1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Hưng yên 2022 đề và hướng dẫn chấm

11 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 11
Dung lượng 270,97 KB

Nội dung

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP QUỐC GIA NĂM HỌC 2021 2022 MÔN SINH HỌC Thời gian 180 phút (không kể thời gian giao đề) (Hướng[.]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP QUỐC GIA NĂM HỌC 2021 - 2022 MƠN: SINH HỌC Thời gian: 180 phút (khơng kể thời gian giao đề) (Hướng dẫn chấm có 11 trang, gồm 14 câu) Ngày thi thứ nhất: 24/8/2021 Câu 1: điểm Nói bào quan tế bào nhân thực cho biết: a Sự khác biệt cấu trúc chức di truyền nhân tế bào với ti thể, lục lạp b Đặc điểm chung ti thể lục lạp cấu trúc chức c Ti thể, lục lạp có phải thành phần hệ thống nội màng không? Giải thích Câu a Nội dung - Nhân chứa AND mạch thẳng NST, màng có lỗ nhân để vận chuyển chất - Ti thể lục lạp chứa AND mạch vịng , trần, màng khơng có lỗ nhân - Nhân thực chức di truyền tế bào, điều khiển hoạt động sống tế bào - Ti thể lục lạp có chức chuyển hóa, thực chức di truyền ngồi nhân (di truyền theo dòng mẹ) b Hai bào quan có màng kép, màng phân hóa thành nhiều xoang với lượng lớn enzym phân bố, có chức chuyển hóa lượng c Khơng ti thể lục lạp có màng kép, protein màng chúng ribosome liên kết ER tạo ra, chúng có khả tự sinh sản Câu 2: 1,5 điểm Các hình mơ tả thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào thực vật lưỡng bội pha khác chu kì tế bào Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ loài a Hãy xếp theo thứ tự giai đoạn chu kì tế bào? Giải thích b Nếu tế bào bị xử lí hóa chất cơnsisin gây ức chế hình thành thoi phân bào đồ thị hình bị thay đổi? Thay đổi nào? Giải thích c Giả sử có đột biến xảy làm cho hàm lượng ADN nhân tế bào ln trì hình Hãy đề xuất đột biến dẫn đến kết Trang1/11 Câu a Nội dung Thứ tự    Giải thích: Bình thường tế bào có hàm lượng ADN C, pha S kì trung gian có nhân đôi ADN – NST nên hàm lượng tăng dần đạt gấp đơi (2C), từ G2 đến kì hàm lượng ADN trì ổn định, kì cuối hình thành màng nhân có phân chất nên hàm lượng ADN lại giảm C ban đầu Hình thay đổi, hàm lượng ADN trì hình Giải thích: Khơng có hình thành thoi phân bào khơng có phân li nhiễm sắc thể nên tế bào không phân chia tế bào chất, từ tế bào lưỡng bội tạo tế bào tứ bội - Đột biến gen tổng hợp protein turbulin - Đột biến gen tổng hợp enzym phân giải protein cohesin - Đột biến enzym phân giải turbulin - Đột biến b c Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 3: 1,5 điểm Tiến hành ni cấy chung lồi vi sinh vật (vi khuẩn Escherichia coli, vi khuẩn sinh metan, vi khuẩn khử nitrate nấm men Saccharomyces cerevisae) môi trường ni cấy thích hợp Hình biểu diễn kết thí nghiệm thay đổi số lượng tế bào loài vi sinh vật 36 Môi trường nuôi cấy ban đầu cho vào glucose vừa nguồn cacbon, vừa nguồn điện tử, bổ sung chất nhận điện tử nitrate (NO3- ) CO2 Mơi trường ni cấy giữ kín hồn tồn suốt q trình thực thí nghiệm a Mỗi lồi A, B, C, D thí nghiệm lồi vi sinh vật nào? Giải thích b Hãy cho biết yếu tố giới hạn sinh trưởng loài A, B, C, D pha suy vong thí nghiệm c Nêu đặc điểm khác biệt hoạt động chuyển hóa lồi B hai giai đoạn: (1) từ đến 15 sau bắt đầu thí nghiệm; (2) từ 15 đến 27 sau bắt đầu thí nghiệm? Giải thích Câu a Nội dung - Loài A vi khuẩn E coli (hiếu khí bắt buộc) Bởi lồi A sinh trưởng sớm nhiều O2 bước vào pha suy vong nguồn O cạn kiệt (15 sau bắt đầu thí nghiệm) - Lồi B nấm men (kỵ khí tùy tiện) Bởi lồi B sinh trưởng sớm nhiều O2 tiếp tục trì pha cân nguồn O2 cạn kiệt - Loài C vi khuẩn khử nitrate loài D vi khuẩn sinh metan (kỵ khí bắt buộc) Bởi loài C D bắt đầu sinh trưởng nguồn O cạn kiệt; hiệu lượng vi khuẩn khử nitrate cao so với vi khuẩn sinh metan Điểm 0,25đ 0,25đ Trang2/11 b c nên loài C sinh trưởng trước loài D - Yếu tố giới hạn sinh trưởng pha suy vong loài A nguồn O cạn kiệt - Yếu tố giới hạn sinh trưởng pha suy vong loài B nguồn dinh dưỡng cạn kiệt - Yếu tố giới hạn sinh trưởng pha suy vong loài C nguồn nitrate cạn kiệt - Yếu tố giới hạn sinh trưởng pha suy vong loài D nguồn dinh dưỡng và/hoặc nguồn CO2 cạn kiệt - Từ đến 15 giờ, lồi B thực hơ hấp hiếu khí, q trình diễn bào tương ti thể, sử dụng O2 oxy hóa chất hữu cơ, sinh nhiều ATP, chất nhận điện tử cuối O2, sản phẩm khử CO2 nước (0,25 điểm) - Từ 15 đến 27 giờ, loài B thực trình lên men etilic, trình diễn bào tương, không sử dụng O2 oxy hóa chất hữu cơ, sinh ATP, chất nhận điện tử cuối acetaldehyde, sản phẩm khử ethanol 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 4: 1,5 điểm a Người ta thường ngâm hạt lúa giống nước ấm khoảng 30C từ 24 đến 36 vớt hạt tiếp tục ủ thêm khoảng 48 - 60 để hạt nảy mầm đem gieo Hãy cho biết q trình sinh lí chủ yếu xảy thời gian ngâm, ủ hạt? Nếu kéo dài thời gian ngâm hạt đến 96 điều xảy ra? Giải thích b Hệ số hơ hấp gì? Cho biết ý nghĩa hệ số hô hấp Hãy vẽ đồ thị biểu diễn hệ số hơ hấp q trình chín c Trong điều hịa chu trình Krebs (chu trình acid citric), NADH ATP hai chất có vai trị quan trọng Các enzyme chu trình hoạt hóa tỉ lệ NADH/NAD+ ATP/ADP bị giảm xuống giá trị ngưỡng Hãy so sánh cường độ hô hấp C3 ban ngày ban đêm (cao hơn, thấp hơn, tương đương) Giải thích Câu a b c Nội dung - Liên quan chủ yếu đến tượng hơ hấp, q trình hơ hấp phân giải tinh bột cung cấp lượng cho trình nảy mầm hạt - Nếu không vớt hạt giống lên sau 96 lượng oxy nước khơng đủ cung cấp cho hơ hấp hiếu khí, hạt chuyển sang lên men => hạt giống bị hỏng - Hệ số hô hấp tỉ lệ số phân tử CO thải số phân tử O2 lấy vào hô hấp Hệ số hô hấp cho biết nguyên liệu hơ hấp cho biết tình trạng hơ hấp Trên sở đưa biện pháp bảo quản nông sản chăm sóc - Vẽ đồ thị 0,25 điểm - Cường độ hô hấp C3 vào ban ngày thấp ban đêm - Giải thích: tỉ lệ ATP/ADP trì mức cao vào ban ngày nhờ Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ phản ứng sáng lục lạp, tổng hợp ATP ty thể bị giảm NADH khơng oxi hóa Nồng độ cao NADH làm chậm chí làm ngừng chu trình Krebs Câu 5: 1,5 điểm a Có loại mơ phân sinh nào? Vai trò chúng với sinh trưởng thực vật Trang3/11 b Bảng bên tóm tắt số đặc điểm ngành rêu bốn ngành thực vật có hạt Đặc điểm có xuất kí hiểu dấu (+) khơng xuất kí hiệu dấu (–) Tinh trùng Có hoa Yếu tố mạch Có mạch gỗ Đặc điểm Thụ tinh kép có tạo (mạch ống) thứ cấp Ngành Rêu (Bryophyta) + – – – – Ngành Thông (Pinophyta) – – – – + Ngành Bạch (Ginkgophyta) + – – – + Ngành Hạt Kín (Magnoliophyta) – + + + + Ngành Tuế (Cycadophyta) + – – – – - Hãy xác định thứ tự xuất bốn ngành thực vật có hạt nêu Giải thích - Hãy cho biết đặc điểm phát sinh trình tiến hóa góp phần làm cho ngành thực vật Hạt Kín có mức độ giàu lồi bậc giới thực vật? Câu a b Nội dung - Các loại mô phân sinh: Mô phân sinh đỉnh, mơ phân sinh lóng, mơ phân sinh bên - Vai trị: Mơ phân sinh lóng mơ phân sinh đỉnh đảm bảo sinh trưởng theo chiều dọc (sinh trưởng sơ cấp) Mơ phân sinh bên (tầng sinh mạch) có mầm đảm bảo sinh trưởng thứ cấp (theo chiều ngang) - Trong bốn ngành thực vật có hạt nêu trên, ngành Tuế giống ngành rêu tất đặc điểm xét nên ngành tuế có mối quan hệ gần gũi với ngành rêu Vì ngành Rêu ngành thực vật xuất giới thực vật nên ngành Tuế xuất sau ngành Rêu xuất hiện, tức ngành thực vật có hạt xuất Trái Đất - Ngành Bạch có nhiều đặc điểm giống với ngành Tuế (cũng ngành thứ hai bốn ngành thực vật có hạt có nhiều đặc điểm giống với ngành Rêu) chứng tỏ ngành Bạch Quả có mối quan hệ họ hàng gần gũi với ngành Bạch Quả hay Bạch Quả ngành thực vật có hạt xuất thứ hai Trái Đất - Lập luận tương tự cho ngành thực vật lại (Rêu  Tuế  Bạch Quả  Thơng  Hạt Kín) Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ - Sự phát sinh cấu trúc hoa làm thúc đẩy giàu loài thực vật hạt kín góp phần làm tăng khả phương thức sinh sản thực vật Câu 6: 1,5 điểm Bốn người bệnh (ký hiệu từ P1 đến P4) bị rối loạn chức đường dẫn khí hoạt động tim ảnh hưởng đến khả trao đổi khí qua màng phế nang mao mạch phổi Người P1 bị hẹp đường dẫn khí thời kỳ hít vào Người P2 bị hẹp đường dẫn khí thời kỳ thở Người P3 có chức co bóp tim trái bị suy giảm Người P4 có chức co bóp tim phải bị suy giảm a Thời gian trì q trình hít vào gắng sức người P1 dài hơn, ngắn hay khơng có khác biệt ý nghĩa so với người khỏe mạnh độ tuổi, giới mức dung tích sống tương đương? Giải thích Trang4/11 b Nhịp thở người P2 cao hơn, thấp hay khơng có khác biệt ý nghĩa so với người khỏe mạnh độ tuổi, giới mức dung tích sống tương đương thơng khí (khơng gắng sức)? Giải thích c Độ bão hịa khí oxy hemoglobin máu tĩnh mạch phổi trở tâm nhĩ trái người P3 P4 cao hơn, thấp hay khơng có khác biệt ý nghĩa so với người khỏe mạnh độ tuổi, giới mức dung tích sống tương đương? Giải thích Câu a b c Nội dung Thời gian trì việc hít vào gắng sức người P1 dài Bởi vì: Hẹp đường dẫn khí thời kỳ hít vào làm giảm lưu lượng khơng khí hít vào phổi người P1 so với người bình thường Thời gian đạt thể tích phổi tối đa (trước kích thích thụ thể áp lực thành phế quản) kéo dài Nhịp thở người P2 cao Bởi vì: Hẹp đường dẫn khí thời kỳ thở làm tăng lượng khí cặn (giàu CO2) nên làm tăng áp suất CO2 phế nang  giảm trao đổi khí nên áp suất CO2 máu tăng  khuếch tán làm tăng nồng độ H + dịch não tủy  pH dịch não tủy giảm kích thích tăng nhịp thở - Độ bão hòa O2 người P3 thấp so với người khỏe mạnh Bởi vì: Tim trái co bóp yếu làm tăng áp lực thủy tĩnh mao mạch phổi  đẩy huyết tương vào dịch kẽ phổi  giảm hiệu khuếch tán khí O2 từ phế nang vào máu  giảm độ bão hòa O2 máu tĩnh mạch phổi - Độ bão hòa O2 người P4 khơng có khác biệt ý nghĩa so với người khỏe mạnh Bởi vì: Tim phải co bóp yếu làm giảm lưu lượng máu đến phổi trao đổi khí, nhiên khí O2 khuếch tán từ phế nang vào máu bình thường  tổng lượng khí O2 trao đổi giảm (tổng lưu lượng máu trao đổi khí giảm) độ bão hịa O2 máu tĩnh mạch phổi không thay đổi Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 7: 1,5 điểm Một thí nghiệm thực ghi nhận điện hoạt động kích thích tế bào tâm thất (tế bào co bóp điển hình) tế bào nút xoang nhĩ (tế bào tạo nhịp điển hình) Tách tế bào tương ứng đặt chúng riêng rẽ dung dịch sinh lý đẳng trương, sau ghi nhận điện màng thay đổi tế bào kích thích đạt ngưỡng, biểu diễn đường nét đứt ( ) Kết cho thấy điện nghỉ tế bào tâm thất – 90 mV tế bào nút xoang nhĩ – 65 mV; điện hoạt động hai tế bào biểu thị hình hình Dựa vào kết thí nghiệm, trả lời câu hỏi sau đây: Trang5/11 a Tại điện nghỉ tế bào tâm thất (– 90 mV) âm nhiều so với điện nghỉ tế bào nút xoang nhĩ (– 65 mV)? b Nếu tăng nồng độ ion Na+ bào tương tế bào tâm thất biên độ điện hoạt động (tương ứng với đoạn thẳng từ A đến B hình 1) dài hơn, ngắn hay không khác biệt so với trước thay đổi? Giải thích c Từ F đến G hình 2, kênh ion Na+ kênh ion Ca2+ trạng thái đóng hay mở? d Từ C đến D hình 1, nồng độ ion Ca2+ lưới nội tương tế bào tâm thất tăng, giảm hay không thay đổi so với ban đầu? Giải thích Câu a Nội dung Giai đoạn điện nghỉ, tế bào tâm thất, kênh ion K+ trì trạng thái mở kênh ion Na+ ion Ca2+ đóng kín; cịn tế bào nút xoang nhĩ, kênh ion K+ mở với mức độ thấp hơn, kênh ion Na+ ion Ca2+ trì trạng thái mở  điện màng tế bào tâm thất trạng thái nghỉ âm so với tế bào nút xoang nhĩ Biên độ điện hoạt động lúc ngắn Bởi vì: tăng nồng độ ion Na + bào tương làm giảm mức chênh lệch nồng độ ion hai bên màng  giảm lượng ion Na+ khuếch tán vào tế bào nên giá trị đảo cực tối đa giảm  đoạn từ A đến B ngắn lại - Kênh ion Na+ kênh ion Ca2+ trì trạng thái mở ghi nhận khử cực điện màng tế bào nút xoang nhĩ giai đoạn từ F đến G (do dòng ion Na+ ion Ca2+ khuếch tán vào tế bào) Điểm - Nồng độ ion Ca2+ lưới nội tương giảm từ C đến D Bởi vì: vào pha bình nguyên, kênh ion Ca 2+ điện màng sinh chất mở làm ion Ca2+ khuếch tán vào tế bào dẫn đến hoạt hóa kênh ion Ca2+ màng lưới nội tương  giải phóng ion Ca2+ từ lưới nội tương bào tương  nồng độ ion Ca2+ lưới nội tương giảm Câu 8: 1,5 điểm 0,25đ b c d 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ a Ở cầu thận điển hình, áp suất thủy tĩnh mao mạch cầu thận 50 mmHg, áp suất keo huyết tương 25 mmHg, áp suất thủy tĩnh nang Bowman 15 mmHg Biết hệ số lọc cầu thận 14,5 nL/phút/mmHg (1 mL = 10 nL) Một người có số lượng nephron hai thận 850000 Nếu cho hoạt động lọc cầu thận người khơng khác biệt đáng kể, tính tốc độ lọc cầu thận người theo mL/phút nêu cách tính b Bộ máy cận tiểu cầu thận tham gia điều hòa hoạt động lọc cầu thận thông qua prostaglandin angiotensin II Biết prostaglandin có tác dụng làm giãn tiểu động mạch đến angiotensin II làm co tiểu động mạch Những kiện sau diễn chế điều hòa hoạt động lọc cầu thận: Giảm nồng độ ion Na+ dịch lọc cuối quai Henle; Tăng mức tổng hợp renin máy cận tiểu cầu thận; Tăng kháng trở (sức cản) tiểu động mạch đến; Giảm mức lọc cầu thận; Tăng nồng độ ion Na+ dịch lọc cuối quai Henle; Giảm kháng trở (sức cản) tiểu động mạch Trang6/11 Hãy điền chữ số từ đến vào ô trống bên tương ứng với kiện xảy theo trình tự thời gian trường hợp sau Giải thích (1) Sử dụng thuốc ức chế cyclooxygenase thuốc ức chế enzyme tổng hợp prostaglandin (2) Sử dụng thuốc bám phong bế thụ thể angiotensin II tiểu động mạch Câu a Nội dung - Áp suất lọc cầu thận = áp suất thủy tĩnh mao mạch cầu thận - (áp suất keo huyết tương + áp suất thủy tĩnh nang Bowman) = 50 mmHg - (25 mmHg + 15 mmHg) = 10 mmHg - Hệ số lọc cầu thận nephrone tương đương 14,5 x 10-6 mL/ phút/mmHg  hệ số lọc toàn cầu thận 850000 nephron hai thận người = 14,5 x 10-6 x 850000 = 12,325 mL/phút/mmHg - Tốc độ lọc cầu thận = hệ số lọc x áp suất lọc = 12,325 mL/phút/mmHg x 10 Điểm 0,5đ mmHg = 123,25 mL/phút b (1) Trình tự kiện: (3)  (4)  (1)  (2) Bởi vì: Sử dụng thuốc ức chế cyclooxygenase làm giảm mức tổng hợp prostaglandin  tiểu động mạch đến co lại nhiều (tăng kháng trở mạch máu)  giảm lưu lượng máu đến mao mạch cầu thận  giảm áp suất lọc giảm áp lực thủy tĩnh  giảm lượng ion Na+ lọc đến cuối quai Henle  kích thích vết đặc (macula densa) tiết tín hiệu hoạt hóa tế bào cận tiểu cầu thận tổng hợp renin (2) Trình tự kiện: (6)  (4)  (1)  (2) Bởi vì: Phong bế thụ thể angiotensin II làm giãn tiểu động mạch  giảm áp suất thủy tĩnh mao mạch cầu thận  giảm áp suất lọc giảm áp lực thủy tĩnh  giảm lượng ion Na+ lọc đến cuối quai Henle  kích thích vết đặc (macula densa) tiết tín hiệu hoạt hóa tế bào cận tiểu cầu thận tổng hợp renin Câu 9: 1,5 điểm 0,25đ 0,25đ a Việc nhận biết gen cần phiên mã enzym ARN polimeraza sinh vật nhân thực nhân sơ có khác nhau? b Nêu khác biệt tổng hợp ADN invtro tế bào (invivo) c Trình bày sở khoa học giải thích ứng dụng thực tiễn lai phân tử Câu a Nội dung - Ở sinh vật nhân sơ enzym ARN polimeraza nhận biết gen cần phiên mã nhờ yếu tố sigma (σ) - Ở sinh vật nhân thực enzym ARN polimeraza khả nhận biết gen cần phiên mã mà nhận diện nhờ yếu tố phiên mã Điểm 0,25đ 0,25đ Trang7/11 b c Tổng hợp invitro Mồi ADN Mạch tổng hợp liên tục Nguyên liệu loại Nu Dùng ADN pol Tổng hợp invivo Mồi ARN Mạch tổng hợp gián đoạn Nguyên liệu loại Nu Dùng ARN pol nhiều enzym tháo xoắn - Cơ sở khoa học: Dựa vào khả biến tính hồi tính axit nuclêic nguyên tắc bắt cặp bổ sung bazơ nitơ phân tử axit nuclêic (ADN - ADN ; ADN – ARN; ARN – ARN) - Các ứng dụng thực tiễn: + Xác định mức độ quan hệ họ hàng cá thể khác loài + Xác định xác vị trí gen NST 0,5đ 0,25đ 0,25đ + Xác định gen có exon intron + Dị tìm trình tự nucleotit chưa biết Câu 10: 1,5 điểm a Ở loài thực vật, A qui định hoa đỏ; a qui định hoa trắng Khi thực phép lai hoa đỏ chủng với hoa trắng, người ta thu hầu hết cho hoa đỏ, số cho hoa trắng Biết rằng, khơng có thay đổi cấu trúc nhiễm sắc thể - Hãy đề xuất 02 giả thuyết giải thích kết - Làm xác định xác hoa trắng xuất theo giả thuyết nào? b Một số loại thuốc điều trị ung thư có chế tác động lên thoi vơ sắc Trong số đó, số thuốc (như cơnxisin) ức chế hình thành thoi vơ sắc, cịn số thuốc khác (như taxol) tăng cường độ bền thoi vô sắc Ở nồng độ thấp, hai nhóm thuốc có khuynh hướng ức chế nguyên phân thúc đẩy chết theo chương trình tế bào phân chia - Tại hai nhóm thuốc có chế tác động ngược ngăn cản phân bào? - Các tế bào chịu tác động thường dừng chu kỳ tế bào giai đoạn nguyên phân? - Điều xảy nguyên phân, tế bào xử lý thuốc không dừng phân chia? Giải thích Câu 10 Nội dung Điểm a - Do khơng có thay đổi cấu trúc NST  Các hoa trắng xuất đột biến gen đột biến số lượng nhiễm sắc thể dạng thể + Trường hợp 1: Trong trình giảm phân hình thành giao tử hoa 0,25đ đỏ xảy đột biến gen làm xuất giao tử a, giao tử kết hợp với giao tử hoa trắng tạo hợp tử aa phát triển thành hoa trắng + Trường hợp 2: Trong trình giảm phân hình thành giao tử hoa đỏ xảy rối loạn phân li làm xuất giao tử O (không mang NST chứa A), giao tử kết hợp với giao tử hoa trắng tạo hợp tử 0a phát triển thành hoa trắng - Để xác định xác ta làm tiêu tế bào quan sát: Nếu số lượng NST khơng đổi hoa trắng xuất đột biến gen số lượng 0,25đ thay đổi (giảm đi) đột biến số lượng nhiễm sắc thể b - Sự phân bào diễn đòi hỏi thoi vơ sắc hình thành (nhờ tổng hợp tubulin) rút ngắn (sự phân giải tubulin) diễn liên tục (tuân thủ nguyên lý động phản ứng trùng hợp giải trùng hợp cấp phân tử) để thoi vơ sắc (vi ống) gắn vào thể động nhiễm sắc thể, đẩy chúng 0,25đ mặt phẳng xích đạo tế bào tốc độ “nhất định” Điều Trang8/11 diễn nhờ linh động thoi vô sắc Thoi vơ sắc khơng hình thành cứng nhắc (tăng độ bền) không thực chức - Đây lý hai nhóm thuốc có tác động khác lên thoi vơ sắc ngăn cản phân bào - Các tế bào xử lý với thuốc thường dừng lại trước kỳ sau nguyên phân (tại điểm kiểm tra tế bào pha M liên quan đến trung tử/bộ máy tổ chức thoi vô sắc) - Nếu tế bào khơng dừng lại, phân chia tế bào chất tiếp tục diễn mặc cho nhiễm sắc thể không phân li cực Sự phân chia bất thường nhiễm sắc thể dẫn đến hình thành tế bào đa nhân tế bào có số lượng nhiễm sắc thể bất thường 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 11: 1,5 điểm Ở loài động vật, chiều dài lơng có hai dạng lơng dài lông ngắn chi phối cặp gen, kiểu gen AA quy định lơng dài, kiểu gen aa quy định lông ngắn Con đực chủng lông dài giao phối với chủng lơng ngắn F1 có tỉ lệ lơng dài : lông ngắn Cho F1 giao phối ngẫu nhiên với F2 có tỉ lệ lơng dài : lơng ngắn Trong đó, số lơng dài chiếm 3/4 giới đực 1/4 giới a Giải thích kết phép lai b Viết sơ đồ lai từ P đến F2 c Ở số phép lai khác thể bố mẹ dị hợp tử người ta thu đời có tỉ lệ đực gấp đơi Hãy xác định tỉ lệ kiểu hình chiều dài lơng đời Câu 11 a b Nội dung - Tỉ lệ phân bố lông dài không hai giới tính đực liên quan với di truyền liên kết giới tính hay ảnh hưởng giới tính hình thành tính trạng - F2 có tỉ lệ kiểu gen 1AA : 2Aa : 1aa, TLKH lơng dài : lơng ngắn.Trong đực lông dài :1 lông dài  đực lông ngắn : lông ngắn, nghĩa phân bố kiểu hình khơng giới tính Điều khơng thể tính trạng liên kết giới tính mà có với tính trạng chịu ảnh hưởng giới tính - Ở F2 kiểu gen dị hợp biểu lông dài giới đực lại biểu lông ngắn giới Pt/c ♂ lông dài (AA) x ♀ lông ngắn (aa) => F1 Aa (♀ lông ngắn ; ♂ lông dài) F1 x F1 ♀ lông ngắn (Aa) x ♂ lông dài (Aa) F2 : AA : Aa aa Giới đực (♂): lông dài : lông ngắn Giới (♀): lông dài : lông ngắn Điểm 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ c Các cặp bố mẹ có kiểu gen Aa  đời có tỉ lệ kiểu gen 1AA : 2Aa : 0,5đ 1aa Tỉ lệ kiểu hình lơng dài = 2/3 x 3/4 + 1/3 x 1/4 = 7/12  Tỉ lệ kiểu hình lơng ngắn = – 7/12 = 5/12 Câu 12 (1,5 điểm) Người ta chiếu tia X cho ruồi giấm đực mắt đỏ sau đem lai với ruồi giấm mắt đỏ chủng Lấy ruồi F1 lai với ruồi đực có kiểu hình mắt trắng gây alen lặn (a) Các cá Trang9/11 thể thu phép lai thứ hai có hai đặc điểm khơng bình thường Một là, số đực gấp đôi số 1 Hai là, tất có mắt đỏ số đực có mắt đỏ mắt trắng Hãy giải thích kết thí nghiệm viết sơ đồ lai kiểm chứng (biết alen trội A quy định mắt đỏ) Câu 12 Nội dung  Tỷ lệ giới tính đực : lệ giới tính đực : giới tính đực : cáii tính đực : cáic : có gen gây chết.t - Tính trạng di truyền khác hai giớing di truyền khác hai giớin khác hai giới hai giới tính đực : cáii  gen nằm NST X.m NST X - Đực : cáic F2 có kiểu hình lặnu hình lặnn  F1 có chứa alen lặn a alen lặnn  đực : cáic phép lai chịu tác động phóng xạ đột biến cho giao tử Xu tác động phóng xạ đột biến cho giao tử Xng phóng xạng di truyền khác hai giới động phóng xạ đột biến cho giao tử Xt biết.n cho giao tử X X a Y - Kết.t F F2 khơng xuất tính trạng mắt trắng chứng tỏt hiệ giới tính đực : cáin tính trạng di truyền khác hai giớing mắt trắng chứng tỏt trắt trắng chứng tỏng chứa alen lặn ng tỏ tổ hợp gen hợp genp gen hai giới chết.t mang đồng hợp gen lặn.ng hợp genp gen lặnn Sơ đồ lai minh họa: đồng hợp gen lặn lai minh họa:a: Điểm 0,25đ 0,25đ P XAXA x XAY G: XA Xa, Y F1 XAXa x XaY 1X A X a :1X a X a :1X AY :1X aY ♀ đỏ : ♀ chết : ♂ đỏ : ♂ trắng đỏ : ♀ đỏ : ♀ chết : ♂ đỏ : ♂ trắng chết.t : ♂ đỏ : ♂ trắng đỏ : ♂ đỏ : ♂ trắng trắt trắng chứng tỏng 0,5đ 0,25đ 0,25đ Câu 13: 1,0 điểm Hình 13 biểu phả hệ theo dõi di truyền bệnh ung thư võng mạc với kết điện di cắt giới hạn alenRb1 gen đột biến gây ung thư võng mạc Kết cắt giới hạn alen Rb1 gồm ba band có kích thước khác (kí hiệu a, b c) Những cá thể hệ I II đủ trưởng thành để biểu bệnh ung thư võng mạc mang alen Rb1 nhiên cá thể hệ III trẻ để bệnh ung thư võng mạc biểu kiểu hình Các màu trắng cá thể khơng bị bệnh chưa biểu Hình 13 bệnh, ô màu xám cá thể bị bệnh ung thư võng mạc biểu Số thứ tự 20 cá thể phả hệ thể bên hình 13 a Các cá thể hệ III nhiều khả biểu bệnh ung thư võng mạc cá thể khơng biểu bệnh đủ trưởng thành? Giải thích b Nêu giả thuyết giải thích cần đạt đến độ tuổi định bệnh ung thư võng mạc alen Rb1 biểu kiểu hình Câu 13 Nội dung a - Bố hệ I biểu bệnh ung thư võng mạc mang hai band a b Tất cá thể biểu bệnh có band b band b band đặc trưng cho gen đột biến Rb1 Do tất cá thể hệ III có band b kết điện di nhiều khả biểu bệnh  Các cá thể hệ III nhiều khả biểu bệnh: 1, 2, 8, 13 18 Điểm 0,25đ 0,25đ Trang10/11 b Các cá thể hệ III không biểu bệnh: 3, 6, 7, 12, 16, 17 - Giả thuyết 1: Ung thư võng mạc cần tích lũy đủ số lượng tế bào mang đột biến Rb1 tạo thành khối u dần phát triển thành ung thư - Giả thuyết 2: Ung thư võng mạc không liên quan đến alen Rb1 mà có lẽ cần thêm thời gian để phát sinh đột biến khác có liên quan với Rb1 q trình điều hịa chu kỳ tế bào - Giả thuyết 3: Hiệu hoạt động hệ miễn dịch có tính đặc trưng mơ thời kỳ khác nhau, hệ miễn dịch hoạt động yếu phát sinh tế bào khối u ung thư võng mạc biểu HS cần trình bày giả thuyết cho điểm tối đa 0,25đ 0,25đ Câu 14: 1,5 điểm a Dòng gen chọn lọc tự nhiên có mối quan hệ hình thành đặc điểm thích nghi hình thành lồi b Từ quần thể ban đầu, nhóm cá thể quần thể tách đến nơi chưa có cá thể lồi dần hình thành quần thể thích nghi, hình thành lồi Hãy nhân tố tiến hóa tác động trình nêu đặc điểm vốn gen quần thể hình thành Câu 14 Nội dung a - Trong trình hình thành đặc điểm thích nghi: Điểm + Dịng gen cung cấp alen mới, alen qui định kiểu hình thích nghi CLTN ủng hộ  CLTN làm tăng tần số alen  tăng tốc độ hình thành đặc điểm thích nghi 0,25đ + Dịng gen làm phát tán alen có lợi khỏi quần thể  giảm tần số alen có lợi  giảm tốc độ hình thành đặc điểm thích nghi 0,25đ - Trong q trình hình thành lồi mới: + Dòng gen xảy làm giảm khác biệt tạo nhân tố tiến hóa chọn lọc tự nhiên quần thể biến đổi quần thể gốc  giảm tốc độ hình thành lồi + Dòng gen bị hạn chế tác động chọn lọc tự nhiên nhân tố tiến hóa  chế cách li  cách li sinh sản  loài đời b - Các nhân tố tiến hóa tác động: yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi vốn gen đột ngột quần thể so với quần thể gốc Tiếp đến quần thể chịu tác động giao phối không ngẫu nhiên số lượng cá thể ít, tác động đột biến làm thay đổi vốn gen quần thể (xuất gen, alen mơi), cuối chọn lọc tự nhiên tác động để qui định hình thành đặc điểm thích nghi hình thành loài - Đặc điểm vốn gen: Quần thể hình thành có vốn gen nghèo nàn hình thành từ nhóm cá thể ban đầu, Tỉ lệ đồng hợp tử cao chịu tác động giao phối không ngẫu nhiên HẾT 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Trang11/11 ... khuếch tán vào tế bào) Điểm - Nồng độ ion Ca2+ lưới nội tương giảm từ C đến D Bởi vì: vào pha bình nguyên, kênh ion Ca 2+ điện màng sinh chất mở làm ion Ca2+ khuếch tán vào tế bào dẫn đến hoạt... thích Câu a b c Nội dung Thời gian trì việc hít vào gắng sức người P1 dài Bởi vì: Hẹp đường dẫn khí thời kỳ hít vào làm giảm lưu lượng khơng khí hít vào phổi người P1 so với người bình thường Thời... rối loạn chức đường dẫn khí hoạt động tim ảnh hưởng đến khả trao đổi khí qua màng phế nang mao mạch phổi Người P1 bị hẹp đường dẫn khí thời kỳ hít vào Người P2 bị hẹp đường dẫn khí thời kỳ thở

Ngày đăng: 19/02/2023, 10:17

w