Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đ ƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hoá hoặc m[.]
Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đ ƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện việc làm công dân nhỏ thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hố việc làm thể ý thức chấp hành Luật Giao thông đường việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1) Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1em kể lại câu - HS trả lời chuyện nghe, đọc nói gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh 2) Bài mới: - Nghe HĐ1: GTB, ghi bảng HĐ2 Hướng dẫn tìm hiểu đề: - em đọc đề - Gọi em đọc đề - Theo dõi - Gạch từ: việc làm thể ý thức bảo vệ công trình cơng cộng, di tích lịch sử - văn hoá ; thể ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường ; thể lịng biết ơn thương binh liệt sĩ - em đọc phần gợi ý - Gọi em đọc gợi ý - Lần lượt giới thiệu đề em chọn - Yêu cầu HS nêu đề chọn - HS để có mạng từ chốt chuẩn bị - Kiểm tra mạng từ chốt HS HĐ2 Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Lần lượt giới thiệu câu chuyện - Em kể câu chuyện gì? a) Kể nhóm: - em ngồi bàn kể cho nghe - Gợi ý để HS hỏi bạn ý nghĩa hoạt trao đổi ý nghĩa động nhân vật truyện b) Kể trước lớp: - Kể tập thể - Tổ chức cho HS kể lớp - Kể theo nhóm – em - Tổ chức cho HS kể theo nhóm - Thi kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Trả lời theo câu hỏi - Hỏi: + Nhân vật truyện? + Ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tuyên dương - Bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể - Yêu cầu bình chọn câu chuyện hay nhất, hấp dẫn bạn kể hấp dẫn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Kể câu chuyện em kể lớp cho nhà nghe - Nghe