Bài 3 ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I/ MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể tên một số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng; Nắm được cách đo thể tích chất lỏng 2 Kĩ năng Biết xác định thể tích chất lỏng bằng dụng[.]
Bài 3: ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng; Nắm cách đo thể tích chất lỏng Kĩ năng: Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thơng thường Thái độ: Tích cực, tập trung học tập II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: Một xô nước, tranh vẽ hình 3.2; 3.3; 3.4; 3.5 (SGK) Học sinh: bình nước đầy (chưa biết thể tích); bình dựng nước bình chứa nước, bình đo độ, vài ca đong II/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (5 phút) HS1: Ta dùng thước có GHĐ ĐCNN để đo chiều dài sách vật lí 6? HS2: Nêu cách đo độ dài? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Nêu tình vào học(1') GV: Đưa - tình có thực tế để học sinh suy nghĩ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhà tự tìm hiểu lại đơn vị đo thể tích: (2 phút ) I/ ĐƠN VỊ THỂ TÍCH: Học sinh nhà tự đọc II/ ĐO THỂ TÍCH CHẤT LỎNG: Hoạt động 3: Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng Tìm hiểu dụng cụ đo: : (10 phút) GV: Treo bảng 3.1 lên bảng cho HS quan sát C2 : Ca lít lít HS: Xác định GHĐ ĐCNN dụng cụ này? Ca lít GV: Nếu khơng có ca đong em dùng dụng cụ C3: Chai có sẵn dung tích, thùng gánh nước … để đo thể tích chất lỏng? Ca HS: Các loại chai có ghi sẵn thể tích GV : Treo hình vẽ hình 3.2 lên bảng HS : Quan sát cho biết GHĐ ĐCNN C4: Bình a có GHĐ 100mm, Bình b có GHĐ 250ml loại bình này? GV: Hãy quan sát hình 3.3, chi biết bình đặt để đo xác nhất? GV: Có ba cách đặt mắt quan sát hình 3.4 Cách đúng? HS: Cách b Bình c có GHĐ 300ml C5: Chai, lọ, ca đong có ghi sẵn dung tích Tìm hiẻu cách đo thể tích: C6: Bình b C7: Cách b đặt mắt C8 : a 70cm HS: Thảo luận phút lần lược điền vào chỗ trống phần “kết luận” SGK? Hoạt động 3: Tổ chức cho học sinh thực hành (10 phút) GV: Cho hs ước lượng thể tích vật, sau kiểm tra lại dụng cụ đo HS: Thực theo nhóm; báo cáo kết vào bảng 3.1 SGK b 50cm c 40cm 3 Thực hành: Củng cố hướng dẫn tự học: (8 phút) * Củng cố: Hệ thống lại ý cho hs nắm; Hướng dẫn hs làm BT 3.1 SBT * Hướng dẫn tự học: Làm BT 3,2; 3.3; 3.4; 3.5; 3.6 - Làm để xác định thể tích hịn đá? ... cố: Hệ thống lại ý cho hs nắm; Hướng dẫn hs làm BT 3. 1 SBT * Hướng dẫn tự học: Làm BT 3, 2; 3. 3; 3. 4; 3. 5; 3 .6 - Làm để xác định thể tích hịn đá? ...loại bình này? GV: Hãy quan sát hình 3. 3, chi biết bình đặt để đo xác nhất? GV: Có ba cách đặt mắt quan sát hình 3. 4 Cách đúng? HS: Cách b Bình c có GHĐ 30 0ml C5: Chai, lọ, ca đong có ghi... cụ đo HS: Thực theo nhóm; báo cáo kết vào bảng 3. 1 SGK b 50cm c 40cm 3 Thực hành: Củng cố hướng dẫn tự học: (8 phút) * Củng cố: Hệ thống lại ý cho hs nắm; Hướng dẫn hs làm BT 3. 1 SBT * Hướng