TỔNG KẾT CH ƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC VnDoc com TỔNG KẾT CHƯƠNG II ĐIỆN TỪ HỌC I Mục tiêu 1 Kiến thức Ôn tập và hệ thống hóa những kiến thức về nam châm, từ trường, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng,[.]
TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC I Mục tiêu Kiến thức: Ơn tập hệ thống hóa kiến thức nam châm, từ trường, lực từ, động điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy biến Kĩ năng: Luyện tập thêm vận dụng kiến thức vào số trường hợp cụ thể Thái độ: Nghiêm túc, tích cực Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh Phát triển lực tư duy, lực hoạt động nhóm II Đồ dùng 1- Giáo viên: Nội dung ôn tập 2- Học sinh: Trả lời câu hỏi tự kiểm tra Ôn tập kiến thức chương II III Phương pháp Vấn đáp, luyện tập thực hành, hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp Ổn định Kiểm tra cũ: Bài * Khởi động Kiểm tra việc chuấn bị đề cương ôn tập HS * Hình thành kiến thức HĐ 1: Báo cáo trước lớp trao đổi kết tự kiểm tra Hoạt động HS Trợ giúp GV - Cá nhân HS đọc trả lời câu hỏi Yêu cầu CNHS đọc trả lời chuẩn bị (từ câu đến câu 9): câu hỏi/sgk 1) lực từ; kim nam châm 2) C 3) trái; đường sức từ; ngón tay giữa; ngón tay choãi 90o 4) D 5) Cảm ứng xoay chiều; số đường sức từ xuyên qua - Cho HS nhận xét trả lời bổ sung cần tiết diện S cuộn dây biến thiên thiết 6) Có thể treo nam châm sợi 8)+Giống nhau: có nam châm cuộn dây +Khác nhau: loại nam châm quay, cuộn dây đứng yên; loại cuộn dây quay, nam châm đứng - Nhận xét, chuẩn xác lại kết câu yên Hoạt động 2: Hệ thống hoá số kiến thức, so sánh lực từ nam châm lực từ dòng điện số trường hợp Hoạt động HS Trợ giúp GV - Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Yêu cầu CNHS đọc, nêu yêu cầu câu (?) Nêu cách xác định hướng lực từ hỏi nam châm tác dụng lên cực Bắc kim nam châm? - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu (?) Nêu cách xác định hướng lực từ hỏi nam châm tác dụng lên dịng điện thẳng? (?) So sánh lực từ nam châm vĩnh cửu với lực từ nam châm điện chạy dòng điện xoay chiều tác dụng lên kim nam châm? (?) Muốn tìm chiều đường sức từ chiều lực từ ta làm nào? - Nhận xét câu trả lời bạn - Chốt lại kiến thức câu Hoạt động 3: Luyện tập - Vận dụng Hoạt động HS Trợ giúp GV - Cá nhân HS tìm câu trả lời cho câu từ 10 - Yêu cầu HS suy nghĩ làm câu 10 đến 13 đến 13: - Gợi ý: 10) Chiều lực điện từ (vuông góc với mặt phẳng + Câu 10: áp dụng quy tắc để xác định hình vẽ) hướng vào chiều cuả lực điện từ? + Câu 11: Máy biến có tác dụng gì? Cơng 11) a) Để làm giảm hao phí điện suất hao phí toả nhiệt có quan hệ b) cơng suất hao phí giảm 100 lần với hiệu điện thế? c) U2 = 6V + Câu 12: Dịng điện khơng đổi có tạo từ 12) dịng điện khơng đổi tạo từ trường trường biến thiên không? không đổi + Câu 13: Khi khung dây xuất 13) a) số đường sức từ xuyên qua tiết diện dòng điện cảm ứng xoay chiều? khung dây không đổi - Yêu cầu thảo luận chung, thống đáp án - Tham gia thảo luận chung Củng cố - HDVN - Ôn tập kĩ kién thức chương II - Đọc nghiên cứu trước (Hiện tượng khúc xạ ánh sáng): +Chuẩn bị đồ dùng học tập gồm thước thẳng, eke, bút chì +Tìm hiểu giải thích cắm đũa vào cốc nước lại nhìn thấy đũa bị gẫy mặt nước?