Đang tải... (xem toàn văn)
TỔNG KẾT CHƯ ƠNG III QUANG HỌC VnDoc com TỔNG KẾT CHƯƠNG III QUANG HỌC I Mục tiêu 1 Kiến thức trả lời được câu hỏi trong phần tự kiểm tra 2 Kĩ năng vận dụng được các kiến thức để giải các bài tập phần[.]
TỔNG KẾT CHƯƠNG III: QUANG HỌC I- Mục tiêu Kiến thức: trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra Kĩ năng: vận dụng kiến thức để giải tập phần vận dụng Thái độ: Rèn tính cẩn thận, xác khoa học, lịng say mê học tập Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh Phát triển lực tư duy, lực hoạt động nhóm II Chuẩn bị III Phương pháp Vấn đáp, luyện tập thực hành, thảo luận nhóm IV Tiến trình lên lớp Ổn định Kiểm tra cũ - Kết hợp học - GV kiểm tra việc chuẩn bị đề cương ôn tập hs Tổ chức ôn tập Hoạt động 1: Báo cáo trước lớp trao đổi kết tự kiểm tra Hoạt động HS Trợ giúp GV B1 : Chuyển giao nhiệm vụ: Hiện tượng khúc xạ AS - GV nờu cỏc cõu hỏi phần tự kiểm tra Mèi quan hƯ gi÷a gãc tới góc khúc xạ B2 : Thc hin nhim vụ học tập : - Cá nhân HS trả lời câu hỏi chuẩn bị (câu đến câu 16) 1) a) tía sáng bị gãy khúc mặt phân cách, gọi tượng khúc xạ ánh sáng b) góc tới 60o, góc khúc xạ nhỏ 60o 2) + Chùm sáng tới song song với trục cho chùm sáng ló hội tụ + Phần rìa mỏng phần 4) B F' A' A O F B' 5) Thấu kính phân kì 6) Thấu kính phân kì 7) Vật kính thấu kính hội tụ; ảnh lên phim; ảnh nhỏ vật ngược chiều với vật 8) + Hai phận quan trọng mắt là: thể thuỷ tinh màng lưới + Thể thuỷ tính tương tự vật kính; màng lưới tương tự phim 10) Mắt cận nhìn rõ vật gần, khơng nhìn rõ vật xa Để khắc phục tật cận thị đeo thấu kính phân kì để nhìn rõ vật xa 11) Kính lúp dụng cụ dùng để quan sát vật nhỏ Kính lúp thấu kính hội HiƯn tỵng AS qua thÊu kÝnh, tÝnh chÊt tia lã ®i qua TK TKPK - ảnh ảo - Cùnh chiều, nhỏ - vật TKHT - ¶nh thËt d > f - Cïnh chiỊu với vật - Lớn vật - ảnh ảo d < f ứng dụng TKHT Máy ảnh - Cấu tạo - Vật kính TKHT - Buồng tối ảnh thật hứng phim Tật Cách KP Mắt - Thể thuỷ tinh TKHT, thay đổi f - Màng lưới - ảnh thật, ngược chiều nhỏ vật, hứng màng lưới Mắt cận Mắt lÃo Nhìn rõ vật gần, không rõ vật xa Đeo kính PK, tạo ảnh ảo Cv Nhìn rõ vật xa, không rõ vật gần Đeo kính HT, tạo ảnh ảo Cc Kính lúp - T/d phóng to ¶h cđa vËt, ¶nh ¶o cạng chiỊu víi vËt lớn vật - Cách sử dụng: đặt vật gần TK AS trắng AS màu - Qua lăng kính bị phan -Qua lăng kính giữ nguyên tích thành giải sáng nhiều màu đỏ - chiếu vào vật màu màu - Chiếu vào vật PX màu -Chiếu vào vật khác màu PX màu - Qua lọc màu PX t có tiêu cự ngắn (< 25cm) 13) Chiếu chùm sáng qua lăng kính vào mặt đĩa CD 14) Trộn hai ánh sáng màu với chiếu đồng thời hai chùm sáng màu vào vị trí ảnh màu trắng 15) Chiếu ánh sáng đỏ vào tờ giấy trắng thấy tờ giấy có màu đỏ Nếu thay tờ giấy màu xanh thấy tờ giấy có màu en cho ánh sáng màu -qua lọc màu ánh sáng màu -Qua lọc khác màu ánh sáng màu tối Các t/d cđa ¸nh s¸ng: - T/d nhiƯt - T/d sinh häc - T/d quang ®iƯn B3: Báo cáo kết thảo luận: - Cho HS nhận xét trả lời bổ sung cần thiết - HS khác sửa chữa (nếu cần thiết) - Cho HS đối chiếu, sửa chữa B4: Đánh giá, chốt kiến thức: - GV treo b¶ng cấu trúc chương quang học nêu tt Hot ng 2: Luyện tập, Vận dụng Hoạt động HS Trợ giúp GV -Gọi HS chỗ trả lời câu 21 B1 : Chuyển giao nhiệm vụ: - Hướng dẫn HS giải 22 Câu 21: a – 4; b – 3; c – 2; d – - Lưu ý: dựng hình tỉ lệ - Đọc đầu 22, tóm tắt đầu (?) ảnh ảnh gì? B2 : Thực nhiệm vụ học tập : (?) Nhận xét vị trí ảnh? - Cá nhân HS vẽ hình trả lời câu hỏi: - Tổ chức cho HS thảo luận kết đối - Thảo luận cách làm-Làm tập 22 giấy chiếu Câu 22a: B I B/ - Hướng dẫn HS giải 23 / (?) ảnh ảnh gì? A≡F A (?) Tính độ cao ảnh nh nào? / / - Thảo luận kết thống câu trả lời b) A B ảnh ảo / - Hướng dẫn HS làm phần b: c) 0A = 0,5 0A = 10 cm +) Xét cặp tam giác đồng dạng: - Đọc đầu 23, tóm tắt đầu A/ B / - Cá nhân HS vẽ hình trả lời câu hỏi: ∆0 AB ~ ∆0 A / B / ⇒ A / = A (1) - Thảo luận cách làm.- Làm tập 23 AB - Từng HS làm phần a, ∆F I ~ ∆FA / B / 0I = AB B I A / B / A / B / FA / A / − F A / 40 = = = = −1 ⇒ 0I 0F 0F AB F0 120 F A/ A/ A/ B / A/ B / A / + 1) (2) ⇒ = + ⇒ A = F ( B/ 0F AB AB B3: Báo cáo kết thảo luận: Từ (1) (2) tính A/B/ = 2,86 (cm) - Từng HS làm phần b, theo hướng dẫn GV (Biến đổi tỉ số từ cá cặp tam giác đồng dạng để lập phương trình ẩn A/B/ ) B4: Đánh giá, chốt kiến thức: Củng cố, HDVN Đọc tìm hiểu trước “Năng lượng chuyển hoá lượng” -Liệt kê dạng lượng học? -Nhận biết dạng lượng nào? Qua thiét bị học? -Liệt kê chuyển hóa dạng lượng sang dạng lượng khác mà ta biết? ... thay tờ giấy màu xanh thấy tờ giấy có mu en cho ánh sáng màu -qua lọc màu ánh sáng màu -Qua lọc khác màu ánh sáng màu tối Các t/d cđa ¸nh s¸ng: - T/d nhiƯt - T/d sinh häc - T/d quang ®iƯn B3: Báo... kiến thức: - GV treo bảng cấu trúc chương quang học nêu tt Hot động 2: Luyện tập, Vận dụng Hoạt động HS Trợ giúp GV -Gọi HS chỗ trả lời câu 21 B1 : Chuyển giao nhiệm vụ: - Hướng dẫn HS giải 22 Câu... kê dạng lượng học? -Nhận biết dạng lượng nào? Qua thiét bị học? -Liệt kê chuyển hóa dạng lượng sang dạng lượng khác mà ta biết?