Đang tải... (xem toàn văn)
BIẾN TRỞ ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT VnDoc com BIẾN TRỞ ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I Mục tiêu 1 Kiến thức Nhận biết được các biến trở qua tranh vẽ và biến trở trong phòng thí nghiệm Kí hiệu của biế[.]
BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT I Mục tiêu Kiến thức: Nhận biết biến trở qua tranh vẽ biến trở phịng thí nghiệm Kí hiệu biến trở Kỹ năng: - Vẽ sơ đồ mạch điện có sử dụng biến trở Mô tả cấu tạo hoạt động biến trở chạy - Biết sử dụng biến trở chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch Năng lực: K1; K4; P1; P5; P8; P9; X4; X5; X8 Thái độ: Cẩn thận làm thí nghiệm - Ham hiểu biết Sử dụng an tồn điện II Chuẩn bị: Chuẩn bị giáo viên: * Chuẩn bị cho nhóm: - biến trở chạy, biến trở than, biến trở ghi trị số; điện trở có vịng màu - nguồn điện, khố K, bóng 2,5V - đoạn dây nối Chuẩn bị học sinh: a Đọc trước nội dung b Bảng nhóm, bút III Tổ chức hoạt động học sinh: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: ? HS1: Viết công thức điện trở thông qua chiều dài, tiết diện, điện trở suất vật liệu làm dây dẫn? ? HS2: Bài tập (Bảng phụ) Có dây dẫn với chiều dài tiết diện Dây thứ bạc có điện trở R1; dây thứ đồng có điện trở R2; dây thứ nhơm có điện trở R3 Khi so sánh điện trở này, ta có: A: R1 > R2 > R3 C: R2 > R1 > R3 D: R3 > R2 > R1 B: R1 > R3 > R2 Bài mới: Trợ giúp giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo, hoạt động biến trở ĐVĐ: X4 I Biến trở Mối qua hệ điện trở dây dẫn Tìm hiểu cấu tạo hoạt động chiều dài dây dẫn ứng dụng nhiều biến trở thực tế kỹ thuật Biến trở * Hoạt động cá nhân: ứng dụng Trả lời: Nhận dạng loại biến trở - Yêu cầu HS quan sát H10.1/SGKvà trả lời +) Biến trở chạy C1? +) Biến trở tay quay ? Trên hình vẽ có loại biến trở? loại +) Biến trở than nào? * Cấu tạo biến trở -Y/c HS đối chiếu H10.1a với biến trở thật loại biến trở nhận biết phận Bộ phận chính: Gồm chạy tay quay cuộn dây dẫn hợp biến trở kim có điện trở suất lớn - Y/c HS trả lời C2 để tìm hiểu cấu tạo - Để cường độ dòng điện qua biến trở biến trở nhỏ ? Bộ phận biến trở - Trả lời C2: Nếu mắc vào điểm A ? Tại cuộn dây phải làm chất có điện B biến trở khơng có tác dụng thay trở suất lớn đổi điện trở đó, dịch ? Nếu mắc hai đầu A, B cuộn dây nối chuyển chạy C dịng điện tiếp vào mạch điện dịch chuyển chạy qua chạy C, biến trở có TD thay đổi R khơng? Vì - Mắc vào hai điểm A N biến sao? trở → điện trở mạch thay đổi ? Tìm cách mắc biến trở để có tác dụng C3: Dịch chuyển chạy tay làm thay đổi điện trở dây dẫn? quay C → thay đổi chiều dài cuộn -Y/c HS trả lời C3? dây → thay đổi R biến trở ? Biến trở hoạt động dựa nguyên tắc nào? * Nguyên tắc hoạt động: Thay đổi -Y/c HS trả lời C4 chiều dài cuộn dây làm biến trở l GV: giới thiệu ký hiệu biến trở R = ρ S Lưu ý HS: phải nhớ ký hiệu biến trở để sử dụng vẽ sơ đồ mạch điện * Kí hiệu sơ đồ biến trở (SGK/29) Hoạt động 2: Sử dụng biến trở, điều chỉnh cường độ dòng điện mạch P8; X5 Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện - Yêu cầu HS thực yêu cầu C5; C6 - Lưu ý HS: Đấy chạy C điểm N trước *HĐ nhóm: đóng mạch; dịch chuyển chạy nhệ nhàng, cẩn thận -Theo dõi hoạt nhóm, hỗ trợ nhóm cịn lúng túng - Gọi đại diện nhóm trả lời C6 a Vẽ sơ đồ mạch điện theo yêu cầu C5 b Làm C6 - Quan sát giá trị biến trở giải thích ý nghĩa số - Mắc mạch điện làm theo yêu cầu C6 ? Biến trở dùng để làm gì? +) Dịch chuyển chạy, quan sát độ sáng, tối bóng đèn +) Xác định vị trí chạy cho đèn sáng GV: Chốt: Tác dụng biến trở - Cử đại diện nhóm trả lời C6 Mở rộng: số thiết bị gia đình có dùng Kết luận: Biến trở dùng để biến trở than (chiết áp…) điều chỉnh cường độ dòng điện mạch thay đổi trị số điện trở - Ghi nhớ nội dung kết luận Hoạt động 3: Nhận dạng loại biến trở dùng kỹ thuật K1; K4; P1 II Các điện trở dùng kĩ thuật - Yêu cầu HS đọc C7 - Cá nhân HS đọc xác định yêu cầu C7 ? Tại lớp than hay kim loại mỏng dùng làm điện trở có điện trở lớn? - Trả lời C7: Lớp than hay lớp kim loại có điện trở lớn tiết Gợi ý: Nếu lớp than hay kim loại mỏng dùng để chế tạo điện trở lớp có tiết diện diện S chúng nhỏ Theo l lớn hay nhỏ? Khi điện trở chúng lớn cơng thức R = ρ S nhỏ, R s hay nhỏ? lớn - Yêu cầu HS đọc trị số điện trở hình 10.4 * Hoạt động nhóm ( phút) - Phát cho nhóm số điện trở dùng - Quan sát điện trở dùng kỹ kỹ thuật thuật - Yêu cầu nhóm quan sát điện trở - Trả lời C8: trả lời C8, C9 (3 phút) - Trị số ghi điện trở GV thơng báo: Ngồi cách ghi trị số điện trở +) Đọc trị số điện trở có trực tiếp lên điện trở, người ta dùng thí nghiệm vịng màu hay chấm màu để quy định trị số điện trở +) Trị số thể vòng màu Giới thiệu bảng “Trị số điện trở quy định theo vòng màu” +) Nhận biết màu vòng màu - Hướng dẫn nhanh HS cách đọc trị số điện trở điện trở theo vịng màu → u cầu HS nhà tìm hiểu thêm nội dung mục “Có thể em chưa biết” tìm hiểu thêm điệ trở thực tế Hoạt động 4: Củng cố – Vận dụng (15') K1; K4 - Cá nhân HS đọc đề bài, xác định yêu cầu tập GV: Treo bảngphụ ghi đề tập 10.4/SBT - Lựa chọn phương án đúng: A - Cá nhân HS đọc, xác định yêu cầu C10 - Yêu cầu HS làm tập C10 Tóm tắt: ? Tóm tắt đề bài? R = 22Ω ρ = 1,10 10-6 Ωm S = 0,05 mm2 d = cm = 0,02 m ? Làm để tính số vòng dây n=? biến trở? Bài giải: Gợi ý Chiều dài cuộn dây là: 20 0,5 10 −6 RS ? Tính chiều dài cuộn dây l= = = 9,09 (m) −6 ρ 1,1 10 ? Tính chiều dài vịng dây Chiều dài vòng dây là: N = π d = 3,14 0,02 = 0,063 (m) Số vòng dây cuộn dây là: ?Tính số vịng dây n= 9,09 = 145 vịng 0,063 - Trình bày giải hồn chỉnh - Yêu cầu HS lên bảng trình bày giải - Hoàn thiện vào - Chuẩn lại làm HS - Yêu cầu HS nêu kiến thức cần - Nêu kiến thức ghi nhớ? - Đọc ghi nhớ Hướng dẫn học nhà ( 2') ? Biến trở gì? Biến trở dùng để làm gì? ? Trong kĩ thuật người ta thường sử dụng loại điện trở nào? - BTVN: 10.1 → 10.3 / SBT (T15) - HSK - G: 10.1 → 10.5 / SBT (T15) - Ôn lại nội dung, hệ thức Định luật Ôm - Nghiên cứu trước nội dung tập SGK (T32) Với yêu cầu: +) Xác định yêu cầu bài, tìm phương án giải tập theo cách khác +) Xác định kiến thức lý thuyết áp dụng để giải tập ... ? Trong kĩ thuật người ta thường sử dụng loại điện trở nào? - BTVN: 10. 1 → 10. 3 / SBT (T15) - HSK - G: 10. 1 → 10. 5 / SBT (T15) - Ôn lại nội dung, hệ thức Định luật Ôm - Nghiên cứu trước nội dung. .. định yêu cầu C7 ? Tại lớp than hay kim loại mỏng dùng làm điện trở có điện trở lớn? - Trả lời C7: Lớp than hay lớp kim loại có điện trở lớn tiết Gợi ý: Nếu lớp than hay kim loại mỏng dùng để chế... Treo bảngphụ ghi đề tập 10. 4/SBT - Lựa chọn phương án đúng: A - Cá nhân HS đọc, xác định yêu cầu C10 - Yêu cầu HS làm tập C10 Tóm tắt: ? Tóm tắt đề bài? R = 22Ω ρ = 1 ,10 10-6 Ωm S = 0,05 mm2 d