THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ VnDoc com THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I Mục tiêu 1 Kiến thức Nêu được cách xác định điện trở từ công t[.]
THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA I Mục tiêu DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ Kiến thức: Nêu cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở Kĩ năng: Mơ tả cách bố trí tiến hành thí nghiệm xác định điện trở dây dẫn Ampe kế vơn kế Năng lực - K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí - P5: Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lí - P8: Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết thí nghiệm rút nhận xét - P9: Biện luận tính đắn kết thí nghiệm tính đắn kết luận khái qt hóa từ kết thí nghiệm - X8: Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí Thái độ: Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng thiết bị điện thí nghiệm II Chuẩn bị GV: Đồng hồ đo điện đa Mỗi nhóm HS: dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị nguồn điện điều chỉnh giá trị hiệu điện từ 0→6 cách liên tục Ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,01A; vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V; cơng tắc điện đoạn dây nối, đoạn dài khoảng 30cm III Tổ chức hoạt động học học sinh 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành HS Bài Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi báo cáo thực hành K2, X8 GV: Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực I Trả lời câu hỏi U hành học sinh HS: R = I GV: yêu cầu HS nêu cơng thức tính điện Trong đó: R: điện trở (Ω) trở U: hiệu điện (V) I: cường độ dòng điện (A) HS: dùng vôn kế mắc song song với đầu dây dẫn cần đo HS: Dùng Ampe kế, mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo HS: thảo luận theo bàn lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện GV: muốn đo hiệu điện đầu dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo? GV: muốn đo cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ với dây dẫn cần đo? GV: yêu cầu HS thảo luận theo bàn vẽ sơ đồ thí nghiệm Hoạt động 2: Mắc mạch điện theo sơ đồ tiến hành đo (32’) P5, P8, P9; X8 II Nội dung thực hành ? Nêu lại mục đích thí nghiệm HS: xác định điện trở dây dẫn GV yêu cầu HS tự đọc thông tin phần nội Ampe kế vôn kế dung thực hành HS: tự đọc thông tin ? Nêu bước tiến hành thí nghiệm GV: Hướng dẫn HS ghi kết vào bảng HS: nêu bước tiến hành thí nghiệm kết đo GV: Yêu cầu HS làm thí nghiệm theo HS: làm thí nghiệm theo nhóm nhóm - Mắc mạch điện theo sơ đồ GV: theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra nhóm - Tiến hành đo ghi kết vào bảng mắc mạch điện, đặc biệt mắc Ampe kế vôn kế - Yêu cầu HS tham gia hoạt động tích cực - Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành GV: giới thiệu thêm cấu tạo đồng hồ - Cá nhân hoàn thành báo cáo để nộp đo điện đa GV: nhận xét kết quả, tinh thần thái độ HS: nghe GV nhận xét để giúp rút kinh thực hành vài nhóm.Tuyên dương nghiệm cho sau nhóm thực tốt nhắc nhở nhóm làm chưa tốt Hướng dẫn nhà (1’) Đọc trước 4, ôn lại đặc điểm đoạn mạch mắc nối tiếp vật lý ... theo sơ đồ tiến hành đo (32 ’) P5, P8, P9; X8 II Nội dung thực hành ? Nêu lại mục đích thí nghiệm HS: xác định điện trở dây dẫn GV yêu cầu HS tự đọc thông tin phần nội Ampe kế vôn kế dung thực... điện (V) I: cường độ dịng điện (A) HS: dùng vơn kế mắc song song với đầu dây dẫn cần đo HS: Dùng Ampe kế, mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo HS: thảo luận theo bàn lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện GV:... GV: theo dõi, giúp đỡ, kiểm tra nhóm - Tiến hành đo ghi kết vào bảng mắc mạch điện, đặc biệt mắc Ampe kế vôn kế - Yêu cầu HS tham gia hoạt động tích cực - Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành GV: giới