BÀI 21 + 22 Tiết 18 CƯA KIM LOẠI DŨA KIM LOẠI I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Hiểu được khái niệm và các kĩ thuật của các phuơng pháp cưa và dũa kim loại 2 Kỹ năng Biết được các thao tác cơ bản về cưa, dũa kim[.]
BÀI 21 + 22: CƯA KIM LOẠI - DŨA KIM LOẠI I MỤC TIÊU : Kiến thức - Hiểu khái niệm kĩ thuật phuơng pháp cưa dũa kim loại Kỹ : - Biết thao tác cưa, dũa kim loại Thái độ : - Giáo dục tính cẩn thận, làm việc có quy trình Năng lực: - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề, sáng tạo, óc quan sát II CHUẨN BỊ : - Giáo viên : + Nghiên cứu 21 sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, soạn giáo án + Một số dụng cụ : Cưa, Ê tô, dũa, đoạn phôi liệu thép - Học sinh : + Đọc truớc 21 SGK, dụng cụ học tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC : A.Hoạt động khởi động:5’ Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức cũ, huy động kiến thức, tạo hứng thú cho hs, kích thích học sinh tìm hiểu cách cưa dũa kim loại ngành khí Phương thức: Hđ cá nhân, HĐ lớp Sản phẩm hoạt động: trình bày miệng Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá - Gv đánh giá Tiến trình hoạt động * Chuyển giao nhiệm vụ - GV: Từ vật liệu ban đầu, để gia công sản phẩm dùng hay nhiều phương pháp gia cơng khác theo quy trình.Em kể tên phương pháp gia cơng khí mà em biết? - HS suy nghĩ, dự đoán, trả lời câu hỏi *Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV lắng nghe * Dự kiến sản phẩm: * Báo cáo kết - Hs trả lời * Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên gieo vấn đề cần tìm hiểu học : Như vậyđể tạo sản phẩm khí có nhiều cách gia cơng khác cưa, đục, dũa , khoan , bào tiết học hôm tìm hiểu phương pháp gia cơng cưa dũa kim loại B.Hoạt động hình thành kiến thức: HĐ1.Tìm hiểu kĩ thuật cắt kim loại cưa tay : 15’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu khái niệm kĩ thuật cắt kim loại cưa tay 2.Phương thức: Hđ cá nhân , HĐ nhóm 3.Sản phẩm : Câu trả lời học sinh, phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình Hoạt động GV- HS Nội dung *Chuyển giao nhiệm vụ I/Cưa kim loại - Giáo viên yêu cầu :- GV yêu cầu HS đọc nội dung Khái niệm : thông tin SGK phần 1- Tr 70 ( SGK ) ? Thế cắt kim loại cưa tay Kĩ thuật cưa : ? Cắt kim loại cưa tay dùng trường hợp a Chuẩn bị : ( SGK ) b Tư đứng thao +HS quan sát, đọc nội dung thông tin SGK tác cưa : *Thực nhiệm vụ - Đứng thẳng, thoải - Học sinh : trả lời mái - Giáo viên quan sát HS trả lời - Cầm cưa : Tay phải - Dự kiến sản phẩm: dùng để cắt kim loại thành nắm cán cưa, tay trái phần, cắt bỏ phần thừa cắt rãnh nắm đầu khung *Báo cáo kết quả: cưa *Đánh giá kết quả: - Thao tác : Kết hợp - Học sinh tự đánh giá, hs đánh giá lẫn tay phần khối - Giáo viên nhận xét, đánh giá lượng thể để đẩy *Chuyển giao nhiệm vụ kéo cưa - GV yêu cầu HS quan sát Hình 21.1a : cấu tạo cưa tay An tồn cưa : - GV yêu cầu HS đọc nội dung thông tin mục 2.a – SGK ( SGK ) ? Trước cưa cần chuẩn bị *Thực nhiệm vụ - Học sinh : trả lời - Giáo viên quan sát HS trả lời - Dự kiến sản phẩm: - Gv giải thích cho HS hiểu cách lắp lưỡi cưa vào khung cưa cho kĩ thuật, cách chọn eto phù hợp với chiều cao người dùng - GV thực mẫu cách lắp lưỡi cưa vào khung cưa cách chọn chiều cao eto *Chuyển giao nhiệm vụ -GV: ? Vì lắp lưỡi cưa vào khung cưa phải để lưỡi cưa hướng khỏi phía tay nắm ? Vì phải chọn eto theo tầm vóc người cưa *Thực nhiệm vụ - Học sinh : hoạt động nhóm - GV cho Hs thảo luận theo nhóm bàn để trả lời câu hỏi GV - Hết thời gian thảo luận, GV chữa bài: gọi đại diện 1nhóm HS trả lời, nhóm HS khác nhận xét, bổ sung - Dự kiến sản phẩm: * Khi lắp lưỡi cưa vào khung cưa phải để lưỡi cưa hướng khỏi phía tay nắm để đảm bảo cưa tránh bị phoi bắn vào mắt * Phải chọn eto theo tầm vóc người cưa để cưa đảm bảo tư đúng, lực cưa tối đa, đạt hiệu cao cưa * Báo cáo kết - Hs đại diện 1nhóm HS trả lời * Đánh giá kết - Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung thông tin mục 2.b ? Trong trình cưa, thao tác thao tác có tác dụng cắt kim loại ? Để đảm bảo an toàn cưa cần thực quy định - HS suy nghĩ trả lời *Thực nhiệm vụ - Học sinh : quan sát - GV vừa giải thích, vừa làm mẫu tư đứng, thao tác cưa ( Thao tác chậm HS quan sát ) - GV: Giải thích cách điều chỉnh độ phẳng, độ căng, độ trùng lưỡi cưa => GV xác hóa, KL Hoạt động2 Tìm hiểu dũa kim loại: 15’ 1.Mục tiêu : Tìm hiểu khái niệm kĩ thuật dũa kim loại 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Câu trả lời học sinh, phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu HS đọc nội dung thông tin SGK phần I- Tr 74 II/ Dũa kim loại ? Dũa kim loại nhằm mục đích ? Em kể tên số loại dũa kim loại Khái niệm ? Tại phải chọn loại dũa khác dũa kim (SGK) loại Kĩ thuật dũa : *Thực nhiệm vụ a Cách cầm dũa : - Học sinh : trả lời ( SGK ) - GV lắng nghe b Tư dũa - Dự kiến sản phẩm: c Cách cầm dũa Vì tùy bề mặt cần gia cơng có hình dạng khác nên phải chọn loại dũa khác *Chuyển giao nhiệm vụ An toàn dũa : - GV yêu cầu HS đọc nội dung thông tin mục - SGK ( SGK ) ? Trước dũa cần chuẩn bị - HS suy nghĩ *Thực nhiệm vụ - Học sinh : trả lời - GV giải thích thêm cho HS hiểu: vật mềm, cần lót tơn mỏng gỗ má eto để tránh bị xước vật *Chuyển giao nhiệm vụ - GV hướng dẫn qua phần kĩ thuật dũa - GV: cho HS quan sát hình 22.2 ( SGK), làm mẫu thao tác dũa ? Em cho biết q trình dũa mà khơng giữ thăng bề mặt vật dũa ? ? Nêu yêu cầu an toàn dũa *Thực nhiệm vụ - Học sinh : trả lời - GV lắng nghe - Dự kiến sản phẩm: * Báo cáo kết - Hs trả lời * Đánh giá kết - Học sinh khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức C.Hoạt động luyện tập:5’ 1.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để làm tập 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : Phiếu học tập 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ Câu 1: Em lựa chọn đáp án đáp án sau: Khi gia cơng cưa nhằm mục đích: A Tạo độ nhẵn bề mặt nhỏ B Tạo độ nhẵn bề mặt lớn C Cắt bỏ phần thừa rãnh X D Tất ý Câu 2: Em nối nội dung cột I với nội dung cột II để cách cầm dũa: Cột I Cột II Tay phải A.Đặt lên đầu dũa cách 20 – 30mm B Cầm cán dũa ngửa bàn tay Tay trái C Đẩy dũa tạo lực cắt D Điều chỉnh lực dũa để giữ thăng Hai tay E Kéo dũa nhanh nhẹ nhàng *Thực nhiệm vụ : - Hs hoạt động cá nhân hoạt động nhóm trả lời câu hỏi - GV lắng nghe -Dự kiến sản phẩm: - Câu1C Câu 1B 2A 3C,D,E *Báo cáo kết quả: - Đại diện Hs trả lời theo nhóm *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá D Hoạt động vận dụng:3’ 1.Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn 2.Phương thức: Hđ cá nhân 3.Sản phẩm : 4.Kiểm tra, đánh giá: - Hs đánh giá lẫn - Gv đánh giá 5.Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - GV:? Em có nhận xét lưỡi cưa dùng để cưa gỗ lưỡi cưa dùng để cưa kim loại - HS lắng nghe *Thực nhiệm vu : + HS liên hệ, suy nghĩ trả lời: + GV lắng nghe - Dự kiến sản phẩm : Lưỡi cưa dùng để cưa kim loại có cưa nhỏ hơn, dày lưỡi cưa dùng để cưa gỗ Vì giúp tăng tính tiếp xúc với vật liệu, giúp cắt vật liệu tốt *Báo cáo kết quả: Hs trả lời nhanh *Đánh giá kết quả: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá E Hoạt động tìm tịi, mở rộng:2’ 1.Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức 2.Phương thức: Hđ cá nhân, trao đổi với người thân 3.Sản phẩm : Câu trả lời Hs vào Kiểm tra, đánh giá: - Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau, người thân đánh giá - Gv đánh giá vào tiết học sau Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ - GV : yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm số phương pháp gia cơng loại khác mà em biết *Thực nhiệm vu : - HS lắng nghe ghi =>Rút kinh nghiệm: