vấn đề để liên hệ vận dụng Trường hợp HS khơng tìm vấn đề để liên hệ vận dụng, GV yêu cầu HS chọn hai nhiệm vụ sau: - Thuận lợi, khó khăn thủy triều đối đời sống người - Dòng biển ảnh hưởng đến việc hình thành ngư trường biển, vùng khí hậu ven đại dương Đánh giá: GV khuyến khích, động viên HS làm nhận xét sản phẩm HS ... triều sức hút Mặt Trăng Mặt Trời N 1,2:Trả lời câu hỏi màu xanh hình 3/ Đặc điểm: 16. 2 * Trong tháng N 3,4: Trả lời câu hỏi màu xanh hình 16. 3 Bước 2: Đại diện nhóm trình bày hình vẽ, GV chuẩn kiến... Phương pháp nêu vấn đề - Thảo luận nhóm Tổ chức hoạt động Bước 1: GV yêu cầu HS quan sát II Thủy triều hình 16. 1 trang 59 kiến thức cho 1/ Khái niệm:Thủy triều tượng dao biết khái niệm thủy triều,... VD SGK trang hướng chảy vịng hồn lưu BBC 61 chiều kim đồng hồ, NBC ngược + Dịng biển nóng: Dịng biển chiều Gơnstream (Bắc Đại tây dương), dịng biển Ghinê + Dòng biển lạnh: Dòng biển Caliphoocnia,